陕西师范大学网络教育学院19年3月《幼儿园健康教育答案》2

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1、- 1 - 陕西师范大学网络教育学院试卷陕西师范大学网络教育学院试卷 课程名称：幼儿园健康教育 课程代码：G210009 考试说明： 一、作文（本大题共一、作文（本大题共 1 1 小题，每小题小题，每小题 100100 分，共分，共 100100 分）分） 1.幼儿园健康教育考查内容： 本课程主要考查学生对于幼儿园健康教育地位和意义的认识和理解，重点考查学生 对于专业教学思想理论的掌握情况， 突出考查学生应用已学知识和理论开展幼儿园健康 教育教学的实践能力。 结合理论知识的学习对当地幼儿园健康教育现状进行分析，完成一篇分析报告。基于对 当地幼儿园健康教育现状的分析，完成一个 1-2 课时的幼儿

2、健康教育教案，并对其进行 优缺点分析。 考查方法与要求： 分析报告要求具备真实性、针对性和逻辑性，应当结合当地幼儿园健康教育现状进行优 缺点分析，并提出建议，字数不少于 2500 字。 教案需结合教学内容， 以幼儿健康教育为主题， 体现对学生教学的过程。 具体内容包括： 教学案例（案例包括：课程名称；学生年龄段小班、中班、大班；教学目标；教学难点； 教学准备；教学重点；教学过程及教学评价等）和教案分析。学生在学院规定时间内在 线提交作品,成绩由学院统一评定。 作品部分应由学生独立完成，如发现抄袭现象以零分计算。 学生需完成本课程的考查内容，成绩合格方可取得相应学分。 请将文件以请将文件以 PD

3、F 格式上传。格式上传。 - 2 - 幼儿园健康教育现状幼儿园健康教育现状及其建议及其建议 健康概念随时代发展逐渐形成科学认识，健康是身体、心理和社会适应三方 面的健全状态，健康不仅是没用疾病或虚弱现象，而且是一种个体在身体上、心 理上和社会适应方面的健全状态。 2001 年国家教育部颁布的幼儿园教育指导纲要中指出:幼儿园必须把保 护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，树立正确的健康观念，在重视幼 儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。从此规定中可以发现，幼儿园 健康教育是幼儿园教育的首要任务。健康是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿 身心充分发展的前提，增强幼儿健康可提高幼儿期的生命

4、质量，也有益于疾病的 早期预防，是幼儿的幸福之源。对幼儿进行健康教育，对孩子的一生有及其重要 的影响。 一、当前幼儿园健康教育现状一、当前幼儿园健康教育现状 幼儿园健康教育是其它各领域教育的基础，健康教育既是幼儿身心发展的前 提，也是幼儿顺利参与学习、游戏的重要保证。但当前幼儿健康教育也存在许多 问题，如重智力轻健康教育等，具体情况如下: 1.对健康概念认识模糊不清 目前教师对健康概念和健康教育所涵盖的内容不够明确，对健康的多元化认 识不清晰，仍局限在生理健康上，停留在个人化的健康概念上。对现在社会的健 康观的多元性与整体性缺乏必要的认识。 教师在幼儿健康教育中很多属于生物医 学模式的健康观，

5、在幼儿一日活动中仅在保健和体育中关注幼儿的健康教育，忽 视了对幼儿心理健康和社会适应能力的教育和培养。 2.心理健康不被重视 有的幼儿由于家庭缘故、教育缺陷或者心理发展滞后等原因，出现一些心理 不健康的行为异常现象，如自私、脾气暴躁、攻击性强等。但幼儿园现行健康教 育大多采用单一的生理保健的教育模式， 心理健康教育与保健在很大程度上不被 重视， 同时由于受到应试教育及家长功利化的影响， 教师更多强调幼儿智力开发， 忽视幼儿的人格培养和愉快体验。这对幼儿的心理发展十分不利。从一些统计数 据可发现，我国幼儿的心理健康问题严重，须引起家长、教师及全社会的足够关 注。 3.家园健康教育相互脱离 - 3

6、 - 在幼儿的发展过程中，幼儿园教育和家庭教育都至关重要，二者相互补充、 相互制约。目前现状幼儿园和家庭中却相互脱离，教师认为只要对幼儿在园进行 良好的健康教育，幼儿回到家庭是否还能持续在园的健康态度和行为与其无关; 家长认为只要把孩子送到幼儿园就万事大吉，教育是教师的责任，与自己关系不 大，此状对幼儿教育不利，幼儿园与家庭教育要相互结合相互作用，才能最大限 度发挥对幼儿的健康教育，促进幼儿全面成长。 笔者具有多年幼儿教育工作经验，下面就结合自身教育体验来谈下健康教育 涉及的主要内容。 二、幼儿园健康教育的基本内容二、幼儿园健康教育的基本内容 1.生活卫生教育 主要目的是帮助幼儿获得日常生活中

7、必须的、基本的生活知识和卫生知识， 培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活能力，逐步提高幼儿自我保健 意识和能力，使幼儿学会以健康的方式来生活。如个人卫生习惯的培养，基本生 活能力的培养， 健康生活方式的教育， 保持环境整洁的教育及预防保健的教育等。 2.安全教育 主要是帮助幼儿获得和掌握日常生活中最基本的安全知识和技能，使幼儿逐 步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。如生活活动的安 全教育，交通安全的教育，自救自护的教育等。 3.身体锻炼 利用体育器械或自然物(阳光、水、空气)进行身体锻炼激发幼儿参加体育活 动的兴趣，培养幼儿积极锻炼身体的良好习惯，全面协调地发展幼儿

