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1、学前儿童游戏论20春在线作业2-0003试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是：A.格鲁斯提出了剩余精力说B.皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C.弗洛伊德提出了生活预备说D.欧文提出游戏创造了最近发展区答案:B2.女孩玩过家家游戏，是为将来做妻子及养育子女做准备，体现的游戏理论是：A.剩余精力说B.生活预备说C.松弛说D.成熟说答案:B3.用火柴杆、塑料管、冰糕棍或用糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼接成各种图形的游戏是：A.积铁构造游戏B.拼棒游戏C.结构游戏D.拼图游戏答案:B4.学前儿童典型的游戏形式是
2、：A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏答案:A5.按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的游戏是：A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.规则游戏答案:B6.认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是：A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏答案:A7.学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是：A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.规则游戏答案:A8.真正对游戏进行系统研究、试图建构游戏的理论开始的时间是：A.18世纪上半叶B.18世纪下半叶C.19世纪上半叶D.19世纪下半叶答案:D9.游戏的专门玩具恩物的首创者是：A.
3、福禄培尔B.皮亚杰C.陈鹤琴D.格鲁斯答案:A10.在音乐伴奏或歌曲伴唱下所进行的游戏是：A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.音乐游戏答案:D二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.游戏促进学前儿童的情感发展体现在：A.丰富儿童积极的情绪情感体验B.发展儿童的成就感，增强自信心C.发展儿童的美感D.消除儿童消极的情绪情感E.有助于儿童学会理解他人答案:ABCD12.游戏的生物性本质观的局限性表现在:A.忽视游戏的社会性B.忽视游戏的主体性C.忽视游戏对个体的生物学意义D.忽视游戏的生理性特点E.强调游戏促进儿童的认知发展答案:AB13.下面属于结构造型玩具的有：A.积木B.小喇
4、叭C.积塑D.橡皮泥E.小铃铛答案:ACD14.游戏促进学前儿童语言的发展体现在：A.儿童在游戏中发展口头语言B.儿童在游戏中发展书面语言C.促进儿童发散性思维的发展D.促进儿童创造力的发展E.促进儿童问题解决能力的发展答案:AB15.认知发展学派游戏理论的贡献是：A.开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径B.强调游戏对于儿童情感发展的重要价值C.引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究D.普遍重视游戏对儿童生理发展的价值E.引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合答案:ABCE16.按照游戏与教育的关系可以将游戏分为：A.本体性游戏B.工具性游戏C.体育游戏D.音乐游戏E.娱乐游戏答案:
5、AB17.游戏组织实施计划的结构包括：A.游戏的场地B.参加游戏的人数C.本周的教育目标D.游戏的类型及活动区E.针对每类游戏及活动区的计划内容答案:CDE18.规则游戏包括：A.角色游戏B.智力游戏C.体育游戏D.音乐游戏E.娱乐游戏答案:BCDE19.松弛说的主要观点是：A.儿童难以适应复杂的外部世界容易产生疲劳B.儿童在游戏中能够消除疲劳和恢复精力C.儿童的剩余精力必须找到消耗的出路D.儿童的疲劳需要休息和睡眠才能消除E.游戏是儿童对未来生活的无意识的准备答案:AD20.引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A.帮助儿童明确游戏的主题B.帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C.引导儿童学习分配各种游
6、戏角色D.引导儿童学习扮演各种游戏角色E.引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色答案:BCDE三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)21.角色扮演是指儿童以自身或他物为媒介对他人或他物的动作、行为、态度进行模仿的动作，也可以说是一种象征性动作。答案:正确22.虚构性是游戏的一个突出的特点,游戏是想象和现实的结合。答案:正确23.规则游戏中游戏者不一定要遵守规则。答案:错误24.杜威认为活动理论是游戏教学的哲学基础，为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向。答案:正确25.松弛说认为儿童由于难以适应复杂的外部世界容易产生疲劳。答案:错误26.游戏活动的难度与儿童的能力相匹配。答案:正确27.婴
7、儿时期游戏的发展主要基于感觉运动性的认知水平上，游戏活动根本没有明确的目的性。答案:正确28.前练习说认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适应未来复杂的生活。答案:正确29.幼儿园应尽可能为幼儿提供昂贵的玩具及游戏材料。答案:错误30.长时间的游戏中，儿童更多地表现为闲散行为、旁观行为及一些实物游戏和模仿游戏。答案:错误31.福禄倍尔设计了六种恩物作为幼儿游戏的玩具。答案:正确32.游戏行为是指儿童在游戏中的一切行为表现方式，它构成了游戏的外壳，任何一种游戏都是通过其外在的形式而表现出来的。答案:错误33.儿童在游戏中的动机完全是内部动机。答案:错误34.游戏的元交际理论强调儿童的游戏与觉醒
8、水平有关。答案:错误35.精神分析理论在人类的思想史上，第一次严肃地思考并解释了儿童游戏出现的原因与意义。答案:错误36.席勒认为游戏对对儿童高级心理机能的发展起着巨大的作用。答案:错误37.小班儿童结构游戏的目的比较明确。答案:错误38.不同种类玩具的搭配关系对儿童游戏主题产生影响。答案:正确39.游戏的社会性主要表现在游戏的内容上，游戏的内容来自社会生活，是对社会生活的反映。答案:正确40.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动。答案:正确以下内容不需要的请自行删除 德国企业是欧洲企业的代表 1.企业培训。德国企业培训的突出特点是注重能力的培养，解决实际存在的问题。通过探讨和实验寻求解决
9、问题的最佳途径和方法，给每个员工充分的自由发挥的空间，极大地调动了他们的积极性，也大大地提高了参训学员的素质和解决问题的能力。德国企业培训工作还有一个十分重要的任务，就是让员工认同企业的价值观。 2.牢固的质量意识。德国企业对产品质量一向是最重视的。他们认为没有物美价廉的产品，只有精品和次品。他们的许多产品都是以精取胜，成为世界知名的品牌。德国企业精益求精的价值观已深入人心，成为员工的一种自觉行为。德国企业员工追求技术完美和注重质星的强烈意识，技术不断进步，保持良好的质量，制造一流产品，是德国企业具有较强竟争力的重要原因。 3.注重独创性研究开发。德国研究经费占国民生产总值2.9%，居世界前列
10、。德国人相信研究与开发决定企业未来，因而不论经济如何不景气，也不削减开发费用，并在研究中重视独创性和高度专业性，最大限度发挥个人创造潜力，这是德国研究与开发体制的长处。附件2个人所得税预扣率表一（居民个人工资、薪金所得预扣预缴适用）级数累计预扣预缴应纳税所得额预扣率（%）速算扣除数1不超过36000元的部分302超过36000元至144000元的部分1025203超过144000元至300000元的部分20169204超过300000元至420000元的部分25319205超过420000元至660000元的部分30529206超过660000元至960000元的部分35859207超过960
11、000元的部分45181920个人所得税预扣率表二（居民个人劳务报酬所得预扣预缴适用）级数预扣预缴应纳税所得额预扣率（%）速算扣除数1不超过20000元的2002超过20000元至50000元的部分3020003超过50000元的部分407000个人所得税税率表三（非居民个人工资、薪金所得，劳务报酬所得，稿酬所得，特许权使用费所得适用）级数应纳税所得额税率（%）速算扣除数1不超过3000元的302超过3000元至12000元的部分102103超过12000元至25000元的部分2014104超过25000元至35000元的部分2526605超过35000元至55000元的部分3044106超过55000元至80000元的部分3571607超过80000元的部分4515160
