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运算的意义同步练习1.想一想，填一填。（1）=（ ）（ ）（2）根据25166837，直接写出下列各题得数： 251637（ ） 6837（ ） 25.160.37（ ） （3）在（ ）内填入适当的运算符号或数据。 0.43（ ）1000430 2.46（ ）24.6 12.5（ ）1000.125 0.03（ ）30 （ ）0.38.540 64125（ ）8125 2.2008年5月12日，四川汶川发生了特大地震。为支援地震灾区，实验小学开展了献爱心活动。六年级学生捐款数是五年级的4倍。五年级比四年级多捐款160元。四年级学生捐款320元。 （1）五、六年级学生各捐款多少元？（2）五年级学生捐款数是四年级的几倍？（3）六年级学生捐款数正好是三年级的8倍，三年级学生捐款多少元？（4）全校教师捐款比六年级的3倍多80元，全校教师共捐款多少元？ 2 / 2
