《云南省巍山县永济中学九年级化学 重要的实验与操作课件 人教新课标版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省巍山县永济中学九年级化学 重要的实验与操作课件 人教新课标版.ppt（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题复习4 化学实验 第3课时：重要的实验与操作,第二部分 专题复习,要点、考点聚焦 典型例题解析 课时训练,要点、考点聚焦,1.制取二氧化碳的简单装置与常规操作（应用） 2.氧气、二氧化碳的检验（领会） 3.用实验的方法区分氢氧化钠、氢氧化钙；鉴别碳酸盐（应用） 4.用酸碱指示剂或pH比色卡检验溶液的酸碱性（识记） 5.浓硫酸的稀释（应用） 6.粗盐提纯的实验设计（应用） 7.实验报告的书写（应用）,实验室制取CO2：,-澄清石灰水,CO2气体,检验方法,澄清石灰水 变浑浊,检验CO2气体,检验O2,21为了检验某石材是否含有碳酸盐，进行如下实验（装置如图2所示）：先在锥形瓶中加入石材样品碎
2、块，再加入一定量的稀盐酸，观察现象，得出结论。 （1） 试管中应加入_。 （2） 如果观察到锥形瓶中有_、试管中有_的现象出现时，证明该石材中含有碳酸盐。 （3）若该碳酸盐是碳酸钙，写出上述反应的化学方程式。_、_。,17. 某学生设计了如下装置制取二氧化碳并验证二氧化碳分别与水和氢氧化钙反应的性质。根据该学生设计的装置和所要达到的实验目的，回答下列有关问题： （1）用石灰石和浓盐酸作制取二氧化碳的试剂，不能达到验证二氧化碳与水反应的性质的目的，其原因是： 。为达实验目的，在不变动实验仪器装置的情况下，改正的方法是： （2）装置B中盛装的试剂是： ，实验现象是： 。 （3）装置C中二氧化碳与氢
3、氧化钙反应的化学方程式为： 。,（1）观察到纸花的颜色变化是：纸花变红，： ，：纸花不变色，： 。 （2）该同学进行的、两项实验，说明了什么？ （3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？(用文字叙述) （4）写出实验中发生反应的化学方程式_ _。,纸花不变色,纸花变红色,石蕊是一种色素，遇酸溶液变红色 水不能使紫色石蕊试液变红色。,二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红色。,CO2+H2O=H2CO3,某样品中含有碳酸钠及少量的硫酸钠和氯化钠。某学生为了检验其成分，按照下图所示步骤进行实验，请将所加试剂及有关结论填写在相应的空格中。,过量稀硝酸,碳酸钠,过量硝酸钡溶液,硫酸钠,硝酸银
4、溶液,氯化钠,1.为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-和泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：过滤加入过量NaOH溶液加入适量盐酸加入过量Na2CO3溶液加入过量BaCl2溶液。正确的操作顺序是( ) A. B C D,粗盐提纯的实验设计：,从海水中的提取出的粗盐，其中含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙，将粗盐提纯，要完成哪些操作，提供药品如下：NaOH溶液、Na2CO3溶液、溶液。,设计一个实验方案进行粗盐的提纯，除去粗盐中含有的少量的 CaCl2 、 Na2SO4 。 (1)提出假说：BaCl2：除去 ，利用 除去 。 提出两种实验方案： 方案1：先除 ，再除去
5、 ，并且加入适HCl 方案2：先除去 ，然后再除去 。 (3)由学生分别根据实验方案(1)、(2)进行操作，在操作过程中、在教师指导下，进行如下操作： 粗盐溶解、过滤，滤液中加入过量的BaCl2溶液，直到沉淀不再产生为止、过滤，滤液中加 溶液，直到不再产生沉淀为止(教师启发：如何知道沉淀完全?) 、过滤，滤液中加入HCl、直到不再有气泡产生为止、加热、蒸发结晶。 (4)得出结论，方案(1)能较为完全除去 、 (5)提出完整的实验方案。,14某课外活动小组从海边盐滩上获得了一定量的粗盐，欲进行粗盐提纯的探究活动请你参与其中，完成探究活动中的有关问题。 (1)查阅资料 粗盐中含有较多的可溶性杂质(
6、MgCl2、CaCl2等)和不溶性杂质(泥沙等)。 氯化钠在室温(20)时的溶解度为360g Mg2、Ca2的碱和盐的溶解性(20) 如下表：,(2)实验方案设计与问题讨论 溶解(20) 用托盘天平称取100g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入到盛有10mL水的烧杯里，边加边搅拌，直到粗盐不再溶解为止此时加入的粗盐质量至少是 g。 除杂：若要除去杂质MgCl2，可向其中加入过量的 溶液，若要除去粗盐中的可溶性杂质CaCl2，可向其中加入过量的Na2CO3溶液；，然后按如图所示装置进行 操作。再向滤液中加入适量的 即得到氯化钠溶液。如果观察所得滤液是浑浊的，再过滤，仍浑浊，其可能的原因是： 。 蒸发
7、(3)实践 实验操作过程略。,五、实验设计与评价,*实验设计与评价的原则：,1实验目的明确； 2实验方法简便，现象明显； 3操作安全可靠； 4推断完整严密。,例：下面是某同学的三个实验方案和结论，试评价这些方案和结论是否合理，并对不合理的方案和结论提出改进意见：,方案、 结论 都不 正确,单独加热KMnO4，并检验反应后的产物性质及反应前后的质量，结论为KMnO4 不是KClO3制O2的催化剂。,方案 不正 确， 结论 正确,补充做一个水不能使石蕊变红的实验,方案 正确， 结论 不完整,结论中补充：最活泼的金属如K、Ca、Na除外,某农民欲在一块土地上种植甜菜，他查阅资料得知甜菜是一种适合于在偏碱性土壤里生长的植物。 （1） 请你设计实验帮助该农民测定其土壤的酸碱度。（写出主要操作步骤） （2）若测得该土壤的pH约为5，你认为这块土地是否适合种植甜菜？为什么？若你认为不适合，应从下列物质中选择哪种物质对这块土地进行改良？ 供选物质：酸性肥料 熟石灰 氢氧化钠,本课时结束 下节课见！,
