《山东省邹平县实验中学七年级历史下册 第14课《元帝国拓展统一多民族国家基业》课件 北师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省邹平县实验中学七年级历史下册 第14课《元帝国拓展统一多民族国家基业》课件 北师大版.ppt（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第14课 元帝国拓展统一多民族国家的基业,下面是蒙古史书记载的12世纪的一些情况。结合课文想一想，它反映了当时的什么局面？后来这种局面是怎样？改变的？ “没有逃避的地方, 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀伐。”,动脑筋,“一代天骄” 的崛起,成吉思汗（11621227）,名叫铁木真，出生于蒙古部孛儿只斤氏族的贵族家庭。,年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权，定都和林，他在位时创制了蒙古族通行的文字。,忽必烈改制,忽必烈 (12151294),元世祖，圣德神功文武皇帝，名字全称孛儿只斤忽必烈，蒙古语尊称薛禅皇帝，元朝的创始皇帝。
2、,阅读元朝疆域图，找出元朝边疆设置了哪些行省？你现在所在的省份当时存在吗？或属于当时的哪个行省？,读图题,（忽必烈劝课农桑）行之五六年，民间垦辟种艺之业，增前数倍。 农桑辑要序,文天祥（12361283）字宋瑞，一字履善，号文山，南宋庐陵（今吉安）人。,思考：这句千古名句反映了文天祥怎样的情怀和品质？,人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 文天祥,人分四等与文化趋同,元朝人分四等：,第一等：蒙古人，地位最高 第二等：色目人，包括西夏人、 回回人和畏兀儿人 第三等：汉人，指原来金统治区 的汉人、契丹人和女真人 第四等：南人，指原南宋统治区的 汉人和其他各族人，地位 最低,你身边有回族的同学或朋友吗？他们有哪些生活习惯和汉族不一样？你知道回族的形成是在哪朝完成的？有哪些人经过长期杂居相处，互相通婚，逐渐融合，开始形成回族？,活动延伸,收集有关文天祥的故事，在班级小组里交流。有条件的地区，还可组织课外历史活动小组，一同去寻访有关文天祥的历史遗迹。,活动与探究,
