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第二课时教学内容：继续看图学词，学写生字。课时目标：1、能正确流利地朗读、背诵韵文。2、学会生字，了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。教学进程：一、复习巩固旧知。1读生字、新词卡片。2书空“采” 、 “采”的笔顺。二、继续看图学词语。1假日里，同学们来到了大自然中采集标本多开心呀！谁来说说图上有哪些昆虫？2学生小声借助拼音自读生字词。指名认读、正音。牛：声母是 n,不能读成 l3理解词义。（1）出示蝴蝶标本，这就是用蝴蝶做成的标本，蝴蝶的种类很多，各种各样，也非常的漂亮。（2） “蟋蟀”又叫“蛐蛐” ，它是怎么叫的？你们知道吗？它的叫声不是用嘴巴发出来的，而是通过翅膀的磨擦产生的。（3）哪些小朋友捉过蜻蜓？它是益虫，能消灭蚊子，所以，我们应当保护它，不要捕捉它。三、诵读韵文1归类读韵文。2齐读，边读边想大自然的美景。3背诵课文，边背边想像。四、指导书写1教学生字“牛、蚂、蚁” 。2学生照课文提示说笔顺。3记忆字形。4、学生描红、临写。设计板书：牛、蚂、蚁
