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1、 在职培训实施方案（暂行） 编 制： 李 飞 审 核： 朱 家 宇 批 复： 发布日期：二0一三年十二月一日 云南豪斯恺品生活咨询有限公司 云南豪斯恺品生活咨询有限公司在职培训实施方案 我公司成立于2013年4月，是中国首家及唯一一家专业提供中国 式私人高端定制服务的生活服务公司。公司始终秉持着“以德信为本，共创卓越”的发展理念。在不久的将来，这里将成为人才最专业的生活服务提供机构。为此，公司将对所有在职员工提供不断的学习培训机会,以此来满足公司长远发展和员工自身发展的需要。 本方案适用于公司全体在职员工。1 培训的作用从公司角度来说：在职培训可以满足公司长远发展的需求，可以更好的发挥人力资源
2、的高增值性，吸引和留住人才，使公司保持永继经营的生命力。同时可以满足员工任职要求，解决员工观念陈旧、知识老化、技能单一给公司发展带来的困扰，为公司创造更多的效益，实现发展目标。 从员工角度来说：在职培训可以满足员工职业生涯发展的需要，增强员工对企业的归属感和主人翁意识。同时在职培训可以提高员工对自身价值的认识，培养积极向上的工作态度和人生价值观，使员工不断的吸收新的知识，并学以致用。1 从社会发展大环境来说：有利于员工不断的更新知识，适应新环境、新思想，改变员工对工作的态度，建立和谐稳定的劳动关系，提高企业发展效能。二.培训的目标 （一）总目标 打造职业化、高素质的生活服务人才，建设可持续发展
3、的梯队。 （二）具体目标 为了提高在职员工专业知识及技能，行政中心将依据在职员工的岗位分工不同，制定相应的培训目标，。具体目标内容如下：岗位名称须掌握的知识、技能、信息生活顾问1. 家居保洁、家居保养、电器养护等知识及技能2. 生活起居知识及技能3. 餐饮制作知识及技能4. 物业管理知识及技能5. 家庭聚会知识及技能规划与实施6. 休闲、购物、娱乐、接待、安全规划与实施7. 车辆养护与管理知识及技能8. 运动知识及技能规划与协调健康顾问1. 老人起居实施与陪护知识及技能2. 健康档案的建立于管理知识及技能3. 健康方案的制定与实施知识及技能4. 健康用品的购买与管理知识及技能5. 专家服务规划
4、与协调知识及技能6. 成员诊疗协调与实施知识及技能7. 心理健康规划与实施知识及技能8. 养生管理与咨询知识及技能教育顾问1、 孩子日常接送与陪护知识及技能2、 育婴规划、胎教规划、幼教规划、小教规划、中教规划、家教等知识及技能规划的实施与协调3、 兴趣教育、继续教育、专项教育等知识及技能、的规划、实施与协调4、 家庭整合教育的规划与协调知识及技能专项顾问1. 形象设计知识和技能规划与实施2. 理财规划知识和技能规划与实施3. 收藏知识和技能规划与实施、4. 社交知识及技能的规划与协调5. 奢侈品管理与保养 其他岗位培训目标参考云南豪斯恺品岗位说明书来制定。行政中心将在每年最后一个季度，以年度
5、培训计划的方式对各岗位的培训目标做出详细安排。 2三培训组织及职责分工 （一）培训组织 培训管理队伍分为：总经理、行政中心、各部门经理。 培训讲师团队分为：培训委员会下辖的内部培训师团队、外聘培训师团队及培训主管。 总经理依据公司发展方向和战略规划，提出培训要求要求，并对培训将产生的费用进行预估和审批。对培训工作负有领导责任。具体分工如下：总经理 各部门经理行政中心培训委员会培训负责人培训主管外聘培训师内部培训师参训学员此组织结构仅适用于培训工作，无行政管理职能。（二）职责分工 总经理：根据公司发展方向和战略规划，对培训工作提出要求，并对培训产生的费用进行预估和审批。对培训工作负有领导责任。
6、行政中心： 行政中心依据总经理提出的要求，制定培训计划，监督培训实施。对培训工作负有监督管理责任。3 各部门经理：对培训结果的运用进行跟踪、指导、监督、1反馈。 培训委员会：培训委员会是内部培训师交流学习的重要平台，也是内部培训师知晓公司培训趋势的重要窗口。由培训负责人和内部培训师组成，受行政中心领导。负责内训课程的开发、内训师选拔培养、培训需求分析、培训效果反馈及评估等其它工作。 培训主管：培训负责人根据行政中心制定的培训计划，组织并参与培训。负责课程实施、课件开发、资源保障、制定计划等相关工作。 内部培训师：负责内训课程的开发以及实施；培训效果的跟踪、测评、反馈。 外聘培训师：负责培训课程
7、实施，具体内容：外聘讲师甄选制度 参训学员：全体参训学员是培训内容的践行者，应本着学以致用的原则，将培训内容用到实际工作中。参训学员根据工作中常遇到的问题，有权对培训内容提供修改更新意见。四培训内容、培训对象及培训方式 （一）培训内容根据培训内容的不同，管理层必修提升知识 在职培训的内容分为：基础知识、核心知识、专业必修知识、管理层必修知识和决策层必修知识。分为：基础知识培训、岗位知识培训、态度意识培训、管理知识培训、创新知识。 基础知识培训包括：规章制度、产品知识、行业知识、企业文化等。 岗位知识培训包括：理论知识、技能提升知识、实操技能等。 态度意识培训包括：服务礼仪、服务心态等。4 管理
