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1、庄子 故事两则,庄子(约公元的369-公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。 他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称“老庄”。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是庄子一书。,庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富。气势壮阔。庄子共33篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阉，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”(汉文学史纲)。郭沫若也评价说：
2、“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（庄子与鲁迅）因而他的作品被人称之为“文学的哲学。哲学的文学”。,读一读，并给红体字注音 相梁（ ） 鹓鶵（ ）( ) 醴泉（ ） 鸱（ ） 濠梁（ ） 鯈鱼（ ） 从容（ ） 吓（ ）,xing,yun,ch,l,ch,ho,tio,cng,h,惠子相梁,相：xing 辅助君主的人，这里作动词，做宰相。,惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。,惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为 鹓（ ）鶵（ ），子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧
3、桐不止，非练实不食，非醴（ ）泉不饮。于是鸱（ ）得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”,听朗读，注意红字的读音。,yun,ch,l,ch,惠 子 相 梁 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰： “庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国 中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟， 其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海， 而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非 醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而 视之曰：吓！今子欲以子之梁国吓我邪？”,这里做动词，做宰相,他,有人,告诉,状语后置国都,你,它的,叫做,它,从,到,双重否定 不是不栖息,竹实，竹子所结的子,甘泉，甜美的泉水,在
4、这时,这里省略句,省略主语,惠子在梁国当宰相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠子非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？鹓鶵从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，（猫头鹰）仰头看着它，发出吓的怒斥声。难道现在你想用你的梁国来威吓我吗？”,精读课文，思考以下问题,文章记叙了一件什么事？ 庄子去看望惠子，惠子心态怎样？为什么会产生这种心态？他对庄子来梁国有何反应？说明了什么？,答： 害怕。怕庄子取代他的位置。起
5、初的反应可能也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不可。说明惠子薄情寡义，见利忘义。,2.庄子对此的反应呢？,答：他没有躲，没有逃，没有破口大骂、当面痛斥，而是大大方方地主动来到惠子面前。面对利欲熏心、薄情寡义的惠子，给他讲了一个鹓鶵的故事，极其辛辣的讽刺了惠子醉心功名利禄，心胸狭小，让惠子自己去感悟故事的用意。,3.惠子相梁这则故事对什么样的人进行了辛辣的嘲讽？,答：醉心功名利禄,心胸狭小的人。,4.你认为惠子相梁一文中表现了庄子对功名利禄的一种怎样的态度？,答:清高自守，淡薄功名利禄。,本文采用的说理方式 是什么？比喻意
6、义,鹓雏：庄子,志向高洁之士。 鸱：惠子，极力追求功名利禄的人。 梧桐、练实、醴泉-高洁的志趣 腐鼠：功名利禄 说明庄子是一个有远大理想，不稀罕功名利禄的人。惠子是个醉心于功名利禄，见利忘义，没主见的人。,小结：庄子讲鹓鶵故事用意是什么？,鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高洁之士，鸱（ch）比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。,1、情节出人意料。朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血
7、,2、 人物形象鲜明。惠子利欲熏心，庄子清高自守。,3、比喻巧妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣。,4、描摹生动传神。鸱卫护“腐鼠”，丑态十足，让人如见其形，如闻其声。,大家从这个故事中悟出了哪些人生的哲理？,面对人生的名利，要淡而视之，坦诚为人，诚信为本，坦荡一生！,拓展 庄子对爵禄的态度 庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥而藏之 庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？ ”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” -庄子秋水,庄子与惠子游于濠梁,庄子,庄子与惠
8、子游于濠梁之上。庄子曰： “鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰： “子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非 我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我 非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之 不知鱼之乐全矣！”,桥,悠闲自在,怎么,固然,本来,肯定,庄子曰：“请循其本。子曰：汝安 知鱼乐云者，既已知吾知之而问 我，我知之濠上也。”,遵循，沿袭,如此如此,已经,课文分析,1. 庄子和惠子辩论的话题是什么？他们各自的观点是怎样的？,庄子：鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。,惠子： “子非鱼，安知鱼之乐？”,1. 庄子是怎样辩驳的？,偷 换 概 念,安知鱼之乐？,惠子：怎么能知道？,庄子：怎样知道？,惠子：斤斤计较（着
