统计学原理最新版本

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1、.,统计学原理,主讲人：龙飞,广 东 高 等 教 育 出 版 社,.,前言,统计学原理是会计专业必修课程之一，学习有一定难度，要求学习者要了解和掌握一些经济工作实践和数学功底，其原因一是用统计语言描述社会经济现象，使简单问题显得复杂化；另一点是概念多（余个）、计算公式多（常用的有余个）。希望学习者不要产生畏难情绪，要掌握本门课程与其它课程不同的学习方法。,.,教材分析,第一章 “总论”，主要探索和学习统计学的基本理论和范畴，包括统计的涵义、基本方法、数据的来源、计量尺度和基本概念。 第二章 “统计资料的搜集与整理”，了解统计资料的搜集方法、调查方式方案、正确认识调查误差和数据的整理，需掌握和熟

2、练运用统计分组、制作统计表、了解统计分布。,.,第三章 “统计数据的描述与显示” 统计数据的描述要通过绝对指标、相对指标、集中趋势和离散程度来体现，最后再通过统计表和统计图来显示。 第四章 “抽样调查” 抽样调查是很富有统计色彩的方法。通过抽样调查我们所知道的是“大概”的情况，而究竟是“大概到什么程度”就成为了我们这章要重点解决的问题，所以本章要掌握抽样误差和参数估计的应用，以保证抽样调查的科学性。,.,第五章 “相关分析与回归分析” 前面几章都是对单一变量或单个事物进行数量刻画的方法，而统计方法还有一个重要目的就是要探讨事物的数量规律。事物之间存在着复杂的关系，而这些关系经常体现为数量表现上

3、的相互影响关系，运用相关分析可以判断这种影响关系的强弱程度，而通过回归分析可以认识到是事物间是如何影响的。,.,第六章 “时间数列分析” 任何现象总是处于不停歇的变化中，掌握事物随时间变化的规律性便是本章的要点，其中包括长期趋势、季节变动还有周期波动。 第七章 “统计指数法” 通过综合指数和平均数指数两类计算原理来对指标的变动进行结构分析，还可以对一些具有数量关系的现象进行因素分析，判断每一种因素对总变动的影响程度。,统计工作中两个环节, 第四章 抽样调查, 第五章 相关分析与回归分析, 第二章 统计资料的搜集与整理, 第三章 统计数据的描述与显示, 第六章 时间数列分析, 第七章 统计指数法

4、,基本概念,统计分析的方法,.,总论,第一章,.,内容提要,统计是社会认识的有力武器之一。“统计”一词有统计工作、统计资料和统计科学三种含义。本章阐述了统计研究对象的特点(数量性、总体性、具体性和社会性)；统计的作用；统计学中的基本概念(总体、总体单位、标志、指标、变异、变量和变量值)；统计研究的基本方法和统计工作的一般过程(统计设计、统计调查、统计整理和统计分析)；统计工作的任务和组织。,.,计数活动与统计学的产生,第一节,.,一、统计学的三个主要源头,英国的政治算术 德国的国势学 概率论与数理统计,.,第二节,统计的涵义和应用,.,一、统计的含义 统计的涵义包括三个方面的内容,即统计工作、

5、统计资料和统计学。 （一） 统计工作：调查研究。资料收集、整理和分析。 （二）统计资料：工作成果。包括统计数据和分析报告。 （三）统计学：研究如何搜集、整理、分析数据资料的一门方法论科学。,.,工作与工作成果关系,统计工作 统计资料 统 计 学,实践与理论关系,.,统计职能,信息,咨询,监督,数量性,总体性,.,三、统计方法的应用（农村居民收入） （一）搜集数据，对所研究对象的总体事实做 出数量上的叙述说明。 （二）对获得的总体事实进行时间、空间和属 性等的比较。 （三）搜索总体事实的内在数量规律性。,.,统计的基本方法,第三节,.,一、统计的基本方法 (一)大量观察法（普查） 大量观察法就是

