《教科版小学四年级上册科学《跳动起来会怎样（一）》教学课件(3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学四年级上册科学《跳动起来会怎样（一）》教学课件(3)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、运动起来会怎样（一）,人体的呼吸系统,鼻腔,咽喉,肺,支气管,气管,气体从鼻腔进入，经过_、气管、_到达肺部。,人体不需要的气体在肺部集中，经过支气管、_、咽喉、_流出体外。,咽喉,气管,支气管,鼻腔,1.第一次测量：平静时一分钟的呼吸次数。,2.第二次测量：运动后一分钟的呼吸次数。,测量一分钟呼吸的次数,比较这两个数据，说说发现。,体验活动：反复呼吸同一袋空气 1.装一袋空气。 2.用袋口封住嘴巴和鼻子，反复呼吸。 3.觉得难受就停下。,科学原理： 火柴燃烧需要氧气。当氧气不足或没有时，燃烧的火柴就会熄灭。,实验步骤： 1、收集新鲜空气和呼吸后的空气各一瓶。 2、把点燃的火柴分别放入气体中，
2、盖上玻璃片。 3、仔细观察现象，分析原因。,科学原理： 澄清的石灰水通入二氧化碳会变浑浊（变白）。,实验步骤： 1、直接用吸管对着澄清的石灰水吹气； 3、仔细观察现象，填写报告单，分析原因。,特别注意： 只能吹，不能吸。不要把石灰水吸入嘴中。,呼吸前后气体的比较,我们发现了:人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳.,运动后呼吸加快的原因是为了 吸入更多的_; 呼出更多的_.,氧 气,二氧化碳,运动的时候，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多。,肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。 肺活量越大呼吸能力越强。 经常运动，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。,肺 活 量,运动后呼吸会加快,气体交换加快,吸入更 多氧气,呼出更多 二氧化碳,我们学了什么？,经常运动，肺活量会增大,课后活动： 和爸爸妈妈一起测量平静状态下心脏一分钟跳动的次数，再测量运动后心脏一分钟跳动的次数。,