8、的体能，增 强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力;同时还可以通过体育活动让幼儿了解基 本的体育卫生知识，培养幼儿勇敢、不怕困难等良好的心理品质。 4.心理健康教育 即培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿的心理强度，提高幼儿对社会生活的 适应能力。包括:情绪情感的教育，良好个性的培养，社会适应能力的培养，性 教育等几方面。 三、三、建议建议 1.通过体育活动，促进幼儿身心健康发展 - 4 - 幼儿期是幼儿身体发展的关键时期其身体各部位都是在此阶段得到快速发 展和不断完善。促进幼儿身体健隶发展最直接的方法就是体育活动，幼儿园的体 育活动是多种多样的,其中包含体育课、体育游戏运动会、远足等活动,在实际工

9、作中，我们充分发挥体育活动对幼儿身体发展的作用.促进其身心各部位的协调 发展。体育活动对幼儿身体健隶发展所带来的积极影响是显而易见的,同时它对 幼儿的心理健康发展也具有很大作用。 例如:体育活动中的远足活动,不仅可以促 进幼儿身体各部位正常发展还可以锻炼幼儿的耐性.使其具有战性困难的良好心 理素质;许多体育游戏可以增进幼儿与教师及同伴之间的感情,有叻于其形成良 好的性格。 2.合理安排幼儿的一日生活 幼儿一天的时间主要是在幼儿园中度过的， 如何为幼儿安排好一天的各项活 动,从而促进身心健隶发展呢? (1)创设良好环境.激发幼儿兴趣。任何活动,包括休育活动、认知活动都是 幼儿与各种客观因素五动的

10、过程,而幼儿只有真正参与活动,才可能从中得到真 正的发展。要想使幼儿积极地参与到每一项活动中，我们首先必须为幼儿营造一 个温和、亲切、轻松的氛围.消除幼儿的顾虑.采取多种形式激发幼儿对活动的兴 趣。 如尽量减少死板的课堂教学模武.把课堂搬向户外,教师从讲台走向幼儿中间, 从而使幼儿在非正式的学习环境中得到发展。其次,要为幼儿提供丰富的操作 材料及活动机会,如可以在班内设体育角、科学角、手工角等区角.使幼儿能够自 由活动.这样既可以满足幼儿的各种需要.又可以丰富幼儿的知识,提高其综合能 力,从多方面促进幼儿的身心健康发展。 (2)各项活动安排应遵循动静交替的原则。幼儿-日生活的内容是丰富多样 的

11、， 要使幼儿在各项活动中都能保持良好的状态， 在活动中得到最大限度的发展, 首要遵循的原则便是动静交替。这样可避免幼儿负荷过大或等待等不良现象，消 除影响幼儿身心健康的隐患.如体育活动后可安排相对安静的教育活动。幼儿一 日生活的科学安排与组织对幼儿身心健康发展是十分重要的， 我们在实际工作中 -定要充分发挥其积极作用，避免消极影响.使幼儿身心得到健康发展。 3.努力做好心理卫生保健工作 联合国专家曾预言，“从现在到 21 世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危 - 5 - 机那样带给人们持续而深刻的痛苦”，可见心理健康在幼儿成长过程中的重要 性。 如何才能人小培养幼儿良好的心理索质.促进其身心健

12、康发展呢?首先要让幼 儿懂得有成功就会有失败,有赢便有输。有些幼儿争强好胜,容易以自我为中心, 凡事只能赢不能输,输了后会闹情绪。因此.对于这种幼儿,我们要在活动中特别 注意， 在其心情好的情况下,可安排其输给同伴,并即时教育他只要努力了就是好 孩子，不一定每次都得第一-。其次,成人要站在幼儿的立场上替他们考虑一下， 不要给他们施加太大的压力， 如有的父母为了让孩子多学点知识， 多掌握点技能, 把孩子的休息日安排得满满的,总想让孩子按自己的计划发展，认为自己的良苦 用心可以培养出一个出色的孩子.也许这些孩子看上去比别的孩子懂得多，可这 些父母却忽略了一个十分重要的问题,即孩子的心理健康问题.或

13、许哪一天,这些 孩子会因为承受不了如此大的压力面对生活失去信心,就会造成难以弥补的后 果。 总之，关注幼儿健康势在必行,它既是社会的需要,也是时代的要求。我们一 定要以饱满的热情投人到幼儿健康教育中，使每一位幼儿都得到健康发展。 - 6 - 幼儿园安全教育教案幼儿园安全教育教案 活动内容：天天来刷牙活动内容：天天来刷牙 一、活动目标：一、活动目标： 1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。 3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方 法。 二、活动准备：二、活动准备： 提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小

14、镜子、牙齿模 型等 三、活动分析：三、活动分析： 循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分， 针 对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行天天来刷牙的护牙教 育， 以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷 牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形 成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考， 冬冬为什么牙疼， 冬冬的龋齿是怎样形成的， 引导幼儿理解龋齿形成的原因； 激发幼儿观察自己的牙齿状况， 做牙齿健康情况记录表， 进而讨论怎样保护牙齿， 通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握

15、正确的刷牙方法。活动后，为幼 儿发放幼儿每日刷牙情况记录表，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早 晚刷牙的好习惯。 四、活动过程：四、活动过程： （一）、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，冬冬为什么 牙疼。 （二）、围绕主题进行针对性谈话 1、 了解龋齿形成的原因 冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解，龋齿 是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。 - 7 - 2、 观察自己的牙齿健康情况 幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿 两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要 性。 3、 如何保护牙齿 （1）引导幼儿说出保护牙齿的方法 饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。 （2）讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件， 形成直观印象， 教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。 （三）、结束 幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。