《“寻找明天的成功”――大学生职业规划调研活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“寻找明天的成功”――大学生职业规划调研活动方案（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2011暑期“三下乡”社会实践活动之大学生职业规划调研活动计算机与信息学院科技与创新协会目录活动背景3方案名称3方案主题3方案目的4方案亮点4创意内容5实践时间、时间地点5人员要求6活动安排事项6预期效果9活动可行性分析9经费预算8安全应急预案9附录一：活动具体流程安排10附录二：职业规划调查队成员具体资料11附录三：调查问卷12附录四： 人事部门采访13附录五： 就职者采访14附录六：公司简介16一、活动背景： 随着国家“科教新国”战略的不断发展，“科技为第一生产力”理念的不断深化，当今社会形成了一股“科技潮流”、“创新潮流”，全国各个学校特别是高校在教育部及各地方政府教育部门领导下掀起了一
2、股注重高素质人才的教育改革风潮。使得当代学生特别是大学生的素质不断提升。但是随着社会的飞速发展，社会对于人才的要求越来越多也越来越严苛。从各个企业招聘的人才要求来看，以创新能力和团队意识为基础的综合素质已经成为了对人才的基本要求，而这些正是当代大学毕业生所非常缺乏的。通过调查发现，大学校园中特别是低年级大学生对于社会最新信息的意识非常淡薄，同时受应试教惯性影响，低年级大学生往往忽视了对于创新能力和团队意识的培养，而依然将自己的成绩作为评价自己能力的唯一标准。这种情况最终对于个人的发展和社会的发展都会产生巨大的阻碍：对于个人而言，毕业生寻找工作时与具有创新能力和团队意识的人相比失去了竞争力，即使
3、就业也难以在自己的职业生涯中获取成功；对于整个社会的发展而言，缺乏创新能力和团队意识为基础的综合素质，无法为社会发展所需的强大科技力量注入强劲的动力。因此，当代大学生所需要的便是拓宽自己与社会信息交流的渠道，获取现今社会对于人才要求的信息，同时从亲身走近事业成功者，撇开媒体的渲染，从自己的角度去获取适合自己的经验，同时通过大学这个平台获取较好的企业实习的机会，以此增长自己的工作经验，为之后的就业和创业打下坚实基础。而获取这些宝贵信息的方式就是通过实地调研，正是在这样的背景之下，我们计划了此次职业规划调查。二、方案名称：“寻找明天的成功”大学生职业规划调研活动三、 方案主题：深入人才要求第一线，
4、打好职业规划第一战。 四、 方案目的：本次三下乡社会实践活动的目的主要有以下几点：1、通过深入各地人才市场调查社会上诸多中小型企业对于毕业生的知识及其他各方面素质的要求、深入计算机学院各专业对口的大型企业了解这些企业对于毕业生的知识及其他各方面素质的要求，并且利用这些信息通过整合归纳后通过宣传指导我院甚至我校或更大范围的大学生确立好合理的职业规划；2、通过已对已就业并且取得一定成绩的就职者的采访获取他们的一些宝贵经验和他们给予我们的一些寄语，面向大三大四等高年级学生宣传成功就职者的经验，帮助他们选择就业、考研道路以及了解就业后的所要培养的个人素质以及应该注意的事项；3、通过调查、采访了解的我校
5、培养大学生的方向（包括大学生综合素质、知识类型的侧重等）的信息与通过深入人才市场、大型企业所获得的人才要求的对比，找出两者间的关系，并就社会对人才的要求对学校培养人才的方向提出合理建议；4、通过调研结果找寻校企合作的可能性，并尽可能地促进校企合作，扩大我校的人才输出口，更好地培养出符合社会需求的高质量人才。总的来说，本方案是以计算机与信息学院的对口专业为基本调查对象，同时兼顾调查社会对于当代大学毕业生的普遍要求，以此将整个调查所获得信息覆盖我校甚至更大范围的大学生，不仅使计算机与信息学院的各专业学生获得宝贵的信息，更帮助全校所有大学生更合理地规划自己的职业生涯，在整体上提升我校毕业生的素质，使
6、得我校学生更符合社会的现阶段要求。五、 方案亮点：本方案的亮点在于：1、信息新：本次活动不拘泥于一般的、小范围的、简单的问卷调查、上网查找形式，而是真正的走进大学生就业的最前沿，深入了解最新最前沿的就业信息，排除问卷调查获得信息的不确定性以及纷繁复杂的网络信息中的不合现实的部分，真正做到以当代大学生为本，获取当代大学生真正有用的第一手就业资料；2、对象广：本次活动主要面向计算机与信息学院的六个专业，但是不拘泥于计算机学院，而是兼顾众多工大学子所需要的普遍的社会对人才的要求，使我们调查所获得的信息辐射向全校甚至更大的范围，使很多对于自己职业生涯有所困惑的人都能从我们的调查结果中获得启发；3、层次
