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1、芦 叶 船,芦 苇,横线 竖线 蜘蛛 窄小,喇叭 航行 浩浩荡荡,hng sh zh zh zhi,l b hng ho dng,横线 竖线 蜘蛛 窄小,喇叭 航行 浩浩荡荡,hng sh zh zh zhi,l b hng ho dng,芦叶船是怎么做的呢？,2 芦叶船 我的故乡在长江口的崇明岛上。那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。一开春，河边就冒出芦苇来，那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。 河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。,读读下面每组句子,体会加上带点部分后有什么好处?
2、,那里河道特别多,横的、竖的。,那里河道特别多,横的、竖的，像蛛蛛网一样。,“像蜘蛛网一样。”把故乡的河道不仅多而且纵横交错的情形形象地展现在我们面前。,从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。,有的找不到，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。 想一
3、想：这一句话采用了什么手法？ （联想）,表兄的语言：“不信就试试！” 表兄的动作：“顺手采来三片芦叶，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，轻轻地放进江水中。”,在这些细节描写中，一个活泼、聪明、自信的江边少年形象栩栩如生的浮现我们眼前，这是数以百计江边孩子的缩影。可见，芦叶船让孩子们变得智慧而富有创造力。,读读下面每组句子,体会加上带点部分后有什么好处?,只见这只芦叶船越开越远，一会儿就看不见了。,只见这只芦叶船顺着风、顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。,“我”看着越漂越远的芦叶船又惊又喜，两个“是不是”把小作者带入了无限遐想的空间。,放芦叶船时产生了哪些联想?,芦叶船漂向了远方，到底漂去了哪里江边孩子们心中永远的向往，这两个句子仿佛使我们听到了孩子们丰富多彩的内心世界，表现了作者对芦叶船的喜爱。,为什么会产生这些联想呢?,
