《八年级语文上册 记叙要素应清楚教案 苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 记叙要素应清楚教案 苏教版.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、记叙要素应清楚一、目标导航（一）了解记叙文的六要素，了解记叙的顺序； （二）能理清一件事情的来龙去脉，写清楚它的起因、经过和结果； （三）能实事求是地写作，学会感悟生活。二、作前热身（一）精题预告 （老师展示作文要求）有人说当代中学生常常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信我就是我；另一方面，在缤纷炫目而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：“谁能告诉我我是谁？” 请结合成长中的切身经历，以我的故事为话题，自拟题目，写一篇记叙文，讲出一段真实的体验和感受，不少于600字。（学生做好选材准备）（二）佳作欣赏雪糕袋今天学校大扫除，疲惫不堪的我渴得要命，可偏偏饮水机没
2、水了。终于熬到放学，我迫不及待地买了个雪糕，一边等车一边大口大口地狂吃。真痛快！还没等吃完，车就来了。上了车，靠窗坐下，窗开着，凉风丝丝飘进来，通身舒坦，好不惬意。一会儿，雪糕吃完了，出现了一个不大不小的问题雪糕袋往哪儿扔？我不想拿着黏黏糊糊的雪糕袋，又不好意思在大庭广众面前做不文明的事顺着风把雪糕袋扔出去。过了一会儿，我想出了一个“下策中的上策”把雪糕袋别在车窗的窗框上，让它“听天由命”吧！如果我“没小心”它被风吹走，那是我最希望的；如果到我下车它还没“飞”走，那我再把它拿下来放到垃圾桶里，免得我一路拿着它。车开着，雪糕袋被气流吹打了两下，眼见就要飞出去了，可是，它突然掉进车里，落在我的裙子
3、上。我恨天不助我，也恨它不争气，可实在不能把它怎么样，只好假装着“若无其事”地把它放回原处，继续第二轮的希望。但它又给我来了一个意外，又落进车里，而且更可气的是雪糕水也滴到了我的裙子上。此时，我真想把它抓起来扔出去。正在我咬牙切齿怒目圆睁时，突然，我看到旁边一位大姐姐手里握着一个“娃哈哈”空塑料瓶，她的表情是那么恬静，显然她并没有嫌拿着麻烦或肮脏。刹那间，我突然像被东西刺到一般，把刚要伸出去的手缩了回来。我不再嫌它脏了。车到站了，我拿着雪糕袋坦然走下车，身心一片清爽。学生听后谈谈这篇文章的优点，教师紧扣本次作文目标作点评，阐述“记叙要素应清楚”的重要性。（三）走进生活学生准备：在家翻翻自己的影
4、集、日记本；听父母说说他们眼中的你；和父母一起回忆自己成长中的重大事件；小组交流我眼中的你三、精妙导入真情时时刻刻都在我们胸中流露。当受人无端责备时，我们为何怨气冲天、横眉瞪眼？当作业如潮水般涌来，我们为何大发感慨、喋喋不休？皆因为我们有感而发，家家有本难念的经，人人有段辛酸的事。你可以将烦恼事向读者诉说，你可以在忏悔中升华自己的人格，你可以在亮美中再次体验做人的快乐，你还可以将不讲公德的行为曝光而培养做人的责任感。家庭中的故事，学校里的故事，成功的故事，失败的故事，快乐的故事，烦恼的故事，同学间的故事，师生间的故事，求知的故事，情感的故事我们的故事有很多很多四、选材聊天（先分组后组长汇报）1
5、、成长的滋味结合自身经历，记叙生活中使自己由不成熟开始走向成熟的事情。 我是一个独生子，一直生活在父母无微不至的呵护中，认为自己拥有的一切都是理所当然的。当父母相继下岗后，我才发现生活的艰辛，才学会关心父母，才开始不再事事依赖父母。虽然转变过程中我觉得很委屈，但我知道我必须走向成熟。2、不经历风雨，怎能见彩虹通过叙事来表达成功的不易。 人们做任何事都期望成功，但成功的达到却实属不易，并且由于人们对成功的认识并不一致，更使得成功成为一种诱惑，一种梦想。 3、三千宠爱在一身结合亲身经历，记叙一件或几件有关爱的故事。 我家是三代同堂，我是独生子，因此是三千宠爱在一身，但不同的人有不同的爱的表达方式：
