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1、说个故事给你听,十首足矣 刘心武,教学目标,1、了解作家、作品，识记生字读音、字形。 2、整体把握文章内容，初步理解十首唐诗蕴涵的人性美和人文关怀。（重点） 3、品读游子吟，欣赏作者独特的视角体会作者写作用意。（难点） 德育目标： 带着一双发现美的眼睛去观察生活；怀有一颗关爱的心、理智的心、感恩的心感受生活,检查预习,读一读,横财 精髓 积垢 令人发指 毛骨悚然 羁旅 颟顸 情愫,hng,su,gu,f,sng,j,mn,hn,s,检查预习,解题,十首,足矣,？,够了,中华民族文化传统中的精华 体现着我们中华民族对美的追求,刘心武，当代作家。1977年1发表短篇小说班主任，开“伤痕文学”先河，
2、获首届全国优秀短篇小说首奖。长篇小说钟鼓楼获第二届茅盾文学奖。,文学常识,整体感知,对十首诗歌作者有自己的理解，速读课文，划出这些句子。,唐诗新读,慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖！,游子吟 孟郊,“慈母”的意象有什么变化？,孕育抚养调教指引我们个体生命的所有,外在因素,唐诗新读,游子吟 孟郊,作者把人生比作什么？,人生旅途中我们要珍惜的精神财富是什么？,说说,你的感受,深入主题-品读第4自然段,作者认为读唐诗对人有什么帮助？,陶冶、教化 净化心灵，塑造美好人格,深入主题,2008年3月26日上午，53岁的威海退休教师李建华在家中遭歹徒持刀入室抢
3、劫，李建华与19岁的歹徒丁亮展开殊死搏斗。李建华身中数刀，在拿出几张存折和100元现金后，丁亮又刺出致命一刀，水果刀刺中李建华后刀柄与刀身断裂，满地鲜血让“晕血”的丁亮瘫软在地。身负重伤的李建华以母亲的身份对其进行教导，两人在血泊中互相搀扶下楼求救，李建华并未报警且对急救人员称丁亮是自己的干儿子。当日，环翠公安分局接到群众报警后，立案侦查，并于3月27日将丁亮刑拘。,你怎样评价退休教师的做法？,本课总结,十首诗歌凝聚了中华民族文化传统中最值得珍惜和承袭的精华，体现着中华民族对美的追求所达到的一种全人类必须仰视的高度,学法指导,读品悟,课下作业,你希望这件事情的结局是怎样的，展开想象整理一段文字，把你对社会对人生的美好情愫表达出来，不少于300字。,带着一双发现美的眼睛去观察生活； 怀有一颗关爱的心、 理智的心、 感恩的心 感受生活,
