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1、九年级语文月考试卷（12年2月）一、积累运用（21分）1、阅读下面一段文字，并按要求回答问题。（5分）洪泽湖，我国五大淡水湖之一。远远望去，烟波浩淼，无边无垠；近观岸边，百花盛开，（各种好看的花）。泛舟湖上，湖面波光鳞鳞，有摇曳多姿的水草，鱼儿竟相嬉戏。此时此刻，一种惬意在心头潜滋暗长；此情此景，让人（东西太多，眼睛看不过来），心驰神往。（1）给文中加点字注音。(1分)曳 ( ) 潜 ( )（2）找出文段中的两个错别字并加以改正。(1分) 改为 改为 （3）文中括号内的文字可用两个成语换下。（2分）它们分别是 、 （4）上面的文段中有一个句子的结构与其前后句子的结构不协调，请加以修改，使前后句
2、式一致。(1分)原句： 改后 ： 2、根据提示默写古诗文名句。(6分)有多少古代文人墨客仕途不幸时留下了胸怀天下的名句，如龚自珍虽辞官回家，仍关心国家的前途命运，在己亥杂诗中写道：“ ， ”流露自己爱国襟怀；范仲淹在岳阳楼记中写道：“ ， ”，表达自己崇高的人生境界；苏轼在江城子密州出猎中吟道：“ ， ， ”，抒发自己壮心不已的豪情。3、下面一段话节选自水浒传，请按要求答题。（4分）再说A 踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A 的性命：那两间草厅已被雪压倒了。 （1）A处的人物是指 ，(1分)其主要的性格特点是 (
3、1分)(2）用简练的语言另外写出水浒传中有关A的两个故事： 、 （2分）4、综合性学习(6分)在我国古代历史长河中，曾出现过无数风流人物。语文教材中出现过的就不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、陈涉现请你协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报。（1）黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目在拟出第三版栏目名称。要求结构、字数都相同。（2分）第一版：品读古名人名言 第二版：评述古名人功过 第三版： （2）第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。（2分）（友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、启示等方面入手
4、）【例】名言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（刘备） 批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。 名言： 批注： （3）第二版是对古名人的评价，请你以“我眼中的 ”为题写一段评论性的话，在黑板报上刊出。要求有观点有分析，不超过80字。（2分） 二、阅读鉴赏（39分）（一）阅读新诗答题（4分）故乡 (杨牧) 没有离开故乡的时候故乡是一幅铺在地上的画我在画中走来走去只看到天边遥远的云霞 远远地离开故乡的时候故乡是一幅挂起来的画一抬头便能看见每当月下透过一层薄薄的纱5、诗讲究压韵,本诗的韵脚是_、_、_。（1分）6、故乡是一幅画,但诗人在故乡时,画是铺在地上的;而远离故乡时,画却是挂起来的,“铺
5、”和“挂”表达了诗人怎样不同的情感？（3分） （二）阅读下面文言文，按要求答题。（13分）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月
6、；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”7、加点词语意思完全相同的一项是（ ）（2分）A、夫专诸之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之过者B、天下缟素 吴广素爱人C、安陵君受地于先王而守之 休祲降于天D、怀怒未发 野芳发而幽香8、把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） （1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉? （2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先
7、生也。 9、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，起到了怎样的作用?请用自己的话简要回答。表现了唐雎怎样的精神？（4分） 10、自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（2 分） 11、唐雎能以三寸不烂之舌战胜不可一世的秦王，得益于他高超的说话技巧。请结合课文简析“巧”的具体表现。（3分） （三）阅读下列现代文，按要求答题。（8分)奇特的海水咸度海洋，奔腾不息。海水，深邃莫测。但口渴者却不敢问津，因为它有着又咸又涩的苦味。现在科学家已经测出，海水有3左右是食盐。可别小看这区区的 3，如果把它全部提炼出来，平铺在陆地上，陆地
8、的高度将要增加120多米，这是多么巨大的数量啊！除了食盐外，海洋中还含有100万亿吨镁，600万亿吨钾，88万亿吨铜，58亿吨镍，40亿吨铀，这样看来，海洋又是矿物的大仓库。其实，海水并不是一开始就充满盐分，它最初和江河湖水一样，也是含盐量很少的淡水。但地球的水总是在不停地运动，不停地循环。有人曾做过这样一项测试：单单每年从海湾表面蒸发掉的水分，就达到1亿吨。这么多的水又会变成雨，降到陆地的每个角落。它们潺潺而流，不断地冲刷岩石，冲刷土壤，把岩石和土壤中的可溶性物质带进江河之中，而这些物质，绝大部分都是各种盐类。盐分随着水流进入江河，而江河之水最后又都回归大海。蒸发掉的水分再次回到自己的海洋老
9、家，但它却带来了很多陆地上的盐分。就这样，海洋源源不断地从陆地上得到微量物质，成了所有溶解盐类的收容所。可是在海水的蒸发过程中，进入海洋的盐分却不能随水蒸气升空，只得滞留在大海洋之中。如此周而复始，日积月累，海洋中的盐类物质越积越多，海水也就理所当然地变得越来越咸了。当然，这是一个极为缓慢的过程，可是经过几百万年甚至更久的年代，积累起来的盐分也就十分可观了。海水中既然已经含有那么多盐分，而且以后每年还要从陆地上带回大约30亿吨的可溶性物质，海水会不会永无止境地越变越咸?会不会把所有的海洋生物都咸死? 这种担心完全是合情合理的。如果海洋没有减少自身盐分的方法，结果肯定会这样。但科学家在研究中发现
10、，海洋有各种能降低海水含盐度的奇妙方法。随着陆地可溶性物质不断进入海洋，当达到一定的浓度后，便会互相结合不溶解性化合物，沉入到海洋的底部。这个过程就像明矾能沉积水的杂质那样，使浑浊的水质变清。除此以外，许多物质还会被海洋生物的细胞所吸收，等生物体死去后，便随尸体沉入到海底。以上这些途径，都能大大降低海水中的含盐浓度。 当台风季节降临时，狂风巨浪常把海水卷到陆地上，溶解的盐分也随海水上岸，散布在沿海陆地。尤其在漫长的历史变迁年代中，有些海洋的海湾地带，由于地壳的升高而与海洋隔断。于是，这部分的海水逐渐被蒸发掉，留下大量的溶解性盐类物质，这也是盐分回归陆地的一种方式。例如，现在陆地上某些开采食盐的盐矿，就是这类干涸掉的小块海洋的残迹。12、海洋有哪些能降低海水含盐度的方法?请用简练的语言加以概括。（3分） 13、文段主要运用了哪种说明方法?请举例说说其作用是什么?（2分）
