初中 教育教学知识与能力学生.pdf

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1、三人行公考三人行公考教师资格证笔试教师资格证笔试 目录目录 教育知识与能力模拟卷一教育知识与能力模拟卷一1 教育知识与能力模拟卷二教育知识与能力模拟卷二9 教育知识与能力模拟卷三教育知识与能力模拟卷三17 教育知识与能力模拟卷四教育知识与能力模拟卷四25 教育知识与能力模拟卷五教育知识与能力模拟卷五33 教育知识与能力模拟卷六教育知识与能力模拟卷六41 教育知识与能力模拟卷七教育知识与能力模拟卷七49 教育知识与能力模拟卷八教育知识与能力模拟卷八57 三人行公考三人行公考教师资格证笔试教师资格证笔试 学如才识，不日进，则日退。学如才识，不日进，则日退。学习的时间，挤挤总会有的学习的时间，挤挤总

2、会有的 。1 教育知识与能力模拟卷一教育知识与能力模拟卷一 一、单选题（本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题 目的答案字母按要求涂黑。错选、多选和未选均无分。 1 关于教育的目的， 孔子 “学而优则仕” ， 蔡元培则认为 “要养成共和国民健全之人格” 。 这表明教育具有（） 。 A生物性 B历史性 C永恒性 D继承性 2小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可采用抽象逻辑的方式，这体现了学 生身心发展（） 。 A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D差异性 3 “教，政之本也；狱，政之末也。

3、”这句话体现了教育的（） 。 A经济功能 B文化功能 C人口功能 D政治功能 4 “以僧为师” “以吏为师”是古代（）教育的一大特征。 A埃及 B印度 C斯巴达 D雅典 5在教育目的的价值取向上，长期存在着两种对立的价值取向是（） 。 A社会本位和自然本位 三人行公考三人行公考教师资格证笔试教师资格证笔试 学如才识，不日进，则日退。学如才识，不日进，则日退。学习的时间，挤挤总会有的学习的时间，挤挤总会有的 。2 B个人本位和自然本位 C社会本位和个人本位 D个人本位和生活本位 6课程的特点在于有利于学生系统地掌握人类所取得的经验，侧重于教师的主导作用，这 种课程是指（） 。 A活动课程 B显性

4、课程 C学科课程 D必修课程 7从课程表现形式来看，学校的校风、学风、师生关系属于（） 。 A精神课程 B显性课程 C隐性课程 D综合课程 8上植物的叶一课时，老师讲到植物和动物的生长都离不开太阳，从而认识到自然界 是相互联系相互制约的、要学会保护自然。这一过程体现了（）的教学原则。 A科学性与思想性相结合 B启发性 C量力性 D因材施教 9.赵老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何正确地使用网络。学生们探讨得很激烈， 收到了很好的效果。赵老师使用的教学方法是（） 。 A讲授法 B演示法 C参观法 D讨论法 10语文老师在批改学生作文时，使用了“语言优美，内容具体，注意详略就更好！ ” “人

5、物 描写很到位，加油！ ”等批语，并对后续学针对性建议。从评价功能与进行的时间来 看，这种评价方式属于（） 。 A诊断性评价 三人行公考三人行公考教师资格证笔试教师资格证笔试 学如才识，不日进，则日退。学如才识，不日进，则日退。学习的时间，挤挤总会有的学习的时间，挤挤总会有的 。3 B形成性评价 C绝对性评价 D赞赏性评价 11为了培养学生的爱国主义情怀，秦老师为同学们播放了红海行动的电影片段，并组 织大家谈论那些自己最为感动的地方。秦老师这一做法运用的德育方法是（） 。 A榜样示范法 B说服教育法 C情境陶冶法 D品德评价法 12 有人急躁易怒， 有人活泼好动， 有人安静沉稳， 有人胆小扭捏

6、， 这是个体心理特征中 （） 的表现。 A性格 B情绪 C人格 D气质 13人们只看到了石头的一般作用，没想到石头还有称象的作用。这属于影响问题解决因素 中的（） 。 A原型启发 B功能固着 C问题情境 D动机与情绪 14初二（6）班的小皮同学违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现小皮 表现越来越好，于是学校撤销了处分。这种做法在心理学上叫（） 。 A消退 B抑制 C负强化 D正强化 15小涛开始倾向于主持公正、平等。认为奖惩应根据个人的具体情况进行。根据皮亚杰的 理论，小涛的道德发展处于（） 。 A自我中心阶段 三人行公考三人行公考教师资格证笔试教师资格证笔试 学如才识，不日进，

7、则日退。学如才识，不日进，则日退。学习的时间，挤挤总会有的学习的时间，挤挤总会有的 。4 B权威阶段 C可逆阶段 D公正阶段 16历史课上，薛谦为了记住年代、数字等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程 生动有趣。薛谦使用的学习策略是（） 。 A复述策略 B精加工策略 C组织策略 D计划策略 17在加涅的学习结果分类理论中，写作和阅读属于（） 。 A言语信息 B动作技能 C认知策略 D智慧技能 18小刚最近内心感到很茫然，不知道自己是个什么样的人，也不知道自己将来从事什么职 业以及未来在社会上承担什么角色。小刚的问题是（） 。 A建立了自我同一性 B缺乏远大理想与抱负 C缺乏清晰的自我意识

