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1、猜一猜,形状像耗子, 生活像猴子, 爬在树枝上, 忙着摘果子。,10 松鼠和松果,cng mng hu po h rn 聪明 活泼 忽然 zh yn jing r gu zng yu 眨眼睛 如果 总有 y hu zh y 以后 主意,聪明 活泼 忽然 如果 总有 以后 主意 眨眼睛,小朋友们,生字认识了,我要考考你了,你能通过我的考验吗? 我可要出题了!别急,来了!,你会读吗:,聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花。,忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨。,如果 如果明天天晴,我们就去春游。,以后 学了这一课,我们以后会更爱护树木了。,主意 我们有一个美化校园的好主意。,聪明活泼 蒙蒙细雨 高
2、高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙,眨眨眼 挥挥手 翘翘嘴 摆摆手 摸摸头,再读课文,句句读通,你认为松鼠“聪明、活泼”吗?,(学会了,高高兴兴地),读课文回答,松鼠聪明活泼,学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林,摘了一个又一 个。每个松果都那么香,那 么可口。,每个松果都那么香,那么可口。,松鼠在摘松果时想起了什么? 你同意它的意见吗?,读一读,后来它们又是怎么做的? 你认为它这样做对吗?,将来,这里会是一片更茂密的松树林。,对,松鼠有了好主意:每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个。,春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的地方,长出了一棵棵挺拔的小松树。,以后会是什么样 子呢?
3、 我们把它画出来!或说出来吧!,当然还有许许多多的小松鼠!,学了课文后,再来说说松鼠是多么“聪明、可爱”的?,讨论,(从形象上认识升华到心灵美上认识),松鼠( ),学会了摘( )。但是,他想:如果光摘( ),不栽( ),那么,就没有了( ),也没有了( )。于是,他想了一个( ),每次吃一个,就( )一个松果。春天到了,长出了一棵棵( )。,聪明活泼,埋,好主意,森林,松树,松树,松果,松果,挺拔的小松树,gng d zh y ( ) ( ) y hu zng sh ( ) ( ),更 大 主 意 以 后 总 是,看拼音写词语,我会连: 聪明活泼的 松树林 光秃秃的 松鼠 挺拔的 山 茂密的 小松树,读句子,把括号里的词放到句子中去。,1、松鼠走进大森林。(高高兴兴地) 2、森林里长出了松树。(高大的) 3、松鼠学会了摘松果。(可爱的),松鼠高高兴兴地走进大森林。 森林里长出了高大的松树。 可爱的松鼠学会了摘松果。,会写的字,以,以后,后,后面,有意,意,总,总是,更,更好,主,主要,