8、知识培训包括：心态管理、团队管理、时间管理、目标管理等。 创新知识培训包括：荷兰管家商学院相关课程、金钥匙等相关课程。（二）培训对象 根据培训对象的不同，将培训分为：A、B、C三类培训。 A类培训：占总培训的50%，培训对象为：新入职员工和在职专员级 工（主管级以下员工），培训方式以内训为主。培训内容 包括:基础知识培训、岗位知识培训、态度意识培训。 B类培训：占总培训的40%，培训对象为：部门经理和部门主管。培 训方式以内训和外训结合的方式进行。培训内容包括：岗 位知识培训、态度意识培训、管理知识培训、创新知识。 C类培训：占总培训的10%，培训对象为：总监级以上员工。培训方 式外训为主。培
9、训内容包括：管理知识培训、创新知识。（3） 培训方式 在职培训根据培训讲师和培训内容的不同，分为：内训和外训。内训包括：公司级培训、部门级培训、转岗培训、顾问小组级培训、顾问导师培 训和外聘讲师培训、。外训包括：外外派脱产培训学习、户外拓展培训、出国考察或交流、自我培训。自我培训：自我培训既自学，行政中心负责提供相关自学信息及资料。公司培训外 训自我培训内 训出国考察或交流户外拓展培训外派脱产培训外聘讲师培训顾问导师培训公司级培训部门级培训顾问小组培训5培训内容A类培训对象B类培训对象C类培训对象培训比重内训外训自学内训外训自学内训外训自学基础知识 20%岗位知识50%管理知识10%态度意识1
10、0%创新知识10% 培训委员会对培训内容有补充、更新、修改的义务。同时应根据需要，开发相应的培训课程，不断充实公司课程资源库。五培训方式及培训实施 （一）公司级培训的实施 行政中心+培训委员会于每年最后一个季度完成培训需求调查分析，并上报总经理处。 公司级培训的內容包括：岗位知识培训、意识态度。采用内训讲师培训和外聘讲师培训相结合的方式进行。包括：月度培训、外聘讲师培训、外派培训等，由行政中心统一组织。培训负责人须做好统筹安排，并协助讲师做好各类知识的教授。具体实施流程如下： 行政中心以调查数据为依据，分析培训需求，编写需求报告培训需求分析 行政中心+培训委员会依据总经理提出的人才发展目标和培
11、训需求调查结果，制定培训计划。上报需求调查报告 总经理确定人才发展目标6不通过制定培训计划行政中心+内训讲师+外聘讲师 总经理通过审批计划及相关费用行政中心+培训委员会培训评估培训实施评估 公司级的培训以“年”为单位做规划，每季度进行12次。行政中心于每年最后一个季度对来的年培训做好规划，并报由公司领导审批方可执行。 （二）部门级培训 部门培训是提高岗位技能的重要培训方式，也是提高部门凝聚力的重要手段。培训内容以岗位知识培训为主，由各部门经理负责组织，行政中心做好监督检查。部门主管或内训师负责教授岗位技巧类知识。受训者为本部门员工，其他与该部门有关的员工也可积极参与。具体实施流程如下：部门经理
12、根据平时的工作表现或下步工作目标分析培训需求。分析培训需求由部门经理确定时间、地点、方法、内容、授课人、需要的协助。制定培训计划不通过 审批培训计划及费用行政中心审批，并提供相应的协助。各部门按制定的计划实施培训。培训负责人有义务做好协助。通过实施培训向行政中心上报：参训人数、学员反应事项。对于新培训内容，授课人要将课件备份到行政中心，经审核后，可进入课程资源库。由部门经理或主管跟踪、监督培训内容运用情况，做到学以致用。上报培训资料跟踪培训效果实施 部门级培训以“季度”为单位做规划，每季度开展不得少于122次。各部门经理需在该季度的最后一周向行政中心上报下季度度培训计划。7行政中心审核之后，方
13、可执行。小组级培训 小组培训主要针对顾问，由顾问主管负责组织实施，根据工作情况临时安排培训。可采用授课、谈心、交流、讨论等方式灵活开展。培训内容以工作中遇到的实际问题为主。参训学员以同专业顾问为主，其他专业顾问也可积极参与。具体实施流程如下：顾问主管根据需求分析结果，由部门主管指定专人准备培训材料、制作课件，或直接组织部门人员以讨论的形式开展培训。分析培训需求准备培训资料由课件准备人员负责培训实施，或由顾问主管主持讨论会。培训实施 将签到表、培训课件上报到行政中心，培训负责人做好培训记录。培训上报 （四四）顾问导师培训 行政中心 顾问导师培训采用师傅带徒弟的方式进行，培训对象以事业部顾问为主。新入职员工，结束入职培训之后就进入顾问导师培训阶段。具体流程如下： 行政中心+部门经理指定顾问导师入职培训 行政中心+顾问导师签订责任书8培训实施 导师顾问+受训人员 受训人员上报培训收获 行政中心培训评估 行政中心和事业部根据新入职顾问的专业、考核成绩等实际情况指定与其专业对口的优秀老员工作为顾问导师，并根据情况确定传帮带时限，同时和导师顾
