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1、第三节 讲故 事 张元芳,目标,1、明确讲故事的特点。 2、掌握讲故事的要求。 3、能够初步绘声绘色讲述故事。,讲故事的特点：,趣味性,讲故事的要求：,形象鲜明、关系清楚,“讲”“演”结合、绘声绘色,语调灵活、节奏适宜,兼顾听者、适当改动,情节曲折，结构完整,这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，“烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。,跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！,小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。,路上，小猪遇到
2、了斑马。“嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。” “你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。” 小猪气呼呼地走开了，但是没多久,“ 哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！” 还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！,他找来颜料，给自己画了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑着炫耀去了。,“嗨！”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。” “你不是斑马！”大象大笑着说，“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就”,“哗啦”小猪的外套被水冲
3、的一干二净。 “讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢！我敢说，做大象一定更有趣” 还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！,小猪的漂亮外套被水冲了个一干二净，吓得他惊慌地乱叫起来。,小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑了两片大树叶。然后他跺跺脚，又出门去了。,“嗨！”小猪跟袋鼠打招呼，“我是一只了不起的大象！我能用鼻子喷水。” “你不是大象！”袋鼠大笑着说，“你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。” 小猪正想争辩，突然,“嗯-”小猪哼哼着，“当大象一点儿都不好玩儿！不过，当袋鼠一定很有趣”他马上又想到了一个好主意,ti,小猪在自己的脚上绑了两个大弹簧，然后他踩着弹簧，一
4、蹦一跳地出门去了。,“嗨！”小猪跟鹦鹉打招呼，“我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一样高。” “你不是袋鼠！”鹦鹉尖叫着说 ，“你是一只踩着弹簧的小笨猪，再说你跳得也不高。” 鹦鹉真没礼貌，小猪气坏了，一心想跳给鹦鹉看。他越跳越高,他蹦到了一棵树上，被倒挂起来了！ 小猪挂在树上晃啊晃啊，“唉，要是我会飞该多好啊。”他从树上爬下来。不过，这样一来，小猪又想到一个绝妙的好主意！,他找来羽毛和贝壳，给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。然后，他拍着翅膀出门去了。,“嗨！”小猪跟猴子打招呼，“我是一只了不起的鹦鹉！你的眼睛能看多远，我就能飞多远。” “你不是鹦鹉！”猴子大笑着说，“你是一只披着羽毛的小猪，猪不会飞！”,猴子说对了。小猪根本没飞起来，他就像一块大石头，一头栽进了树下的泥潭里！ “真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥巴，“事情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没有！”,“你说什么，当猪怎么没有乐趣了？我就是猪，我在泥潭里面打滚，觉得很好玩儿啊。你快试试吧！” 于是小猪也跟着滚来滚去 他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，他心里就越快乐。 “太棒啦！”小猪高兴得大叫，“原来当小猪是最开心的事情呀！”,做自己，最幸福。,作业,请把绘本小猪变形记这个故事在课下进行创编： 提示：小猪还可以变成什么，它又遇到了谁？说了些什么呢？结果如何呢？,
