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1、教师竞争上岗述职报告 本人年出生，年参加工作，一直在中学任教。从教十年，一直在教育工作 的第一线奋斗; 于年评聘为中学历史二级教师，两年前被评为中学历史一级教 师资格，现竞聘中学历史一级教师职称。自工作以来，我一直严格要求自己， 刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩等方面表现良好，真正做 到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有 的职责，赢得了领导、同行、和学生的认可和好评。现将各方面简要述职。 1、努力学习，不断提高自身的思想素质。 2、努力提高业务水平，真正做到学高为师 。 近几年来，既是我工作成绩突出，更是我不断提高，不断进步的几年。我 努力提高自身
2、的业务水平，参加了各级组织的一系列学习活动，先后参加教育 教学技术和基本功培训; 努力学习历史教材，教参，以及相关的专业书籍; 特 别积极的学习现代教育教学方法; 虚心向前辈和同行请教。使自己的专业素质 和业务水平得到很大提高。撰写的历史论文多次获奖，写的中学历史教学方 式的转变之我见曾或重庆市历史学会二等奖。在教学过程中，能有效的将知 识、思想和能力融为一体，既传授了历史知识，又培养了学生爱国主义情感， 同时提高了学生分析和归纳历史知识的能力，赢得学生的好评。 3、勤学习、勤工作、努力创造佳绩。当然，我也存在一定的不足，在今后 的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，踏实工作，再创佳绩，
3、不负 教师这个光荣称号。 各位领导，各位评委： 大家好，今天为了竞聘小学高级教师我第2 次向大家述职。在这条充满着 坎坷与险阻的竞聘道路上，经过失望、徘徊、期盼后今天又一次地站到了大家 面前。 我出生于1971 年，在上世纪八十年代就成为一名光荣的小学教师，至今 已有快有25 年的教龄了。这25 年来一直担任小学语文，英语教学兼班主任工 作。2000年12月取得大专文凭，在2013年、12、13、 年连续被评为县， 乡级“优秀教师”及“优秀班主任”称号。参加了2013年全省中小学优秀班主 任培训并于取得了合格证书。在2017年4 月全县小学语文教师基本功硬笔书法 竞赛中荣获二等奖。在2017
4、年学 生电脑制作竞赛活动中获优秀指导教师称 号。在2013，2015，2017 年 分别获得全县小学自制教具评比中二等奖或三等 奖的荣誉证书。 记得那是95年9月，我的女儿刚刚满月，尚在哺乳期间，正需要母亲的 照应，而面对班上几十名刚刚入学孩子家长期待的目光，我感到肩头的重担是 沉甸甸的。我克服重重困难，每天坚持早上提前半小时到校，放学送走最后一 个孩子。安全送回了学生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水， 我心疼不已，而想到班上的孩子还在等着我。第二天，我又照例早早赶到学 校感谢这段经历，正是体验了为人母的艰辛与不易，才更深刻体会到作为 一名教师肩头的责任重大：家长把孩子交到学校，学
5、校把重担交给我们，作为 一名班主任，我们有责任挑起这副重担。在二十几年的班主任工作中，我可以 自豪地说我始终以满腔的热忱对待工作，从不因自己个人的得失而对工作有所 松懈，从不因学生的家庭背景不同而对学生的态度有所不同，对待学生公平公 正。二十五年来，我所带的班级曾多次获得校级“文明班级”的称号。 班主任工作任重而道远，充满艰辛。带好一个班级可不容易，这是对我的 工作能力的挑战。怎样带好班级，改变所带班级一系列不良现象呢?我想家长 对教师的信任是教师管理好班级的基础，教师对学生高度的责任心是改善家长 和老师关系的润滑剂，而教师过硬的教学能力是赢得家长信任的先决条件。于 是，我从三个方面着手努力：
