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1、爱护,一：水 资 源 概 况,学习目标,知识与技能 (1) 了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证方法看待水资源的丰富和有限 (2) 培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感 过程与方法 (1)学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息 (2)学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理 情感态度与价值观 (1)培养学生辩证思维的能力，学习用发展眼光看问题 (2)强化学生的爱水、节水意识 (3) 培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感,阅读思考（68-70页教材）,地球水主要分布在哪些地方？地球水的总储量约为多少？地表水约占地球表面的百分之几？由此可说明水在地球上的总量如何？ 地
2、球上的淡水约占地球水总量的百分之几？人类能利用的淡水仅约占地球上淡水的百分之几？由此可说明淡水在地球上的总量如何？ 我国的水资源总体情况如何？,分析与讨论,1.结合阅读谈谈为什么说地球上的水资源即是丰富的又是宝贵的认识？,三、我们生活在“水球”上,你知道哪里有水？,水在自然界的存在,江,湖,海,河,水的分布,（1）自然界中的水包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等。地球表面约有71%被水覆盖着，水的总储量约为13.9亿亿立方米。（水资源总量丰富） （2）而地球上可供人类利用的淡水不到地球总水量的2.53%.人类目前实际能利用的淡水约占地球总水量的0.97%.（淡水较少，水资源宝贵
3、）,我国水资源的情况,我国水资源总量为2.8千亿立方米（居世界第六位），但是人均水量只有2300立方米左右，约为世界人均水量的四分之一（居世界第八十几位），且分布很不均匀。（夏多冬少；南多北少）,保护,第二：,阅读（70-72页）思考,我们保护水资源可从哪两个方面入手？ 如何节约水资源？ 什么是水体污染？ 水体污染的来源主要有哪几个方面？ 如何预防和治理水污染？,二：爱护水资源,（一）节约用水 节约水资源就要提高水的利用效益,（二）防止水体污染,如果一个水龙头每秒钟滴8水滴，平均20滴为1mL，则一昼夜滴水 千克，一月浪费水多少 吨。,34.56,1.04,（一）节约用水,一水多用: （1）洗
4、脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 （2）家中应预备一个收集废水的大桶， 它完全可以保证冲厕所需要的水量。 （3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷 ，去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。,（一）节约用水,节约用水： 1、切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。 2、用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多；所以最好是使用淋浴。洗澡时应避免过长时间冲淋，而应间断放水淋浴 。 3、使用洗衣机或洗碗时，集齐衣物或碗碟一起洗涤。 4、滴漏的水龙头每天可耗水70升；为免浪费，应立即修理。 5、炊具、食具上的油污，先用纸擦除再洗涤可节水；洗涤蔬菜水果时应控制水龙头流量，,70.43%,20.14%,
5、9.43%,农业节水,农业和园林改大水漫灌为 喷灌、滴灌，分别可节水 40%和70%以上,农业节水,工业生产设备,冷水,泵,蓄水池,冷却塔,工业用水重复利用示意图,如果全国工业用水均重复利用率从20%提高 到40%，每天可节水1.3107t,工业节水,水体污染 指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况,水体污染来源示意图,防止水体污染的方法,1.工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。 2.农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。 3.生活污水逐步实现
6、集中处理和排放。,我国的“西部大开发”工程已经启动，为了避免走“先污染后治理”的弯路，环保观念和措施应贯穿于西部开发的始终，请你根据课本知识结合你的想法谈谈，在西部开发过程中，为了避免水被污染，主要应注意哪些方面的问题。,绿色警言,假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证： 人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪,如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。,2002年8月29日中华人民共和国颁布了水法，中国将走上以法治水的轨道，谁违反水法将受到法律的制裁,让我们共同努力吧！,谢谢,在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？,人均水量,水体污染种类,“你们都来污染我！”,
