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1、第一单元水平测试题一、选择题（下列各小题的备选答案，只有一个是最符合题意的。请你选出并将它的代号字母填入下表相应的空格内，每小题2分，共48分）1、“不当家不知父母累”作为子女，我们应该（ ）报答父母的养育之恩 理解父母的用心 在日常生活中孝敬父母 弃学回家，帮助父母在家做事情A、 B、 C、 D、2、“谁言寸草心，报得三春晖”。这句古诗给我们青少年学生的启示有（ ）每个子女都应该做到孝敬父母 理解父母的用心，实现亲子和谐 父母有承担抚养、照顾我们的义务 我们青少年应该赡养、扶助父母A、 B、 C、 D、3、小舟一直以有一位朋友般的母亲而骄傲，可她一直是“妈妈贴心的小棉袄”，可自从上了初中以后
2、，越来越找不到这种感觉了，小舟想这可能是母女之间产生了代沟吧。你认为产生这种代沟的原因有（ ） 我们意识到自己正在变成大人我们对自己的言行和内心世界表现出越来越多的关注，自我意识和自尊心不断增强我们对成年人的依赖越来越少，独立性增强 我们不再把父母看成至高无上的，无所不知的A、 B、 C、 D、4、在家中，父母与我们之间容易产生代沟，对此正确的做法是（ ） A、尊重父母，父母说什么就做什么w W w .X k bB、有主见，想做什么就做什么C、走进父母，亲近父母，努力跨越代沟 D、不能听父母的，他们想的说的已经过时了5、在家庭交往中，如果父母做错了，应该（ ） A、与父母争个高低上下 B、多原
3、谅C、不理他们 D、让他们认错，不然丢了自己的面子6、父母子女之间所产生的矛盾在所难免，关键在于如何正确处理矛盾，形成良好的父母子女关系，以保持家庭和睦。我们处理这种矛盾的方法主要有（ ） 充分理解父母的用心 学会必要的让步和道歉 学会向父母表达 尽可能以自我为主，适当听从家长的意见A、 B、 C、 D、7、常言到“长辈过的桥比小辈走的路多，长辈吃的盐比小辈吃的饭多”。这句话主要是说（ ） A、长辈倚老卖老 B、长辈的人生阅历和生活经验比我们丰富C、我们在任何情况下都要听从长辈的话 D、长辈的人生阅历和生活经验没什么价值8、下列行为认为是孝敬父母的表现是（ ） A、为了买一件衣服，我大闹一场才
4、得到B、我的脏衣服留给妈妈洗，谁让她下岗没事做C、抽空和父母聊天，夸夸他们的优点D、考试成绩不理想，这是我的隐私，不能让家长知道9、当我们与父母发生矛盾时，要和父母商量，因为商量就是（ ） A、沟通的过程 B、战胜父母，让他们让步 C、妥协退让 D、找矛盾，找冲突10、我们与父母进行沟通，关键是（ ） A、彼此了解 B、尊重理解C、换位思考 D、耐心解释11、彬彬在学校与同学关系不错，在家里和父母却“话不投机半句多”，对父母的言行看不惯，对父母的管教听不进去。这种现象（ ） 表明彬彬和父母之间缺少沟通 继续发展下去，会影响家庭和谐 普遍现象，可以任其发展 会给彬彬在精神上、学习上和生活上带来更
5、多的烦恼 A、 B、 C、 D、12、在生活中，亲子之间的矛盾是存在的，这种矛盾产生的直接原因是（ ） A、我们与父母的年龄差距 B、我们与父母的性别差距C、我们与父母的阅历差距 D、我们与父母的价值观差距13、我们由衷地感谢老师，尊重老师，是因为老师（ ）A、比我们年长 B、什么都知道C、教导我们如何做人，如何做事 D、是老师14、在我们的生活中，除了父母，老师就是与我们打交道最多的人了。师生之间（ ）是教和学的关系 是朋友关系 有时也会产生一些隔阂和矛盾 仅仅是教和学的关系 A、 B、 C、 D、15、以下同学的做法属于尊重老师的表现是（ ） A、小刘的数学老师讲课枯燥，因此以上数学课，小
6、刘就睡觉B、王丹同学写周记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看C、每次向老师请教完问题后，夏明都会说声“谢谢”D、肖力上课不听讲与同学讲话，老师批评他，他非常不满16、学生尊重教师是最起码的要求，学生对教师的尊重应该表现在 （ ）A、对老师惟命是从 B、给老师起外号C、看不起老师 D、尊重老师的劳动 17、下列对师生交往和师生关系认识正确的是（ ）A、师生交往和师生关系只有在校园内才会有B、喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师C、师生交往和师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展D、只尊重教自己的老师，其他老师靠边站18、新型的师生关系建立在（ ）的基础上。A、教师的权威 B、民
7、主平等 C、现代社会 D、教师的幽默感19、我们一般比较喜欢下列那种老师的做法（ ）在我们失败的时候，对我们不理不睬 在我们取得成绩时，和我们分享喜悦 在我们犯错误时，对对我们大声吼叫 在我们取得一点成绩而骄傲时，他时常提醒我们A、 B、 C、 D、20新型的师生关系应该是这样的（ ）人格平等 互相尊重 相互学习、教学相长 学生是遵从者A、 B、 C、 D、21、师生交往中的礼仪是不可少的，你认为下列做法不妥的是（ ）A、见到老师主动问好 B、进老师的办公室先敲门C、跟老师的关系好，从背后突然拍打老师D、不同的场合选择不同的交往策略22、和谐的师生关系可以让我们的学习生活充满欢乐。但师生交往的