9、重知识论的判断）,庄子：机智、悠闲愉悦（偏于内心的感受）,庄子：追求“天地与我并生，而万物与我为一”（齐物论），和万物平等共生，与外界契合无间，认为鱼是快乐的，这其实就是他此时愉悦心境的投射和外化。,庄子与惠子游与濠梁,惠子,庄子,板书设计:,求真,拘泥,快乐自由,力辩,巧辩,尚美,超然,驶向胜利的彼岸,探究,你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？ 结合两则故事，比较庄子与惠子在思想、性格、气质等方面的差异。,在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？关于这一点，历来争论不休。归结起来，主要有以下几种看法： （1）从故事本身来看，庄子占了上风。结尾处，在惠子巧妙地援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后，庄
10、子似乎应该无言以对而就此认输了，可是他却又返回争论的起始，借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了。所谓偷换概念，指他把惠子说的“安知”，解释成“哪里知道”或“怎样知道”，而惠子的本意却是“怎么（能）知道”。,你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？,（2）从逻辑上看，惠子是胜者。前面说过，庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。 （3）从逻辑上看，庄子其实并不应该输，只是他没找准方向，以至给惠子留下了可乘之机。惠子最初的发问是这样的：“子非鱼，安知鱼之乐？”这里暗含有这样的判断：惠子能够知道庄子“非鱼”。因此，庄
11、子完全可以这样回敬惠子：你既然可以知道我不是鱼，我当然也可以知道鱼快乐。,庄子散文的艺术特色,第一， 想象奇幻。,第二， 构思巧妙。,第三， 善用寓言故事和比喻。,第四， 文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义风格。,比较庄子与惠于思想、性格、气质等方面的差异理解庄子的人生态度。,惠子相梁中，惠子利欲熏心，薄情寡义，以自己的心思猜度庄子，却不知庄子清高自守，视爵禄如“腐鼠”，避之惟恐不及。 庄子与惠子游于谦梁中，惠子好辩，重分析。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨。庄子智辩，重观赏，对于外界的认识，带有欣赏的态度将主观的情意发挥到外物,人物比较,庄子：清高、鄙视荣华富贵、智辩,惠子：利欲熏心
12、、薄情寡义、以自己 的心思猜度别人、好辩、有刨根问底 的认知态度,庄子有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自庄子：,鹏程万里 扶摇直上 越俎代庖 望洋兴叹 朝三暮四 薪火相传 东施效颦 盗亦有道 无中生有 枯鱼之肆 呆若木鸡 无用之用 蜗角之争 每况愈下 涸辙之鲋 邯郸学步 窃钩者诛，窃国者为诸侯 成者英雄败者贼,知识扩展,运斤成风 痀偻承蜩 庖丁解牛 大而無当 中规中矩 大相径庭 朝生暮死 椿萱並茂 沉魚落雁 秋毫之末 栩栩如生 目无全牛 如土委地 迎刃而解 游刃有余 得心应手 踌躇滿志 不翼而飞 支离破碎 真知灼见 探囊取物 舐痔舔痈 屠龙之技 强聒不舍 吐故
13、纳新 鼓盆而歌 昭然若揭 似是而非 螳螂捕蝉，黄雀在后 失之交臂 捉襟见肘 学富五车 栉风沐雨 ,阅读下面一段文字，谈谈你的理解。 徐无鬼（节选） 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端若蝇翼(1) ，使匠石斫之(2) 。匠石运斤成风(3) ，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容(4) 。宋元君闻之(5) ，召匠石曰：尝试为寡人为之。匠石曰：臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣(6) 。自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣！” 注释 (1)郢：楚国的国都。郢人，是位泥水匠人。垩（）：白灰。漫：涂。 (2)匠石：人名，木匠。斫（zhu ）：砍。 (3)斤：斧。 (4)失容：失色。 (
14、5)宋元君：宋国的国君。 (6)质，质对，对象。,庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随他的人说：“楚国郢人捏白垩土，鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥，他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，随手劈下去，把那小滴的泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。宋元君听说这件事，把匠石找来说：替我试试看。匠石说：我以前能削，但是我的对手早已经死了!自从先生去世。我没有对手了，我没有谈论的对象了!”,提示：惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人了。在这短短的寓言中，流露出纯厚真挚之情。能设出这个妙趣的寓言，来譬喻他和死者的友谊，如此神来之笔。非庄子莫能为之。,解释句中加点的词语 非梧桐不止
15、（ ） 非练实不食（ ） 非醴泉不饮（ ） 固不知子矣（ ） 安知我不知鱼之乐（ ） 搜于国中三日三夜（ ） 请循其本（ ） 或谓惠子曰（ ） 今子欲以子之梁国而吓我邪（ ） 欲代子相（ ）,栖息,竹实，竹子所结的子,甘泉，甜美的泉水,本来,怎么,国都,遵循，沿袭,有人,用,做宰相,用现代汉语翻译下列句子,或谓惠子曰：庄子来，欲代子相。 夫鹓鶵发于南海，而飞于北海 非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。,有人告诉惠施说： “庄子到梁国来，想取代你做宰相。”,鹓鶵从南海起飞飞到北海去。,不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。,吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？ 鯈鱼出游从容，是鱼之乐也 子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ 子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我 。我知之濠上也。,难道现在你想用你的梁国来威吓我吗？,“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”,你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”,你说你哪儿知道鱼快乐的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”,
