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1、思想道德修养与法律基础,主讲人：,绪论： 珍惜大学生活 开拓新的境界,第一节 适应人生新阶段,大学的本质是什么？,大学是什么？,Two Questions ：,大学的本质，在于把一群优异的年轻人聚在一起，让他们的创造力相互激励，产生使他们终身受益的智慧。,“大学是人生超越庸常的阶梯，是拥有现世人生的境界”，是一种精神。,一、认识大学生活特点,学习要求的变化 生活环境的变化 社会活动的变化,自主性特点 要求学生增强主题意识，自主能动参与学习 大学生对自己的知识、能力、性格、知趣、意志等与学习有关的诸要素有较清醒的认识和估价； 要根据自己的长处和短处，社会需要和个人爱好，在完成规定的学习任务的同时
2、，有选择、有侧重得扩充某些知识，发展某些能力； 要注意提高自己的学习方法，在能力、学识、思维等方面有主见地培养自己； 学生应主动地寻求老师的帮助，一个自主意识较强的大学生，是决不会放弃请教老师的任何机会。,广泛性特点：学习的多层面、多角度。通过各种途径和渠道吸收知识。如：听各种学术报告、知识讲座、参与专题讨论、社会调查、参观考察、查阅图书馆提供的大量文献资料； 探索性特点：在学习的中的创新意识和初步的创造性活动。如参加教师的课题研究、撰写论文等； 专业性特点：大学生学习的内容都是围绕着专业方向和需要来展开的。,生活环境的变化 日常生活以自主管理为主；业余时间充足； 人际关系是多方位的，竞争是多
3、元化的。,社会活动的变化 主要指党团活动、社团活动丰富多彩，参与各种社会活动的机会比中学多了很多，展示自己的机会也多了，既锻炼了组织协调能力，也培养了人际沟通和人际交往的能力。,二、提高独立生活能力,确立独立生活意识 虚心求教、细心体察 大胆实践、不断积累生活经验,Case: 不少准大学生们不再像过去那样埋头读书万事不问了，在家里获得了“职务升迁”，在暑期试着当家。已被北京大学计算机系录取的小刘今年暑假成了家中的“内务主管”，每天洗衣、做饭、整理房间忙得不亦乐乎，一个月下来做家务的水平有了明显提高。 小刘说，高中三年因为学习紧张，爸妈几乎包办了自己的一切，弄得她自理能力不强。现在马上要到外地上
4、大学了，今后样样事情都要靠自己，所以趁着这个暑假赶快锻炼一下，免得到时候生活发生困难。小刘的父母也表示，本来对小刘赴外地求学很担心，但看到宝贝女儿现在很能干，他们总算吃了颗定心丸。,三、树立新的学习理念,树立自主、全面、创新、终身学习的理念,树立自主学习的理念： 就是学生有主见的学习，学生根据教学大纲的要求和自身的学习条件主动地学习。具体要做到： 对自己现有的学习基础、智力水平、能力高低以及学习兴趣、学许特长有一个比较客观和准确的评价和把握； 在完成学校统一教学要求的基础上能根据自身的优势和特点扬长避短； 有计划地调整、优化自己的职能结构； 善于识别自己的教育条件和学习条件，逐步寻找适合自己的
5、科学的学习方法，提高学习效率和学习能力； 不断修正自己的学习目标，确定今后事业发展的方向。,树立全面学习的理念： 它承认一切学习的价值与作用。不能只局限在一个专业，甚至一个领域，要自觉的适应飞速发展的时代的变化，不断地更新知识或获取知识。 创新学习的理念： 是一种以求真务实为基础，吸收前人留下的知识，而有不受这些知识的约束，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。 树立终身学习的理念： 学习的速度）LC（变化的速度 ）,四、培养优良学风,勤奋：就是要发奋努力、不畏艰难、契而不舍永不懈怠； 严谨：就是要一丝不苟、认真负责。作做到严肃、严格、眼密； 求实：就是要脚踏实地，求真务实； 创新：就是要
6、不拘陈规，感为人先，进行创造性的学习和思维。,Case： 对武汉理工大学400名大学生学习情况的调查分析,第二节 肩负历史新使命,我们清醒的意识到，历史在赋予我们特有的人生荣耀的同时，也赋予了我们特有的人生责任和使命。,在新的起点上继往开来 为中华民族的伟大复兴而学习，不仅是大学生的学习目的，而且是历史赋予当代大学生的一种特有的人生荣誉。 在现实的基础上迎接挑战 面临世界科技文化发展的挑战，迅速发展的中国需要大学生； 面临复杂多变的国际环境的挑战，扩大对外开放的中需求大学生； 面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战，实现中华 民族复兴的历史任务需要大学生。,一、认识当代大学生的历史使命,二、明确当