7、高：本次调研在调查就业信息的基础之上同时尝试寻找校企合作的可能性，将整个活动的意义提升到一个更高的层面，为学校和企业之间架起一座沟通的桥梁，也为学校和企业同时进行了宣传，对双方都有积极意义，也为我校毕业生提升了形象。4、效果好：本次调研活动所调研的信息是大多数大学生所关心的，对大多数大学生的职业规划具有很强的指导意义，同时调研的结果可以反馈给学校，帮助学校制定出最适合学生发展的教育方案。5、易操作：本次活动没有能收到特别大阻力的环节，获取信息方法都易于操作。六、 创意内容：该方案面向计算机与信息学院六个专业的低年级学生（大一新生和刚刚进入大二、大三的同学)，通过对专业对口公司人事部门负责人进行
8、采访、对各部门工作人员进行采访和实地考察人才市场人才动向，了解各公司对大学生的就业要求、公司招聘流程以及大学生就业者应该具备的基本素质；通过对各公司领导进行采访，了解创业者应具备的基本素质和创业具体规划流程安排。此次活动分为两个部分：第一部分：走进人才市场。设计调查问卷，调查众多求职者在求职过程中所遇到的各类招聘单位对人才的要求以及求职者希望应聘工作的类型。（调查问卷见附录三）第二部分：走进大型公司，了解大型企业对于毕业生的要求，并通过采访事业成功者来获取宝贵经验，同时和企业相关领导了解校企合作的要求以及可能性，将信息反馈给学校架起校企之间的沟通桥梁。 七、 实践时间、实践地点：实践时间：8月
9、23日至8月26日，为期4天。实践地点：1、合肥科大讯飞，世纪讯微，联发科技；2、合肥市人才市场。（企业简介及调研分析见附录五）调查队名称：合肥工业大学计算机与信息学院职业规划调查队。调查对象：各公司的人事部门领导、受雇的工作人员、人才市场的求职者。调查内容：不同地区对于人才要求的具体内容和区别。国内计算机、软件、信息领域的大型企业的企业文化、企业软硬实力、企业名誉及对人才招聘的要求。八、 人员要求：人数安排：10人参与群体：合肥工业大学计算机与信息学院科技与创新协会成员（详见附录二）人员要求：我们此次“三下乡”活动将要调查的是大型公司，基于学习同时展现我们新时代学生的风采，我们对队伍提出了一
10、系列的要求，具体如下：（1） 对此次活动要抱有很大的热情，态度端正，有上进心；（2） 要有吃苦耐劳的精神，以及一定的交际和沟通能力；（3） 要有集体意识感，此次活动我们的目的地是外地市，安全问题十分关键，所以我们要求组员认真服从组织者安排，不得随意更改行程等；（4） 去外地调研的家要近或者有同学关系；（5） 个人气质和素质较高，有较强的应变能力；（6） 有较强的荣誉感和使命感，有较强的爱校情怀。九、 活动安排事项I、前期工作部署：1、确定参加人员，详细登记其信息特别是联系方式，小组成员人手一份，以防止调查期间失去联系。同时根据平时能力选出合适的参与者作为小组组长，并选出一名小组长作为本次活动的
11、总负责人。2、按照目的地将所有队员分为三个小组，分别负责公司、人才市场的调查任务和校内领导访谈；3、熟练了解所要调查的对象、采访问题和调查流程，并且通过网络调查好所有调查对象的具体地点；4、出发之前由学院负责联系相关企业的老师交代好关于要调查企业的联系方式、注意事项，并再次强调活动流程和安全问题；5、准备好代表我们印有合肥工业大学校徽和校名的T-SHIRT，在调查时作为我们的工作服；6、准备好相机等记录用器材以及打印好调查所需的各种问卷。 II、实现途径1、 企业调研方面：学院和各个企业联系，安排调研队采访和安排参观企业的时间，并在临行前给队员开动员大会，强调所要注意的各项事务；2、人才市场调
12、研方面：调查队抵达目的地后，直接去人才市场调查。III、推进步骤：1、队员统一住在学校，小组活动时不得私自行动。并实地考察好所要调查人才市场和地点的所在地以及工作人员工作时间。采访参观企业：1、按照约定好的时间抵达企业，服从工作人员安排按照顺序进行，整个参访参观过程包括：1）采访招聘部门领导、公司内的一些主管人员或是业绩较好的职员；2）和公司内主管人员探讨校企合作的要求以及可能性并在此过程中详细宣传一下我校；3）了解企业的历史和企业文化、参观企业内的工作区，感受企业工作气氛；2、访问结束时，和相关工作人员合影（尽量请到领导）；注：过程中要注意素质、礼貌，严格要求自己的言行举止，给对方留下好印象。调查人才市场：1、按照调查好的地点在高峰期抵达人才市场。2、在人才市场各招聘区发放调查问卷。3、调查统计各招聘单位的招聘
