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1、坐 井 观 天,自由读课文,2、数一数，课文有几个自然段？,1、读准字音。,课文讲了一件什么事？,这一课讲的是青蛙和小鸟在争天的大小。,青蛙坐在井里，小鸟在天上飞，它们是怎么遇上的呢？,读一读,井沿,青蛙,回答,弄错,不信,抬头,坐井观天,无边无际,我能组,信（ ）,言（ ）,沿（ ）,没（ ）,抬（ ）,台（ ）,蛙（ ）,娃（ ）,信心 语言,边沿 没有,抬头 上台,青蛙 娃娃,朗读2-7自然段，用不同符号分别画出文中小鸟和青蛙的三次对话。,你从哪儿来呀？,我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。,第一次对话,朋友，别说大话了！天不过井口那么 大，还用飞那么远吗？,你弄错了。天
2、无边无际， 大得很哪！,第二次对话,读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法用“因为所以”谈谈自己的理解。,( )无边无际 ( )无边无际 ( )无边无际,说一说,草原,沙漠,大海,小青蛙坐在井里，视线被井壁的周围挡住了，所以它只能看见井口大的天，而小鸟在天上飞，没有什么挡住它，所以它看到的天无边无际。,青蛙坐在( ),小鸟落在( )。,井里,井沿,举一反三,（ ）沿 （ ）沿 （ ）沿 （ ）沿,床,碗,锅,窗,“ 朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”,“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”,小鸟也笑了,青蛙笑了,第三次对话,分角色朗读第三次对话交流：小
3、鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？,青蛙的笑是（ ）,自信愚蠢,小鸟的笑是（ ）,真诚善意,他一笑，大牙就露出来了。,一就,我一来学校，就认真地读书。,妈妈一回家就开始做饭。,下课铃一响，我们就去排队。,秋天一到，树叶就渐渐落下来。,细读课文，找出以下问题：,（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？,（天大天小的事）,（2）青蛙认为天有多大？,（只有井口那么大）,（3）小鸟认为天有多大？,（无边无际，大得很）,（4）它俩谁说得对？,（小鸟说得对）,（5）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？,（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。 青蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天。
4、）,交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？,看问题、认识事物，站得要高 ，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。,哇，天空真是这么大！ 外面的世界这么精彩！ 原来我真的弄错了， 小鸟，谢谢你，要不是你， 我永远都会以为天只有井口那么大。,不用谢！ 我们还是好 朋友呢！你有错， 我应该帮你指出来。,想想：小青蛙到过哪些地方？他看到、听到。想到了什么？用自己的话说说。,他们飞过大海 城市 草地 树林,是啊！外面的世界既丰富又精彩，我们要像那只飞翔在无边无际的天空中的小鸟一样，飞得高，看得远；也要像那只跳出井口的青蛙一样，正确对待自己的错误，知错就改！孩子们，张开你们的翅膀，飞向外面的世界吧！希望你们能在外面的世界里寻求到更多更广的知识。,画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 狐假虎威,课下同学们读一读：,作业布置： 1.有感情的朗读课文。 2.把这个故事讲给你身边的人听一听， 课后续编这个故事。,谢谢！,