8、 D发生了自我同一性混乱 19.反复出现自己不能控制的动作，表现的神经症属于（） 。 A.恐惧症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.强迫症 20自习课上，小林想跟同桌说话，可看到大家都在安静地上自习，就克制住说话的冲动。 在课堂纪律形成的原因与类型中，属于（） 。 A自我促成的纪律 B任务促成的纪律 C教师促成的纪律 三人行公考三人行公考教师资格证笔试教师资格证笔试 学如才识，不日进，则日退。学如才识，不日进，则日退。学习的时间，挤挤总会有的学习的时间，挤挤总会有的 。5 D集体促成的纪律 21叶圣陶指出： “教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的不 言而论 ” 。这句话体现了

9、教师劳动的（） 。 A复杂性 B创造性 C长期性 D示范性 二、辨析题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分）判断正误，并说明理由。 22在当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限日益淡化。 此观点（） 。 A正确 B错误 23全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳。其中，德育是五育中的基础。 此观点（） 。 A正确 B错误 24前摄抑制和倒摄抑制不可能同时存在。 此观点（） 。 A正确 B错误 三人行公考三人行公考教师资格证笔试教师资格证笔试 学如才识，不日进，则日退。学如才识，不日进，则日退。学习的时间，挤挤总会有的学习的时间，挤挤总会有的 。6 25所有的行为变化都

10、是由于学习引起的。 此观点（） 。 A正确 B错误 三、简答题(本大题共 4 小题。每小题 10 分。共 40 分) 26简述教学方法的选择依据。 27简述经验课程的特点。 三人行公考三人行公考教师资格证笔试教师资格证笔试 学如才识，不日进，则日退。学如才识，不日进，则日退。学习的时间，挤挤总会有的学习的时间，挤挤总会有的 。7 28如何有效地进行知识概括？ 29简述情绪与情感的区别。 四、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 18 分，共 36 分） 阅读材料，并回答问题。 30在学习影响光合作用的环境因素时，张老师布置小组讨论： “如何通过改变二氧化 碳浓度提高农作物产量？”这个开放性问

11、题，学生提交了多种答案：1.燃烧蜂窝煤产生大量 二氧化碳。2.在塑料大棚里多饲养一些家禽。3.放入干冰、石灰水或碳酸氢钠溶液。4.多培 养微生物，细胞呼吸会产生二氧化碳。学生们的回答不仅来源于生活实际，还来源于化学和 生物的背景知识。这时，张老师从环保的角度对学生进行点拨，强调生物学原理在生活中的 运用， 更好地培养了学生的思维能力。 接着张老师讲授了要提高光合作用产量的方法就是要 提高光能利用率，以及光合作用的指标就是光合速率。最后，张老师又让学生以小组为单位 进行实验，来研究光照是如何影响光合作用效率的。 问题： （1）请运用教学原则的相关知识对老师的行为进行分析。 三人行公考三人行公考教

12、师资格证笔试教师资格证笔试 学如才识，不日进，则日退。学如才识，不日进，则日退。学习的时间，挤挤总会有的学习的时间，挤挤总会有的 。8 （2）材料中运用了哪些教学方法? 31学生小刚特别喜欢养小动物，妈妈也很支持他，给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等， 但小刚时常会带小动物去学校， 影响了其他同学听课。 班主任李老师了解后， 并没有批评他， 而是组织同学在班级成立了动物兴趣小组。 在李老师的引导下， 小刚和其他小组成员定期开 展活动。通过对小动物的观察、照顾，小刚不仅学习了许多生物学的知识，还懂得了学习的 重要性。更重要的是，他还改掉了拖拉、懒散和马虎的毛病，养成了勤奋、自律、认真的习 惯，学习

13、的主动性也有了提高，对各种学习产生了浓厚的兴趣。通过与兴趣小组同学经常在 一起合作探究，小刚的学习成绩有了明显的提升。后来，小刚写的作文我的“好朋友” 小仓鼠 ，在全国征文比赛中还获得了二等奖。从此以后小刚的学习兴趣更浓了。 问题： （1）从内外两方面分析小刚学习行为改变的原因。 （2）教师如何激发和培养学生的学习动机? 三人行公考三人行公考教师资格证笔试教师资格证笔试 学如才识，不日进，则日退。学如才识，不日进，则日退。学习的时间，挤挤总会有的学习的时间，挤挤总会有的 。9 教育知识与能力模拟卷二教育知识与能力模拟卷二 一、单选题（本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分） 在每小

14、题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题 目的答案字母按要求涂黑。错选、多选和未选均无分。 1强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是（） 。 A杜威 B凯洛夫 C夸美纽斯 D赫尔巴特 2墨子认为： “国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。 ”这一思想 反映的是教育的（） 。 A政治功能 B经济功能 C文化功能 D科技功能 3列宁说： “文盲是站在政治外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能 有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。 ”这说明了教育的（） 。 A经济功能 B政治功能 C文化功能 D人口功能 41922 年 11 月，北洋政府以大总统令颁布的学校系统改革案中规定的学制系统，以 美国学制为蓝本，倡导六三三分段教学，又称新学制。该学制是指（） 。 A壬寅学制 B癸卯学制 C壬子癸丑学制 D壬戌学制 5有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，说明了人的身心 三人行公考三人行公考教师资格证笔试教师资格证笔试 学如才识，不日进，则日退。学如才识，不日进，则日退。学习的时间，挤挤总会有的学习的时间，挤挤总会有的 。10 发展具有（） 。 A