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1、清原满族自治县中等职业技术专业学校教育质量年度报告2017年12月 一、学校情况 （一）学校概况清原满族自治县中等技术专业学校是清原满族自治县人民政府主办的全日制中等职业学校。主要招收初中毕业生，学制三年，规划全日制在校生规模900人。学校由清原县人民政府举办，经登记批准，具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。学校为全日制中等职业技术专业学校，以发展中等职业学历教育为主，同时承办各类短期培训工作。学校为清原县教育局直属事业单位，由县教育局直接管理。 学校占地23331平方米，建筑面积13976平方米，资产1818.40万元，教职工91人。开设会计专业、学前教育专业、现代农艺技术专业、畜禽生
2、产与疾病防治专业、汽车运用与维修专业、计算机应用专业、高星级饭店运营与管理专业共七个专业。 学校以服务地方经济为宗旨，以就业为导向，面向社会，面向需求，全面提升县域经济发展和新农村建设服务能力和水平，以培养更多技能型和实用型人才为办学宗旨，全面实施素质教育。学校严格的教育教学管理，优良的校风，为学生的升学、提供了可靠的保障。（二）学生情况2017-2018学年,学校招生267人，与去年同比减少10.2%。目前，在校生规模841人（其中，外省籍学生2人，城市户籍1人，城镇户籍学生328人，510人为农村户籍。男生549人，女生292人）。学生结构：学生主要集中在汽车运用与维修专业、计算机应用专业
3、和学前教育专业，这三个专业学生数量约占在校生总数的60%以上。从年龄结构看，学生主要1518岁，约占学生总数的96%。2017年毕业生144人，同去年比减少50.7%。2017年退学84人，转入4人，巩固率为83.8%。（三）教师队伍学校生师比7.9:1，“双师型”教师占专业教师的25%，我校暂无兼职教师，专任教师本科以上学历比例98.8%，专任教师硕士以上学历比例2.4%，专任教师高级职称教师比例25.3%。 （四）设施设备学校积极改善教学实训条件。利用各级财政专项资金购置教学实训设备，目前设备均已投入使用。截至 2017年9月，学校拥有实训场地面积4400平方米，设备数1530台套，实训设
4、备总值721.9万元，人均实训设备值达0.99万元，建成了集教学、实训、培训、于一体的实训室24个，实训工位数得到提高。实训设备数量和现代化水平明显提升，实训条件明显改善，技术技能培养能力大大提高。学校现有图书26850册，生均纸质图书37.1册。 二、学生发展 （一）学生素质学校坚持“立德树人、育人为先”的办学宗旨，秉承“职教德为首、成才育为先”的校训，强化学生教育管理，努力让学生成人成才。深入开展人文教育，通过德育课堂、优秀传统文化教育、国学经典诵读、“两心一艰”（两心即爱心、孝心；一艰即艰苦朴素）主题教育活动等形式，提升学生的人文素养和综合素质。突出主题班会，讲政治、讲学习、讲纪律，强化
5、学生日常管理，开展新生入学教育，实施封闭式校园管理，严格执行学校日常管理规范等制度。加强班主任、学生会和学生干部队伍建设，落实好全员育人工作。突出巩固率考核，做好后进学生教育转化工作，学生精神面貌明显改善。充分发挥共青团组织教育引领作用，以“推优”入党积极分子、评先树优为抓手，在学生中培养典型。通过业余党校、学生干部培训班等形式加强对青年学生的思想政治教育。 严格按照上级要求开设公共文化课程，开足课时，深化教学改革，实施一体化教学，形成人文教育特色，教育教学质量显著提高。文化课合格率：2017年：语文 85% 数学 57% 英语 44%，专业技能合格率：2017年达92%。学校重视学生的综合素
