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1、会计职业道德,第一节 职业道德与会计职业道德 第二节 会计职业道德与会计法律制度 第三节 会计职业道德教育,本章要点 职业道德的概念和主要内容； 会计职业道德的概念及规范的主要内容； 会计职业道德与会计法律制度的关系； 会计职业道德教育的形式、内容和途径；,第一节 职业道德与会计职业道德,一、职业道德 （一）道德与职业道德 道德是调整人们相符关系的行为原则和规范的总和，它是由一定社会的经济基础所决定的社会意思形态，属于上层建筑范畴。 职业是人们为了满足社会生产和生活的需要，所从事的具有一定社会职责的专门的业务和工作，他不是靠主观臆想产生的，而是取决于人们客观的需要。,职业道德的概念有广义和狭义
2、之分。广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。,（二）职业道德的特征 职业道德除了具有道德的特征之外，还具有以下特征： 1职业性。职业道德的内容与职业实践活动紧密相联，反映着特定职业活动对从业人员行为的道德要求。所以，职业道德的行业性很强，不具有全社会普遍的适用性。 2实践性。由于职业活动都是具体的实践活动，因此根据职业实践经验概括出来的职业道德规范，具有较强的针对性、实践性，形成条文，它一般用行业公约、工作守则、行
3、为须知、操作规程等规章制度形式。 3继承性。职业道德作为社会意识形态的一种特殊形式，是受社会经济关系决定的，随着社会经济关系的变化而改变。 4多样性。既然职业道德与具体的职业相联系，而社会上的职业是复杂、多样的，因此有多少种职业就有多少种职业道德。,（四）职业道德的主要内容,1爱岗敬业。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。 2诚实守信。诚实，就是忠诚老实，不讲假话。诚实的人能
4、忠实于事物的本来面目，不歪曲、不篡改事实，同时也不隐瞒自己的真实思想，光明磊落，言语真切，处事实在。诚实的人反对投机取巧，趋炎附势，吹拍奉迎，见风使舵，争功诿过，弄虚作假，口是心非。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。 3办事公道。办事公道是指从业人员在办理事情处理问题时，要站在公正的立场上，按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范。,4服务群众。服务群众就是为人民群众服务。时时刻刻为群众着想，急群众所急，忧群众所忧，乐群众所乐。服务群众的含义，应注意两个方面： （1）服务群众是对各级领导及各级领导机关、各级公务员的一种要求。（2）服务群众是对所有从业人员的要求
5、。 5奉献社会。奉献社会，就是全心全意为社会做贡献。奉献就是不计较个人得失，兢兢业业，任劳任怨。一个人不论从事什么行业的工作，不论在什么岗位，都可以做到奉献社会。奉献社会是一种人生境界，是一种融在一生事业中的高尚人格。 奉献社会与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这四项规范相比较，是职业道德中的最高境界，同时也是做人的最高境母。,爱岗敬业、诚实守信是对从业人员的职业行为的基础要求，是首先应当做到的。做不到这两项要求，就很难做好工作。 办事公道、服务群众比前两项要求高了一些，需要有一定的道德修养做基础。奉献社会，则是这五项要求中最高的境界。 一个人只要达到一心为社会做奉献的境界，他的工作就必
6、然能做得很好，这就是全心全意为人民服务了。,二、会计职业道德,（一）会计职业道德概念 会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。含义包括以下方面： 1会计职业道德是调整会计职业活动中各种利益关系的手段。会计工作的性质决定了在会计职业活动中要处理方方面面的经济关系。 2会计职业道德具有相对稳定性。会计是一种专业技术性很强的职业。 3会计职业道德具有广泛的社会性。会计职业道德的社会性是由会计职业活动所生成的产品决定的。,会计职业道德的特征 会计职业道德作为社会经济活动中的一种特殊职业，除了具有职业道德的一般特征外，与其他职业道德相比还具有
7、如下特征： 1具有一定的强制性。法律是具有强制性的，它要求人们“必须这样或那样做”。 2较多关注公众利益。会计职业的一个显著特征是会计职业活动与社会公众利益密切联系。,（四）会计职业道德规范的主要内容,1爱岗敬业。 （1）爱岗敬业的含义。爱岗敬业指的是忠于职守的事业精神，是会计职业道德的基础。 （2）爱岗敬业的基本要求。 第一、正确认识会计职业，树立职业荣誉感 第二、热爱会计工作，敬重会计职业。 第三、安心工作，任劳任怨。 第四、严肃认真、一丝不苟。 第五、忠于职守，尽职尽责。,2诚实守信。,（1）诚实守信的含义。诚实是指言行跟内心思想一致，不弄虚作假、不欺上瞒 下，做老实人，说老实话，办老实
8、事。守信就是遵守自己所作出的承诺，讲信用，重信用，信守诺言，保守秘密。 （2）诚实守信的基本要求。 第一、做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假。 第二、保密守信，不为利益所诱惑。 泄密，不仅是一种不道德的行为，也是违法行为，是会计职业的大 忌。 会计人员要做到保密守信，就要注意不在工作岗位以外的场所谈论、评价企业的经营状况和财务数据，此外，在日常生活中会计人员也应保持必要的警惕，防止无意泄密。,3廉洁自律。,（1）廉洁自律的含义。 廉洁就是不贪污钱财，不收受贿赂，保持清白。 自律是指自律主体按照一定的标准，自己约束自己、自己控制自己的言行和思想的过程。 （2）廉洁自律的基本要求。 第一，树立
9、正确的人生观和价值观。 第二，公私分明，不贪不占。 第三，遵纪守法，尽职尽责。,4客观公正。,（1）客观公正的含义。 客观是指按事物的本来面目去反映，不掺杂个人的主观意愿，也不为他人意见所左右。 主要包括两层含义：一是真实性，二是可靠性。 客观是公正的基础，公正是客观的反映。 （2）客观公正的基本要求。 第一、端正态度。 第二、依法办事。 第三、实事求是，不偏不倚。 第四、保持独立性。,5坚持准则。,（1）坚持准则指会计人员在处理业务过程中，要严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。 （2）坚持准则的基本要求。 第一，熟悉准则。 第二，遵循准则 第三，坚持准则。,6提高技能,（1）提