7、代大学生的成才目标,德是人才素质的灵魂 智是人才素质的基础 体是人才素质的条件 美是人才素质的重要内容,在新的起点上继往开来 在现实的基础上迎接挑战,三、塑造当代大学生的崭新形象,理想远大、热爱祖国 追求真理、善于创新 德才兼备、全面发展 视野开阔、胸怀宽广 知行统一、脚踏实地,第三节 学习和实践社会主义荣辱观,“八荣八耻” 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实首信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。,
8、一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义,社会主义荣辱观体现了正确的世界观、人生观和价值观。 社会主义荣辱观体现可社会主义道德的本质要求。 社会主义荣辱观体现了“德治”与“法治”的统一 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观体现了社 会主义“四有”新人的根本要求。,二、 把握社会主义荣辱观的科学内涵,“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；” 就是树立热爱祖国的高尚情操，弘扬爱国精神，饯行报国之志，以建设祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣，抵制和反对损害社会主义祖国的荣誉、尊严和利益的思想和行为。 “以服务人民为荣，以背离人民为耻” 就要树立为人民服务的人生目的，心系人民、关爱他人、扶贫帮困、热心公
9、益，通过各种形式为人民多做好事、为社会多作贡献，抵制和反对违背人民利益和愿望的思想和行为。,“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻” 就是要热爱祖国，尊重科学，努力学习科学文化知识，按科学规律办事，抵制和反对各种违反科学的思想和行为。 “以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻 就要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，继承和发扬中华民族勤勉敬业的精神和品德，抵制和反对一切贪图安逸、厌恶劳动的思想和行为。 “以团结互助为荣，以损人利己为耻” 就要大力倡导有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，学会互相关心、互相爱护、互相帮助，共同进步，抵制和反对一切损害他人、危害社会的思想和行为。,“以诚实守信为荣
10、，以见利忘义为耻” 就要将诚实守信作为自己的行为准则，作为立人本、成事之信，抵制和反对惟利是图、弄虚作假、背信弃义、不讲信誉等思想和行为。 “以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻” 就要自觉增强法律和纪律意识，自觉遵守纪律，抵制和反对无视法律权威、轻视纪律规章、违法犯罪、破坏纪律的思想和行为。 “以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻” 就要深刻认识社会主义现代化建设的长期性、艰巨性，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，始终保持艰苦奋斗的作风，弘扬求真务实、自强不息的精神，抵制和反对不思进取，得过且过、贪图享乐、奢侈浪费等思想和行为。,三、提高思想道德素质和法律素 质要树立社会主义荣辱观,Case： 她在南方
