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1、在03岁婴幼儿保育与教育的内容中，（ ）不属于保育的内容。（详阅文字教材P.13）正确答案是：口语交际维果茨基的“最近发展区”是指（ ）。（详阅文字教材P.43）正确答案是：儿童现有水平和可能发展水平间的差异婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。这种情况通常发生在（ ）。（详阅文字教材P.86）正确答案是：610个月下面选项中，（ ）不是早期教育中讲述法常用的媒介。（详阅文字教材P.17）正确答案是：小说在埃里克森的理论中，（ ）需要解决的心理社会危机是自主对羞耻和怀疑。（详阅文字教材P.32）正确答案是：儿童早户外活动对婴儿的生长发育有着重要的作用，适量地晒太阳可帮助
2、机体获得维生素D和吸收食物中的钙和磷，以预防（ ）（详阅文字教材P.140）正确答案是：佝偻病当幼儿摔倒或撞着时，除了安慰幼儿外，应首先（ ）。（详阅文字教材P.176）正确答案是：检查幼儿是否受伤除了遗传、缺乏运动外，引起婴幼儿肥胖的主要原因还包括（ ）。教材P.202正确答案是：营养失衡（ ）是婴儿79个月时开始逐步发展起来的，具体表现为当客体（人或物）被部分或全部掩盖起来时，婴儿能将其找出来。应（详阅文字教材P.148）正确答案是：客体永久性为促进06个月婴儿的语言发展，教养人应为其提供大量（ ）和发声练习的机会。教材P.115）答案：倾听以下不属于身体缺陷型的是（ ）。教材P.250）
3、正确答案是：智力落后国际上通用的丹佛智力发育筛查法可用于（ ）的儿童。教材P.262）正确答案是：06岁下列说法中，不属于半日早教活动原则的是（ ）。教材P.230）正确答案是：活动宜用竞赛形式皮亚杰的认知发展理论认为，人的认知发展是通过同化和（ ）这两个过程来实现的。教材P.38答案是：顺应在幼儿智力发展水平正常，排除自闭症等病症影响的情况下，（ ）是导致交际障碍的最主要原因。教材P.252）正确答案是：聋哑和视觉障碍二、判断题（随机抽取5道，每小题3分，共15分）保证饮食的合理、健康，这有利于预防幼儿龋齿。详阅文字教材P.205）正确的答案是“对”。通过观测婴幼儿身高增长的趋势，可了解儿童
4、长期营养状况。教材P.53）正确的答案是“对”。婴幼儿保育工作就是指如何喂养婴幼儿。教材P.12）正确的答案是“错”。对于1.5岁的孩子来说，坚果、花生是很不错的小零食。教材P.177）正确的答案是“错”。0-3岁婴幼儿保教工作中，个别教养形式多于集体活动形式。（详阅文字教材P.5）正确的答案是“对”。三、论述题（随机抽取1道，每小题25分，共25分）试论述如何引导1324个月幼儿养成良好的健康饮食行为。 答：1、创设良好的进餐环境，首先进餐场所需要安静愉悦，餐桌椅、餐具可适当的童趣一些，其次可以适当的播放一些轻音乐，父母要给婴儿提供充足的机会练习使用餐具，目的自助进餐；2、 养成有规律的进餐
5、习惯，做到定时定量，有规律的进餐，有固定的地方，餐具和大人一起进餐，避免养成边看电视边吃饭的不良习惯； 3、合理饮食结构，避免偏食，父母应提供多种不同口味的食物，均衡营养结构，合理膳食安排，避免高热高糖的垃圾食物，另外父母要以身作则，用良好的饮食习惯影响幼儿； 4、养成良好的饮食卫生习惯，大人自己一定要做好饭前便后洗手，还需要帮助儿童饭前便后洗手。提示：应结合实际及自我认识来论述。1.良好就餐环境2.规律进餐习惯3.合理饮食结构4.饮食卫生习惯（详阅文字教材P.167）一、单项选择题（随机抽取15道，每小题4分，共60分）著名的“视崖实验”说明了婴幼儿的（ ）教材P.70）正确答案是：深度知觉
6、和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（ ）。教材P.3）正确答案是：教育主体的双重性在格赛尔的双生子爬梯试验中，第48周先开始爬梯练习的T和第53周才开始练习的C，两婴幼儿在第55周时的爬梯能力（ ）。教材P.36）正确答案是：没有差别下列敏感期中，（ ）通常不出现在03岁阶段。教材P.35）正确答案是：书写敏感期下列动作中，属于精细动作的是（ ）教材P.62）正确答案是：剥纸吃糖喂奶时，要斜拿奶瓶，保持奶嘴里一直有奶。这是为了（ ）。教材P.99）答案是：防止婴儿吞进大量的空气为降低“婴儿猝死综合症”和婴儿窒息的风险，一般建议让婴儿采用