6、一是一视同仁地对待学生，首先从学生最敏感的 位置着手，公正的按照学生的个子高矮采用前后轮流坐，不搞特殊化，不设关 系户; 二是采用多种方式创造机会引导学生热爱读书，让学生在书籍中汲取营 养，做一个诚实守信、知错就改的好学生，避免因孩子之间的矛盾而引起家长 间不必要的纷争。三是提高教学质量，提高学生的学习成绩，赢得家长的信 任。我每天都坚持早到校，带领学生读书; 优化课堂教学，减少作业量，要求 学生两周读完一本书，在课时很紧的情况下每周专门抽一堂课开展“读书交流 会” ; 通过校讯通和电话或面谈的方式加强与家长的交流。作为一名语文教 师，我积极钻研教学，阅读专业书籍，力求提高教学效率，向“四十分
7、”要质 量。我坚持写教学反思、教学札记并积极撰写教学论文，历年来在上级主管部 门组织的工作督导检查中，无论是所抽听的常规课还是备课本子，都能获得好 评。我积极参与课题研究，努力探索，勇于创新，在2013 年所撰写的电教论 文农 村老师的最爱，所提交的题为火烧云的教学课例在南昌市小学语 文“有效教学”主题优秀成果评选活动中，撰写的论文以“纯真的童眼”探 知童心均荣获南昌市教育学会二等奖。2015 年所撰写的论文浅谈一年级 拼音教学在江西省教育学会小学语文教学学术年会上被评为三等奖。 “一份耕耘，一份收获。”自任现职以来，所带的语文学科及英语学科均 在全乡组织的考试中获得了较好的成绩。20*至20
8、*年任教 的三年级语文英语 获全乡前三名。20*至20*年任教的四年级语文及思品自然获全乡前三名。在 20* 至20* 任教的科目成绩均在全乡前列2013 年至今荣获多次素质教育奖。 并连续多次在全校绩效考评中，考核分排全校第一。 在此，我向大家表示深深的谢意。同时，也希望你们的评审再一次点燃我 工作的热情! 最后，祝大家身体健康，工作顺利! 篇三 任现职以来，本人积极钻研教育教学业务，努力学习新课程理论，在教育 教学工作中勤于探索，勇于创新，经过这几年的努力，在教育教学及教研工作 上取得了一些成绩。 本人多年来一直担任八年级两个班及九年级两个毕业班的物理教学任务， 虽然教学工作比较繁忙，但我
9、没有忘记钻研教学业务，在百忙之中仍抽出时间 来进行业务学习，努力提升自身的业务素质和教学水平，并在教学实践中不断 摸索总结出好的教学方法，逐步形成自己富有个性特色的课堂教学风格，上课 深受学生喜爱。 从2007 年开始，带领学生开展物理小课题研究，运用“自组织” 作为活 动的组织方式，让学生之间自由组合，组成课题研究小组，开展小课题研究。 在本人的指导之下，学生的小课题研究取得了一系列成果，学生科学探究能力 得到了锻炼，学习的积极性、主动性大大提高，学生综合素质更进了一步，学 习成绩稳步提升，在近几年的中考中，我校中考理科综合成绩一直处于都匀市 农村中学的前列，这和本人的科学施教、精心指导是分
10、不开的。 在教学过程中，我不但注意对教法的研究和总结，而且十分注意对学生学 法的指导。我始终坚信，教育要取得成功，三分在教师，七分还是要靠学生自 己。在教学中我关心、爱护每一位学生，对学生管教管导，多采用激励和表 扬，少用批评和指责。课堂上多采用学生喜闻乐见的方式，讲课语言抑扬顿 挫，幽默风趣，说理深入浅出，使课堂充满活力。在课堂教学中，注意兼顾到 不同层次学生的需要，采取“保两头，促中间”的方法，也就是注意培养尖子 生，照顾后进生，促进中等生发展，确保了班级总体水平的提高。 从2002 年以来，我就一直担任我校理化教研组长，在教学工作中，我非 常注意抓好教研工作，带领本组教师积极开展说课、集体备课以及听、评课活 动，定期开展教学业务学习，使本组教师的教学业务水平稳步提高，在2017 年贵州省教育科学研究所举办的教学设计、论文比赛中，我组4 位教师（全校 共有8 位教师参加）参加投稿，全部获奖。 除以上工作外，因学校工作需要，我还担任了学校校园广播维护工作，学 校新闻摄影工作，学生宿舍管理，以及校园安全巡查等工作, 都认真履行岗位职 责。在各项工作中，充分发挥主人翁意识，为学校的发展作出自己的贡献。