6、质培养，促进学生全面发展，2017年体能测评合格率为100%。 2017年毕业率为91%。（2） 在校体验多年来，学校坚持以学生为本，不断深化教学改革，提高人才培养质量。学校注重校园文化建设，校园布局合理，环境优美，充分发挥了环境育人的作用。结合素质提升工程，开展主题教育活动，丰富学生的日常生活，提高学生的审美情趣。支持学生开展各种文体活动，在活动经费，活动道具、服装等设施方面,学校党办、团委、学生处等相关部门大力协助，并配备专门的指导教师，在各项技能大赛和文体活动中发挥了重要的作用，活动效果明显。学校通过强化服务理念，做好后勤、安保等服务工作，积极解决师生在学习、生活中遇到的困难和问题，确保
7、各项活动正常开展。学校改变传统的课堂教学模式，以学生为中心，坚持一流的教育教学质量，加大安全监管力度，建设平安校园，全年未发生安全责任事故。高度重视学生在校诸方面体验：教育教学、生产实习、校园文化与社团活动、安全生活等多维度考量常态化，学生测评满意度高。1、理论学习满意度学校十分重视对学生专业理论课教学的研究与考核，学校在全市同类职业学校教学测试中成绩不断刷新。通过问卷调查、个别访谈、集中座谈等形式，学生对理论学习的满意度达到95.5%。2、 专业学习满意度学校非常重视专业设置，从国家产业政策、行业发展前景和企业经营动态出发，确保学生对专业学习满意度不断提升。通过个别访谈、家长交流等形式，学生
8、对专业学习的满意度达到99.8%。3、 实训实习满意度实习实训是职业学校的一项重要的工作，对于学生的成长和发展有着至关重要的意义。通过对参与学生的集中走访和电话了解，学生对实训实习满意度较高，达到99.8%。4、 校园文化和社团活动满意度学校历来注重校园文化建设和积极开展社团活动。通过座谈会和对参加社团活动学生的了解，学生对校园文化和社团活动满意度较高，达到93.9%。5、 学生生活满意度清原职业中专是一所农村职业学校，生活困难的学生较多，为了帮助他们完成学业，学校多方筹措资金补助学生，帮助学生完成学业。通过班级干部座谈和个别生活困难学生的座谈，学生对生活满意度较高，达到95.8%。6、 校园
9、安全满意度学校不断加强学校各项安全措施，加强学生的安全教育，提高全校师生的安全意识和防范能力。该校近十年来没有发生学生安全事故，学生违法犯罪记录为零。学生对校园安全满意度达到99.8%。7、 毕业生对母校的满意度通过专题走访和电话联系，该校学生对学校的满意度较高，达到96.8%。（3） 资助情况按照国家、省、市有关政策规定，严格审核申请国家助学金学生提交的资料，对拟资助学生进行公示，确保不随意扩大资助对象范围。对于非新生，除了上述审核项目外，还结合学生在校表现，查阅学生是否有违纪处分记录等情况，确认学生受助资格。特别加强了对学生是否退学的审核，杜绝了虚报、冒领等违规违纪行为的发生。2017年春
10、季学期，我校符合助学金政策的涉农专业和贫困学生共116人，每人1000.00元，共需资金116000.00元。其中由省、市配套88058.00元，其余县财政配套27942.00元。此部分款项已由市，县两级配套，并通过市计财处统一办卡，已经发放完毕。2017年秋季学期，我校符合享受助学金政策的涉农专业学生和家庭贫困学生共计118人，其中一年级60人，非涉农29人，涉农28人；二年级58人，非涉农23人，涉农35人。2017年秋季学期，我校符合享受免学费政策条件的学生共计716人。申请条件均为农村（含县镇）的学生。2017年，我校符合建档立卡项目资助的学生有10人。免学费资金上级财政部门予以足额拨
11、付，学校严格按照免学费资金使用规定进行使用。 （四）就业质量2017年学校毕业生数为144人。其中参加高考123人，已被高校录取123人，高考升学率为85.42%。就业率为100%。针对清原的自然资源和地域经济发展状况，学校经过详实的调研及科学论证，先后开设会计专业、学前专业、现代农艺技术专业、畜禽生产与疾病防治专业、汽车运用与维修专业、计算机应用专业、高星级饭店运营与管理等七个专业。2017年学校毕业学生144人，其中汽车运用与维修专业63人、计算机应用专业29人、学前教育专业33人、会计专业10人、现代农艺技术专业9人。2017年就业毕业生为144人，参加高考123人，被上级高校录取123