10、高技能的含义。 职业技能，也可称为职业能力，是人们进行职业活动、承担职业责任的能力和手段。就会计职业而言，职业技能包括会计理论水平，会计实务操作能力，职业判断能力，自动更新知识能力，提供会计信息的能力，沟通交流能力以及职业经验等。 （2）提高技能的基本要求。 第一，具有不断提高会计专业技能的意识和愿望。 第二，具有勤学苦练的精神和科学的学习方法。,7参与管理,（1）参与管理的含义。参与管理简单地讲就是参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。会计管理是企业管理的重要组成部分，在企业管理中具有十分重要的作用。 （2）参与管理的基本要求。 第一，努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技
11、能，为参与管理打下坚实的基础。 第二，熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使管理活动更具针对性和有效性。,8强化服务,（1）强化服务的含义。强化服务就是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。 （2）强化服务的基本要求。 第一，强化服务意识。会计人员要树立强烈的服务意识，为管理者服务、为所有者服务、为社会公众服务、为人民服务。 第二，提高服务质量。强化服务的关键是提高服务质量。单位会计人员的服务质量表现在，是否真实地记录单位的经济活动，向有关方面提供可靠的会计信息，是否积极主动地向单位领导反映经营活动情况和存在的问题，提出合理化建议，协助领导决策，参与经营管理活动。,第二
12、节 会计职业道德与会计法律 制度的关系,一、会计职业道德与会计法律制度的联系 会计职业道德是会计法律制度有着共同的目标、相同的调整对象，承担着同样的职责，两者联系密切。主要表现在： 1、两者在作用上相互补充、协调。 2、两者在内容上相互渗透、相互重叠。 3、两者在地位上相互转化、相互吸收。 4、两者在实施过程中相互作用、相互促进。,二、会计职业道德与会计法律制度的五点区别： （一）两者的性质不同 会计法律制度反映统治者的意志和愿望，具有很强的他律性。会计职业道德依靠会计从业人员的自觉性，自愿地执行，基本上是非强制执行的，具有很强的自律性。 （二）两者作用范围不同 会计法律制度侧重于调整会计人员
13、的外在行为和结果的合法化，具有较强的客观性。会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界，调节的范围更广泛。,（三）两者表现形式不同 会计法律制度是通过一定的程序由国家立法部门或行政管理部门制定和颁布的，其表现形式是具体的、正式形成文字的成文条款。而会计职业道德源表现形式既有明确成文的规定，也有不成文的只存在于会计人员内心的意识和信念。 （四）实施保障机制不同 会计法律制度由国家强制力保障实施；会计职业道德既有国家法律的相应要求，又需要会计人员自觉的遵守。,（五）两者的评价标准不同 会计法律是以会计人员享有的权利和义务为标准来判定其行为是否违法。会计法律规定会计人
14、员享有一定的权利，如果这种权利遭受侵犯，那么侵权者就要受到会计法律制裁；同时规定了会计人员要承担的义务，如果会计人员不尽义务，造成不良后果，同样要受到会计法律的制裁。 会计职业道德则以善恶为标准来判定人们的行为是否违背道德规范。如果一个会计人员的职业行为符合会计职业的道德规范，就是善的，就会受到社会舆论的赞扬、鼓励，自己内心也会受到激励；反之，就是恶的、不道德的，就会受到社会舆论的批评、谴责。,第三节 会计职业道德教育,实现以“诚信”为核心的会计职业道德目标，必须要多管齐下，开展全方位、多形式、多渠道的会计职业道德教育，从而有利于逐步培养会计人员的会计职业道德情感，树立会计职业道德观念，提高会
15、计职业道德水平，使会计职业健康发展。,一、会计职业道德教育形式主要形式包括 （一）接受教育 接受教育是指通过学校或培训单位对会计从业人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育，接受教育具有导向作用。 （二）自我教育 自我教育是内在教育是从业人员自我学习、自我改造、自身道德修养的行为活动。自我教育是把外在的职业道德的要求，逐步转变为会计从业人员内在的职业道德情感、职业道德意志和职业道德信念。,二、会计职业道德教育内容 （一）会计职业道德观念教育 就是在社会上广泛宣传会计职业道德基本常识，使广大会计人员懂得什么是会计职业道德，了解会计职业道德对
16、社会经济秩序、会计信息质量的影响，及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚。 （二）会计职业道德规范教育 是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。会计职业道德规范的主要内容包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等。,三、会计职业道德教育途径 （一）岗前职业道德教育 岗前职业道德教育指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育。 1会计学历教育中的职业道德教育。 2获取会计从业资格中的职业道德教育。 在我国，根据财政部门的有关规定，从事会计工作必须持证上岗。对于要从事会计工作的从业人员来说，必须通过考试取得会计从业资格。,（二）岗位职业道德继续教育 继续教育指从业人员在完成某一阶段的工作和学习后，重新接受一定形式的、有组织的、知识更新的教育和培训活动。具体包括以下内容： 1形势教育。教育的重点是要贯彻“以德治国”重要思想和“诚信为本操守为重，坚持准则，不做假账”的指示精神。 2品德教育。教