11、读书，却心系柴达木盆地里的贫穷孩子 湖南大学以最高票数当选首届“感动校园十大学子”之一的22岁的高春娜,Case： 树立正确荣辱观：陕西大学生17年情系孤寡老人 陕西省安康学院学生志愿者,第四节 学习“思想道德修养与法 律基础”课的意义和方法,一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义,有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。,二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法,注重学习科学理论 注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本
12、知识 注重联系实际 注重知行统一,谢谢！,追求远大理想 坚定崇高信念,主要内容：,一、理想信念与大学生成长成才 二、树立科学的理想信念 三、架起通往理想彼岸的桥梁,一、理想信念与大学生成长成才,1人为什么要有理想？ 2理想的含义与特征 3理想的类型 4信念的含义与特征,一位大学生在校友录上的留言,“上课，枯燥，没劲；自习，无聊，没劲；睡觉，多了也累，没劲；打工，累死累活，让人剥削，没劲大学让我好失望。为我哭泣吧，我的大学”,人生是否一定需要理想信念？,在早些时候的一个调查中，76%的人认为需要，24%的人认为“无所谓”，“不需要”。 认为需要的人群中，相当一部分人认为人生需要一个理想但并不重要
13、。,人生是否一定需要理想信念？,另一个长达20年的追踪调查： 研究人员向参与调查的学生们问：“你们有目标吗？”有10%的学生确认他们有目标 ； 4%的学生曾把自己的目标写下来了。 20年之后,人贵有自尊之心，自立之举，自强之志。 立志而圣则圣，立志而贤则贤。 志不立，天下无可成之事。 王夫之,理想信念的作用（教材第1718页）,指引人生的奋斗目标 提供人生的前进动力 提高人生的精神境界,理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 -流沙河,人为什么能够有理想？,目的性的需要。人具有意识和思维能力，人会不断地思考、探索、创造。人在社会生
14、产活动中发展起来的人的自觉能动性使人能够运用感觉和思维，在行动之前就在头脑中里为自己设定明确的意图和目标，并以此来支配和制约自己的行动，人能够设定目的 。,人为什么能够有理想？,意义性的需要。人不象动物那样简单地生存着，人不仅要追问世界是什么，人是什么，而且要追问世界对人的意义，人为什么要活着以及怎样活着？即世界及人生的价值问题。 莎士比亚名剧哈姆雷特中有一句台词“活着还是死去，这是一个问题”（To be or not to be, its a question.）,理想的特征：,理想具有超前性 理想具有实现的可能性 理想具有实践性 理想具有阶级性和时代性 理想是真理与价值的统一,饥饿的年代，
15、理想是温饱； 温饱的年代，理想是文明； 离乱的年代，理想是安定； 安定的年代，理想是繁荣。 -流沙河,理想是真理与价值的统一 是什么：对真理的探索 未来应当如何：对价值的解读,所谓真理原则，就是人们必须依据客观事物的发展规律，依据历史进程的必然逻辑，去设计个人的、社会的理想。如果离开了客观规律和历史逻辑，理想状态的建构就失去了科学依据和客观基础。 所谓价值原则，就是人们所建立的理想，总是人们按照自己的尺度和需要去设想的，人们的理想总是体现着人们的价值标准与价值追求，理想的实现就是人的价值的实现。,3理想的类型（从内容上划分）,（1）生活理想。是一个人按照自己对生活意义的理解以及自己的生活情趣，
16、对未来生活方式、生活结构、生活目标的追求和向往。 生活理想很重要，它会直接影响着人的成长和事业的成败。现实生活中不少人正是由于从生活上被腐败思想打开了缺口，从而堕落的。 案例 生活理想并不只是对生活条件的期盼，更重要的是人们期望具有怎样的生活方式、怎样生活得更有意义更充实。,（2）职业理想,是指人们对未来的工作部门、工作种类以及工作业绩的追求。 职业对个人的生存和发展具有重大意义。 第一，职业是人的谋生手段。 第二，职业是实现人生价值的重要手段。正 马克思所说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”,职业选择中的价值取向 大学生职业道德理想的一次调查,追求自我实现（符合个人兴趣和特长，能实现个人的抱负）占被调查人数的41%； 追求生理需要（收入高、劳动条件好，轻松自由，便于流动，离家近）占3
