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三年级 上册,第三单元,分米的认识,估一估课桌的长度,你认为用什么单位比较合适？为什么？, 认识分米,1分米10厘米,1分米,（dm）,小组活动： 1.请画出1分米的线段，画完后，同桌交换用直尺量一量，看谁画的准。 2.想一想，在我们身边哪些物体的长度大约是1分米？, 进一步认识1分米，建立表象。, 探讨米与分米的关系,活动一： 以分米为单位测量长为1米的细线，需要量几次，猜想米与分米的之间的关系。,活动二： 借助米与分米、分米与厘米的关系，验证1米100厘米。,自主学习例3：,想：1厘米是10毫米， 2厘米是2个10毫米，就是20毫米。,想：10厘米是1分米， 80厘米里面有8个10厘米，就是8分米。, 长度单位的换算。,1.填空 7分米（ ）厘米 5米（ ）分米 60毫米（ ）厘米 1米2分米（ ）分米 2.填适当的长度单位 钢笔长14_ 铅笔长2_ 粉笔长75_ 大桥长200_ 楼房高15_ 铁钉长50_,70,50,6,8,厘米,分米,厘米,米,米,毫米,更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！,通过这节课的学习，你有什么收获？ 你能用我们今天的学习内容解决身边的哪些问题？,