6、对所要研究的事物的全部或足够多数的单位进行数量上的调查和分析。 (二)归纳推断法（人均粮食产量） 归纳推断法包括归纳和推断两个方面。所谓“归纳”是指由个别到一般，由事实到概括的整理、描述方法。“推断”指一定的逻辑标准，根据局部的、样本的数据来判断总体相应数量特征的归纳推理方法。,.,常用指标,总量指标,平均指标,相对指标,相关分析法,因素影响分析法,动态趋势分析法,分析方法,.,二、统计数据的来源 （一）专门组织的调查 例如 普查、重点调查、抽样调查等 （二）政府职能机构的统计报表 极少部分公开发布 （三）公开的出版物和统计媒体 ,.,第四节,量度层次和计量尺度,.,一、定类尺度（量度层次最低

7、） 将工业企业按经济类型划分为国有经济、集体经济、股份制经济等。 二、定序尺度（度量层次次低） 将教育程度划分为大学、中学、小学。 三、定距尺度（度量层次次高） 例如考试成绩，80分与90分的差距等同于90分与100分的差距。 四、定比尺度（度量层次最高） 与定距尺度的区别是，确定了一个绝对的、有意义的零点。定距尺度中的“0”只代表0值，而定比尺度的“0”是绝对零点，代表没有。如产量、产值、体重、身高等。,.,例 将所研究对象按某种特征分成若干个部分，并给每一类别定名，所形成的度量尺度是（ ） A.定类尺度 B.定序尺度 C.定距尺度 D.定比尺度,.,统计学中的基本概念,第五节,.,分类,总

8、体,概念,特点,统计研究所确定的客观对象，是具有共同性质的许多单位组成的整体。,无限总体：含无限多个单位,有限总体：含有限个单位。,同质性：总体中各个单位具有某种共 同的性质。,大量性：总体总是包含大量的单位。,变异性：各单位属性和特征表现不尽相同,客观存在性,.,总体单位（简称单位）：指构成统计总体的每一个体。 统计总体和总体单位的关系： 总体和单位的概念是相对而言的，随研究目的不同，总体范围不同而变化。同一研究对象，在一种情况下为总体，但在另一情况下又可能变成单位。,.,例1 调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是（ ） A.2000名学生 B.2000名学生的学习成绩 C.每一名

9、学生 D.每一名学生的学习成绩,.,例2 要了解某市国有工业企业生产设备情况，则统计总体是（ ） 该市国有的全部工业企业 该市国有的每一个工业企业 该市国有的某一台设备 该市国有制工业企业的全部生产设备,.,例3（多选）当观察和研究某省国有工业企业的生产活动情况时（ ） 该省所有的国有工业企业为总体 该省国有工业企业生产的全部产品为总体 该省国有企业的全部资产为总体 该省每一个国有工业企业为总体单位 该省国有工业企业生产的每一件产品为总体单位,.,数量标志：表明总体单位特征的名称。如年龄、收入等,品质标志：表明总体单位属性的名称。如性别、民族等,分类,.,3、标志表现：标志特征在各单位的具体表

10、现 品质标志表现：只能用文字描述的标志表现。 数量标志表现：具体的数值，又称为标志值、变量值。,.,（二）统计指标 1、概念：统计总体综合数量特征的名称。,.,例如我国2001年末移动电话用户数为14480万户，这就是在全国范围内统计调查的结果。 “我国2001年末移动电话用户数”为指标名称； “14480万户”为指标（数）值。,.,分类,2、分类,质量指标（也称平均指标）：说明所研究特征的规模、水平的绝对量指标。如国内生产总值、人口总数。,数量指标（也称相对指标）：反映所 研究总体某一方面相对水平、工作质量的相对量和平均量指标。如人口密度、平均亩产量等。,.,例如 某企业生产某种产品，9月份

11、产品的合格率为90，废品量为135个。该企业的资金利润率为16，全年上缴税利额为10万元。 该例中属于数量指标的是，废品量和上缴利税额； 属于质量指标的是产品合格率、资金利润率。,.,标志和指标的主要区别是: (1)标志是说明总体单位特征的，而指标是说明总体数量特征的。 (2)指标都能用数值表示，而标志中的品质标志不能用数值表示。,.,标志与指标的主要联系是: (1)有些统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总得到的,如一个县的粮食实际入库总产量是所属各乡村粮食实际入库量的汇总数,一个工业主管局的总产值是所属各企业总产值的总和等等; (2)在一定的研究范围内指标和数量标志之间存在着变换关系,

