《教科版小学三年级上册科学《1.1.我看到了什么》教学课件(17)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学三年级上册科学《1.1.我看到了什么》教学课件(17)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我 看 到 了 什 么,制作者 沈爱尔 2010.9.2,同学们喜欢植物吗？ 校园里、大路旁、阳台上 我们都能看见植物，说说你最熟悉、 最喜欢的一种植物？,让我们从观察研究一棵大树开始吧,你从图中看到了什么？,树冠,树干,树根,远看一棵大树，我们能看到：树冠、树干。,树的整体形态由：树冠、树干和树根构成。,走近一棵大树，你观察到了什么？ 回忆一下,树瘤,叶片、 果实,小动物：小鸟,小动物：知了,小动物：蜘蛛,小草 落叶 果实,苔藓,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。,到了学校里观察大树时，我们要注意什么？,观察一棵树,补 充 知 识：,1树的结构是怎样的？,树从上到下主要分为
2、四部分：树叶、树枝、树干、树根。 叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的。 根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种。 树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物质运输到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的，由下到上将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。 树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作用，让植物生长更多的叶子，以便产生
3、适合其自身生长所需要的营养物质。,补 充 知 识：,2什么是年轮？,一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。 根据年轮的数目，可以推知树木的年龄，用来考查森林的年代。不过，由于形成层有节奏的活动，有时在一年内也有可以产生几个年轮的，这叫假年轮。像柑属类植物，一年可产生3个年轮。所以，由年轮计算出来的树木年龄，只能是一个近似的数字。 年轮不仅可用来计算树木的年龄，从年轮的宽窄，还可以了解树木的经历以及树木与当时当地环境气候的关系。 在优越的气候条件下，树木生长得好，木质部增加得多，年轮也就较宽；反之年轮就窄。比如，树木最初的年轮一般比较宽，这表示那时它年轻力壮，生长力强；有时一棵树在出现了很多窄的年轮以后，突然出现有宽的年轮，这表明在年轮宽的那几年，环境气候适宜，对树木生长有利。 另外，还有偏心的年轮，那就说明树木两边环境不同，通常在北半球朝南的一面较朝北的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽。 通过对年轮变化规律的研究和对它所在地区气候的了解，对制定超长期气象预报及制定造林规划等方面，都有指导意义。,