6、妈妈的爱是温柔细腻的，爸爸的爱是严肃方正的，爷爷奶奶的爱则是慈详纵容的4、追忆似水流年结合亲身经历，记叙让自己不能忘怀的人或事物。 我现在正慢慢走向成熟，但我却非常怀念以往时光。那时候的我自由自在，没有考试的压力和走向成熟的无奈，那时候我的快乐是真实的，不像现在疯狂之后感到空虚；那时我对人是真诚的，伙伴的喜怒我都与他们一起分担，现在人们之间好像都淡淡的5、快乐原来如此简单结合个人经历，记叙一件与快乐有关的事情。 快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉6、这样的我从对自己的认识
7、出发，用两三个形容词概括出自己的性格特点，然后围绕着这几点展开叙述。 我这人有三大特点：热心、独立、爱思考。就拿热心来说吧：邻居家叔叔背煤气罐上楼，我一看见就马上跑过去帮他抬上来；同学生病我主动地把上课时的笔记送上门去；妈妈家务忙不过来，我毫不犹豫地下厨做饭7、改过自新从自己的亲身感受出发，记叙个人的一段经历。 我原本是一个成绩优秀、品行端正的学生，因交友不慎而开始变得堕落，成绩更是一落千丈。在师长的谆谆教导和他人的反面例子的刺激下，终于幡然醒悟。8、网络的诱惑通过对网络的迷恋说明过度地沉迷于外物会带来不良后果。 我因迷恋上网而荒废了学业9、朋友写一篇有关友情的故事，表现友情的伟大。 朋友是夏
8、天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人10、后悔并不晚记叙一件让自己感到悔恨的事情，说明由悔恨产生的教训会激励人改进。 在生活中，懊悔能促使我们反思，帮助我们总结，激励我们前进 五、写作指津写好一件事的注意点1结构：写一件事要做到清楚明白，就要交代清楚记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，其中事件的起因、经过和结果是构成记叙文的基本要素。2层次：要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰，就得讲究并掌握记叙的顺序，最基本的是时间顺序和空间顺序
9、。 3语言：能用鲜活的语言来表达情感，一定程度上反映生活的广度和深度，有独特的视角。4、人物：写一个故事，故事的主角是“我”。要注意的是，写作本文要把故事的特点体现出来：故事注重情节，要写得曲折引人。5、选材：故事从感受上说包含幸福的、酸涩的；从来源上分，有实践的、心情的；从发生者来看，有自身的、和他人发生的等。分清了故事的具体情况，写作时就有了依据。通过具体的事例描写，用好细节，就会把自己的“故事”诉说清楚，把自己内心的情感展示给读者。6、表达：因为是写人的文章，表达方式就决定了以叙述、描写为主，兼用议论和抒情。因为写的是真实的“我”，诉说的是我的“故事”，文章的体裁以记叙文为好。故事的情节
10、来不得半点虚构，可以在真实的基础上进行文学的艺术加工。六、小试牛刀（学生挥笔训练 老师巡回指导）教师对写得好的学生要给予表扬，漂亮的语句可以当场朗读。对实在写不出来的个别学生可以进行第二次的个别辅导。 七、回味时空（作品展示 集体点评 老师揭示规律）要把“我”真实地介绍给大家：1、首先要有肖像的描写，通过肖像，给人以外在的印象，可写的点很多，如“一个高而瘦的我”、“一个白而胖的我”等等；2、其次要重点刻画“我”不同于他人的个性的东西，通过具体的事例来表现我的思想、性格等，把一个不论是清新还是深沉，是稳重还是活泼，是激动还是老实的“我”淋漓尽致地立体呈现给大家。写作角度就有了如“一个内向的我”、
11、“一个活泼的我”、“一个稳重的我”、“一个善于交往的我”等；3、还可从你的兴趣爱好的角度去写，因为一个人的兴趣和爱好，恰恰最能体现出自我的风采。有人说过这么一句话：“看一个人的文化素养，很重要的一点是看这人读什么样的书。”我们也不妨变通一下来理解为“体现出一个人个性很重要的一点是看他的兴趣和爱好”。你可写“一个爱读书的我”、“一个爱踢足球的我”、“一个爱画画的我”等。4、还要善于刻画“我”的心理。可以直接，也可以间接地去描写心理，心理描写到位，对文章内涵的表达起很关键的作用。5，在语言的运用上，要选用适合“我”性格的语言风格：活泼外向性格的人，可用幽默风趣的语言；激动开朗者，宜运用热情奔放的语言；深沉老练者，要用简洁老辣的语言。人称的选择上，要用第一人称去叙述，做到人、事、情、境四者的有机统一与融合，文章一定会胜人一筹。5