8、过程中有时也会产生一些隔阂。这些隔阂产生的原因有（ ）A、老师要求过于苛刻B、学生不能完成老师的作业C、老师缺乏对学生的关心D、老师角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等23、老师是文化知识化的传播者，带领我们在知识的海洋遨游、我们尊重老师要（ ）尊重老师的人格 尊重和理解老师的劳动 立志当老师 给予老师物质帮助A、 B、 C、 D、24、和谐融洽的师生关系（ ）有利于我们快乐地学习 有利于我们身心健康发展 有利于激发我们探求知识的愿望 有利于我们精神的充实A、 B、 C、 D、二、材料分析题（34分）25、尊老爱幼，孝敬父母是中华民族的传统美德。父母赋予我们生命，抚育我们成长。为
9、此我们应该感恩我们的父母。（1）回想你和父母度过的每一天，哪些表现了亲子之间的相互关爱？（4分）（2）孝敬父母体现在日常生活中，你认为应该怎样孝敬父母？（8分）（3）写出两句孝敬父母的名言名句。（4分）26、俗话说“一日为师，终身为父”。我们大部分时间是在校园度过的，每天都要与老师交往，所以我们要重视师生的关系；但有时也会与老师发生误会。（1）请你谈谈如何才能建立良好的师生关系？（8分）（2）如果你与老师有矛盾，请你提供两种化解师生矛盾的方法。（4分）27、在成长的路上，我们与父母会产生各种矛盾，你是怎样解决的？写出你解决与父母之间矛盾的三种方法。（6分）三、实践探究题(18分) http:/
10、28、在学校里，学生与老师朝夕相处，由于各种原因，有时不可避免地产生一些矛盾和误会，出现分歧。为此，在这些学生的眼里，老师是偏心、独裁、不友好、不和蔼、不关心学生的。为建立良好的师生关系，某校决定在校内进行一次师生关系情况调查。假如你是其中的调查成员，请完成下列任务：（1）请你提供两种调查的方法。（2分）（2）写出你要调查的对象。（不要写人名）（2分）（3）列出师生之间常见的误会或矛盾的两个事例。（6分）（4）请你设计两个师生关系方面的调查问题。（8分）八年级思想品德上册第二单元水平测试题一、选择题（下列各小题的备选答案，只有一个是最符合题意的。请你选出并将它的代号字母填入下表相应的空格内，每
11、小题2分，共48分）1、每个人都需要友情，这是因为、（ ）A、友情可以满足我们爱与被爱的心里需要B、没有朋友，会被别人看不起C、友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾D、拥有朋友，可以显示自己的人缘好2、“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不愿意做的事情，不要强加在别人身上，当你遇到挫折和委屈时，应该（ ）A、让好朋友来承担 B、敢于放弃好朋友C、善于换位思考，保持良好的心态 D、不管一切地发泄出来3、小明和小朋原来是很好的朋友。小明给小朋取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小朋的外号，小朋极度气愤。从此以后，小明和小朋的关系日益紧张起来，小朋再也不理小明了。对这件事的正确评价是（ ）
12、A、小朋不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的B、小明做的不对，喊他人的外号要注意场合C、两人都不对，朋友之间不能生气D、好朋友之间也需要相互尊重X k B 1 . c o m4、学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有朋友，原因在于（）他没有付出自己的热情和友爱，存在闭锁心理 同学们都有一些嫉妒他的心理偏差不 他不需要友情 他缺少待人的真诚和平等A、 B、 C、 D、5、毛泽东在湖南第一师范读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事”在这側征友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”，这就告诉我们，
13、真挚的友情应当建立在（ ）A、志同道合的基础上 B、不怕牺牲的基础上C、真诚平等的基础上 D、互帮互谅的基础上6、被称为个人电脑软件之父的比尔.盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗.艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明（ ）A、友谊能调节情感 B、友谊给人智慧和力量C、友谊给人以朋友 D、友谊是相互理解7、真挚的友情表现在（ ）能为朋友排解烦恼、分担不幸 能坦率地对朋友进行批评 能与朋友共享快乐 永远都是“你好、我好、大家好”A、 B、 C、 D、8、“友情使欢乐倍增，使痛苦减半”；“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人”。可见（ ）A、有了友情，万事无忧 B、友情排解孤独C、友情使快乐永存，痛苦荡然无存D、友情是一种正常的心理需要，具有重要作用9、春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。这个故事告诉我们（ ）A、庞涓不讲哥们义气B、孙膑择友标准太低C、不做别人的损友，要成为别人的益友D、老师没有告诉学生如何