12、人，毕业生高考升学率85.42%。需要学校推荐就业14人,其他渠道7人。按地域划分：外地就业0人，本地就业21人，比例为100%，按产业结构划分：学生集中在三产业就业为21人，比例为100%。在激烈的高考竞争中，本科录取率远远高出本市同类学校。 （五）职业发展中等职业教育要服务于经济建设，要研究市场经济建设的人才需求，但是职业教育自身不同于经济建设，不能产业化，更不能做成市场经济。学校积极深化教学改革，激发学生学习积极性和自我探究的能力。根据专业特点和实习课情况设计课程,推进理论教学与实践教学、能力培养与工作岗位、实习实训与顶岗实习融通合一。让学生在真实的操作环境中提升实践操作能力。重视综合素
13、质培养、职业规划、就业指导教育，学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等得到较大培养和提升。学校采取两条腿走路的办学方向。第一，能升学的升学，以全日制学历教育的在校生为主体，不断提高课堂教学质量，鼓励学生参加高职入学考试，升入高职院校。同时积极寻求新的增长点，拓宽办学渠道，不断加强校企合作办学。为了弥补实训基地的不足，积极寻求校外兼职实训基地。校外兼职实习基地有：国家民委服务局、北京新奥保安服务有限公司、辽宁省人大办公厅招待所、北部军区空军干部训练中心、抚顺金丰源餐饮娱乐公司、红河峡谷漂流公司、清原拉法亲子主题庄园、清原大陆驾校、清原长安汽车销售公司、清原驰鹏汽车维修公司、清原
14、大众特约服务站、清原宾馆、清原金发酒店、清原三星酒店、清原实验幼儿园、抚顺市农科院、清原县振山养牛场、清原联通公司，这些兼职实习基地弥补了校内实习基地的不足。第二，对于不能升学的学生，依托山区旅游资源，红河峡谷漂流等资源，以“围绕清原发展办职教，面向市场需求与人才”为宗旨，按照人才市场的需求，适时调整专业，培养实用型人才。加强对各行各业、各级各类的培训，为县域经济的发展做贡献。三、质量保障措施 （一）专业动态调整学校积极适应经济发展新常态，对接产业转型升级、供给侧改革，打造与经济社会结构战略性调整和现代产业体系建设相匹配的优势专业和特色专业，成为专业建设的发展方向。学校立足市场，面向社会，根据
15、清原经济发展的需求，共开设会计专业、学前专业、现代农艺技术专业、畜禽生产与疾病防治专业、汽车运用与维修专业、计算机应用专业、高星级饭店运营与管理专业共七个专业。学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据辽宁省教育厅关于人才培养方案的精神，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，选用省教育厅规定教材。大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。 通过培训，提升教师的职业教育理念、教育教学手段、专业技术与技能、教育科
16、研与实践等综合素质和能力，适应国家对技能型人才培养的新要求，从而全面提高教育教学质量。通过到企业深入调研岗位对人才素质能力的需求，聘请行业、企业、高职院校的专家，召开论证会，制定专业的课程标准，调整人才培养方案，以适应区域经济社会发展对技能人才的需求。 （二）教育教学改革1、学校公共基础课及教材选用学校各专业所开设公共课、专业课的教材，均依据考试纲要规定的科目进行征定；各专业所选教材均为国家规划教材。课程的设置根据教材所规定的课时数及学校的实际情况合理设置。2、专业设置学校近几年来已设各专业基本适应全县乃至全市及相关行业现实情况与发展趋势的需要；在建新专业和改造老专业上都取得了一定的成效。专业名称规范，能够严格贯彻执行教育部、省教育厅颁发的相关专业教学指导方案；认真贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向
