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1、2014至 2015 学年度第一学期教 学 计 划年级： 三年级 学科： 音 乐 邳州市岔河镇中心小学 三 年级 音乐 科教学计划一、指导思想： 以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野， 使学生具有初步感受、表现音乐的能力。二、教材分析： 本册以“音乐与大自然”为主题。内容的编排上，通过歌唱、听赏、活动等形式将音乐与自然有机地融合，力图用音乐特有的表现形式让学生
2、亲近自然，热爱音乐，并能在大自然的环抱中寻找美，发现美，表现美，创造美。每个单元都包含着一个能让学生在螺旋上升的不同水平上获得完整音乐艺术活动体验的活动过程，避免让学生被动而片面地接受枯燥无味的知识灌输和技能训练等弊端。 本册共八个单元，学唱歌曲20首，其中10首歌曲难度较大，要唱好是不容易的，另外10首较好学唱。欣赏27首，其中歌曲11首，乐曲17首。每一课时都必须是学唱歌曲一首、欣赏歌曲或者乐曲一首，而且还要花时间进行巩固学习。 1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平 2、进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力 3、能参与一些自己力所能及的创编活动 三 年级音乐
3、科教学计划三、教学措施： 经过上个学期的学习，学生已经具备了一定的音乐素养，但在整体演唱水平上还有些不足，学生在乐理知识，识谱都积累了一定的基础，对音符的高低、长短、强弱有一定的概念，并且能独立理解，解释歌曲的大意和基本内容，就是学生的掌握程度有些参差不齐，本学期将进一步系统地学习，以此获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。 1、认真备课，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法、明确教学目标，突出重难点，认真做好课前准备。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，运用多媒体教学设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 4、课堂形
4、式多样，注重知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。 5、积极参加教研活动，吸取经验，不断提高自己的业务和教学能力。 6、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象第 5册 音乐 教学计划周次单元课 题教时教学目的要求重点难点教学准备第一单元第二单元我的朋友 do re mi快乐恰恰恰551. 演唱歌曲快乐的do re mi，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。2. 学唱歌曲我是小小音乐家，感受乐曲热烈欢快的气氛。3. 引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。4. 听赏歌曲多来咪，进一步
5、巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。 1、学习歌曲木瓜恰恰恰，培养学生的自学能力，让学生在学唱过程中感受快乐、热情的情绪。2. 认一认二分音符唱两拍，在“恰恰恰”处创编动作。学唱歌曲我是小小音乐家，感受乐曲热烈欢快的气氛。了解印度的相关文化。磁带第5 册 音乐 教学计划周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第三单元百灵鸟的歌53.欣赏手风琴独奏“马刀舞”，让学生感受热烈、奔放的情绪；同时用图形和颜色区别乐曲三个部分的相同与不同。4.用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲跳到我这里来，并能投入到歌词的创编活动中来。1、学唱奥地利民歌“顽皮的小杜鹃”，让学生联系自己的生活
6、经验和已有的音乐知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。2、欣赏杜鹃圆舞曲对鸟，感受音乐情绪：欢快热情、优美灵巧，并记忆其主要主题。3. 学唱歌曲 “祖国、祖国我们爱你”，让学生画出心中的爱。1、欣赏“大鸟笼”，让学生把音乐中鸟的形象与生活中鸟的形象结合起来感受。2、认识“re、fa、la”填填唱唱。磁带第5 册 音乐 教学计划周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第四单元第五单元采山谣欢乐谷551、学唱树叶儿飘飘，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。2、
7、在聆听中感受、生活中表现、创编中发展。3、让学生初步掌握和认识全音符时值。1、运用卡通歌曲的交流与表演性活动，无拘无束地表达所喜所爱，拉近一卡通音乐的距离，建立合作、交流学习的意识。2、聆听优美的音乐，欣赏卡通乐园的美景、用听听、唱唱、奏奏、演演等方式，创造性地参与音乐实践活动，丰富学生的音乐体验。3、在创设的情境中，用灵巧的吐字，保持稳定的速度来演唱歌曲小朋友的家在聆听中感受、生活中表现、创编中发展。在创设的情境中，用灵巧的吐字，保持稳定的速度来演唱歌曲小朋友的家磁带第5 册 音乐 教学计划周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第六单元第七单元牧笛声声爷爷故事多541、能自主参与到各项
8、音乐活动中，知道音乐来源于生活，感受牧歌和草原民歌的基本特点，并尝试用不同的方式表现牧歌和草原民歌的特色与美。2、背唱牧童之歌，能自主地处理歌曲牧羊女。欣赏、辨别歌曲的演唱形式：独唱与齐唱。3、锻炼即兴表演的能力，用舒展的歌声、肢体动作来表达内心的感受。1、用听、唱、动能多种形式感受革命历史内容的作品所表现的情绪、风格，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。2、能用坚定有力、富有战争年代儿童歌曲以进行曲风格呈现的精神面貌和英雄气概，体会休止符在进行曲中作用。3、积极参与“我的创造”、“音乐律动”、“歌表演”、“露一手”、“音乐情景剧”等综合性艺术表演活动，提高音乐表现力和创造力，增强合作意识。背唱牧童
9、之歌，能自主地处理歌曲牧羊女。欣赏、辨别歌曲的演唱形式：独唱与齐唱。积极参与“我的创造”、“音乐律动”、“歌表演”、“露一手”。磁带第5 册 音乐 教学计划周次单元课题教时教学目的要求重点难点教学准备第八单元 我又长大一岁了41、乐于参与各种音乐活动，在“唱、动、听”中感受音乐带生活的快乐，体验成长的喜悦，从而引发对美好生活和美妙音乐的向往与热爱。2、能用自然的声音有感情地演唱三年级的小男生、长吧，小孩。让学生看手势猜旋律的音乐游戏，初步培养学生内心的音高感觉。3、能够感知音乐段落的变化，并能根据音乐情绪的不同，运用体态、线条、色彩或打击乐作出相应的反应。能用自然的声音有感情地演唱三年级的小男生、长吧，小孩。磁带
