《浙江省桐乡市第三中学2012-2013学年七年级数学上册 7.4角与角的度量课件 浙教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省桐乡市第三中学2012-2013学年七年级数学上册 7.4角与角的度量课件 浙教版.ppt（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7.4角与角的度量,日常生活中常见到角,提问： 1.我们认识了射线，想从一点可以引出多少条射线？ 2.如果从一点出发任意取两条射线，那出现的是什么 图形？,3.谁能用自己的话来概括一下怎样组成的图形叫做角？,总结：有公共端点的两条射线所组成的图形叫做角,角的第二定义：角也可以看做由一条射线绕端点旋转所形成的图形.如下图中的角，可以看做射线OA绕端点0按逆时针方向旋转到OB所形成的.我们把OA叫做角的始边，OB叫做角的终边.,角的两种定义,顶点,边,边,上面的图形都是角一个角有一个顶点(一般用字母O表示），两条边,思考题：数一数下面一共有几个角？,一共有 6个角,学会用符号表示角,1.用三个可以
2、标上三个大 写字母,写作:ABC或CBA,读作:角ABC或角CBA.,2.在只有一个角的时候,我们还可以写作: B,读作:角B,3.为了方便,有时我们还可以标上数字,写作1,读作:角1,4. 或标上希腊字母,写作,读作:角,注意:区别 “”和“”的不同,问: AOB能否用O表示,将图中的角用不同的方法表示出来:,1,O,A,B,C,平角、周角的概念 平角定义：射线OA绕点O旋转，当终止位置OB和起始位置OA成一直线时，所成的角叫平角 注意直线与平角的区别在于平角要有一个顶点O，还可以从起始位置向终止的位置画一个带箭头的弧线,周角可以由起始位置向终止位置画一个带箭头的弧线，并写A、B两个字母表示
3、是两条射线 .,合作学习,观察量角器.回答以下问题: (1) 量角器上的平角被等分成多少个1的 角? (2) 那怎样使用它去测量角的度数呢？,归纳概括测量方法（两重合一对） （1）用量角器的中心点与角的顶点重合 （2）零刻度线与角的一边重合（可与内零度刻度线重合；也可与外零度刻度线重合） （3）另一条边所对的角的度数，就是这个角的度数。,小结：同一个角无论是用内刻度量角，还是用外刻度量角，结果都一样。应这与两条边的长短无关,度、分、秒的进位制及这些单位间的互化,1=60，1=60； 1=（ ），1=（ ）.,1/60,1/60,例1 将48.32用度、分、秒表示.,解. 0.32=600.32=19.2.,0.2=600.2=12.,所以48.32=481912.,例2 把30936用度表示.,例3 计算；180-（4517+5257）,课内练习 P177,请大家回忆一下，今天都学了那些知识，通过学习你想说些什么？,再见,