12、当研究目的改变,原来的总体如变为总体单位,则相应的统计指标就变为数量标志了,反之亦然。,.,例如 在研究某厂职工情况时，该厂的全部职工是总体，工资总额为指标。而在研究该厂所属的某工业局职工工资时，该厂就是总体单位，则该厂的工资总额为数量标志，具体的工资总额为标志值。,.,三、变异、变量和变量值 （一）变异：总体各单位在所研究的标志上其表现不尽相同，即差异性。或理解为，可变标志的标志表现由一种状态变到另一种状态。 （二）变量：统计的数量标志和指标，其取值成为变量值。,.,.,统计资料的收集与整理,第二章,.,内容提要,占有一定的统计资料是统计研究的基础。获得高质量的统计资料的前提是统计设计。本章

13、阐述了统计设计的中心内容(统计指标和统计指标体系的设计)；统计设计一般原则；统计表及其设计；统计调查方案；统计调查方法和组织方式,各种方法的结合运用。根据统计研究任务要求,采用科学的调查方式和方法搜集资料,是保证统计质量的基本环节。目前,我国统计调查体系是以周期性普查为基础,以经常性抽样调查为主体,以必要的统计报表、重点调查、综合分析等为补充,搜集、整理基本统计资料。,.,统计资料及其搜集方法,第一节,.,数量性,基本性质,总体性,客观性,.,二、统计资料的搜集 (一)次级资料的搜集 1、公开出版的资料。主要来自政府统计部门、行业协会等的统计调查。 2、非公开出版的资料。由于保密原因或读者少而

14、没有公布，如企业内部的经营管理资料。 ,.,(二)原始资料的搜集 1、原始资料的获得不能在各种已有资料中取得，这时需要进行调查，而调查的内容分为两大类：,调查内容,实验性：通过对一些具体事项的安排而获取不同条件下的统计数据。,观察性：凭观测获得统计资料。,.,访问调查,原始资料收集方法,电话调查,观测,邮寄问卷,互联网调查,.,调查方式与调查方案,第二节,.,一、统计调查的方式 （一）普查 1、概念：普查是专门组织的一次性全面调查。 2.特点：工作量大，时间性强，需要大量人力和财力，搜集的资料全面系统。 3.任务：主要是搜集重要的国情国力和资源状况的全面资料，为政府制定规划、方针政策提供依据。

15、,.,（二）抽样调查 1.概念：抽样调查也是一种非全面调查，是按照随机原则从总体中抽取部分调查单位进行观察用以推算总体数量特征的一种调查方式。显然，抽样调查虽然是非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用。 2.特点：遵循随机原则；由样本数据推断总体数量特征；抽样误差可以事先计算和控制；节省人力物力。,.,(三)统计报表 1.含义：统计报表是我国政府统计的一种重要形式，它是按照国家规定的统一表式、统一的指标、统一的报送程序和报送时间，自下而上逐级提供基本统计资料的一种调查方式。 2.特点和优点： （1）统计资料的统一性和及时性有保证。 （2）统计资料有

16、相对的可靠性和准确性。 （3）统计资料的全面性和连续性有保证。 （4）有利于资料的积累和资料的历史比较。 （5）可以满足各级政府对统计资料的需要。 ,.,(四)重点调查 1.概念：重点调查是一种非全面调查，它是在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查。 2.什么情况下运用此种方法：重点调查主要适用于那些反映主要情况或基本趋势的调查，当调查任务只要求掌握基本情况，而调查的部分单位又能达到对基本情况的掌握，即能比较集中地反映所研究的项目和指标时，采用重点调查比较适宜。,.,4.优特点：投入少、调查速度快、所反映的主要情况或基本趋势比较准确。对重点单位的选择不带有主观性。,.,(五)典型调查 1.概念：典型调查也是一种非全面调查，它是从众多的调查研究对象中，有意识地选择若干个具有代表性的典型单位进行深入、周密、系统地调查研究，借以认识事物发展变化的规律。,.,