7、（ ）的方式睡觉。教材P.17答：仰卧或侧卧世界卫生组织（WHO）和联合国儿童基金会（UNICEF）于2001年5月联合提出纯母乳喂养的最新标准，建议纯母乳喂养至少到（ ）个月。教材P.94）正确答案是：62536个月的孩子每次进餐最好应在一定时间内完成，一般大约为（ ）。教材P.196）答案：2030分钟幼儿的入园准备不包括（ ）。教材P.212）答案是：识字及书写准备当婴儿发生急性腹泻后，（ ）的变化是最明显的。教材P.54）正确答案是：体重婴幼儿保教机构游戏活动设计的第一个步骤是（ ）教材P.237正确答案是：确定活动目标不属于婴幼儿保教机构活动设计原则的是 （ ）。教材P.235）正确
8、答案是：可玩性原则03岁婴幼儿保教机构的基本定位应首先作为（ ）机构。教材P.216）正确答案是：教育性除了为03岁婴幼儿提供保育与教育外，婴幼儿保教机构的主要任务还包括（ ）教材P.218）正确答案是：指导教养人进行科学育儿2、 判断题（随机抽取5道，每小题3分，共15分）为了促进幼儿认知能力的发展，作为父母应该保护孩子对事物积极关注的好奇心和探究欲。教材P.207答是“对”。早教机构在选择早教活动内容时应首先考虑家长的需求。教材P.237）正确的答案是“错”。母乳是婴儿最天然的食品，因此母乳喂养不需要再添加维生素。教材P.93）正确的答案是“错”。埃里克森提出了著名的“最近发展区”理论。教
9、材P.12）正确的答案是“错”。半岁以后的婴儿的主要食物来源是辅食。教材P.127128）正确的答案是“错”。3、 论述题（随机抽取1道，每小题25分，共25分）4、 请结合实际论述应如何给712月龄的婴儿添加辅食。 答：（1）热能、维生素B：烂面、烤馒头片、饼干（7-9个月）；软面、挂面、馒头、面包(10-12个月）（2） 蛋白质、铁、锌、维生素A：鱼、蛋、肝泥、肉末（7-9个月）；碎肉、豆制品（10-12个月)3） 维生素C、矿物质、纤维素：菜末、水果泥（7-8个月）；碎菜、水果丁（10-12个月）提示：应结合实际及自我认识来论述。从7月龄开始，需要逐渐给婴儿补充一些非乳类食物，包括菜汁果
10、汁、蛋黄和肝泥、淀粉食物、富含蛋白质的食物。（1）辅食添加的具体方法：从一种到多种。加辅食的量由少到多。逐渐从稀到稠，从细到粗。尝试多种多样的食物。新的辅食要在婴儿健康、消化功能正常时添加，患病时不要添加新品种。勿强迫进食。如婴儿不接受新食物，可变化方式添加。（2）辅食烹调制作的需求：为婴儿选择新鲜卫生的食物，现做现食。注意制作炊具餐具卫生。可添加少量食用油，应少糖，无盐，不加调味品。烹制方式多采用蒸煮的方式。教材P.128）1、 单项选择题（随机抽取15道，每小题4分，共60分）和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（ ）。文字教材P.3
11、）正确答案是：教育主体的双重性维果茨基的“最近发展区”是指（ ）。教材P.43）正确答案是：儿童现有水平和可能发展水平间的差异在埃里克森的理论中，（ ）需要解决的心理社会危机是自主对羞耻和怀疑。教材P.32）正确答案是：儿童早期为降低“婴儿猝死综合症”和婴儿窒息的风险，一般建议让婴儿采用（ ）的方式睡觉。正确答案是：仰卧或侧卧为促进06个月婴儿的语言发展，教养人应为其提供大量（ ）和发声练习的机会。正确答案是：倾听世界卫生组织（WHO）和联合国儿童基金会（UNICEF）于2001年5月联合提出纯母乳喂养的最新标准，建议纯母乳喂养至少到（ ）个月。教材P.94）正确答案是：6幼儿的入园准备不包括
12、（ ）。教材P.212）正确答案是：识字及书写准备国际上通用的丹佛智力发育筛查法可用于（ ）的儿童。教材P.262）正确答案是：06岁当婴儿发生急性腹泻后，（ ）的变化是最明显的。教材P.54）正确答案是：体重在幼儿智力发展水平正常，排除自闭症等病症影响的情况下，（ ）是导致交际障碍的最主要原因。教材P.252）正确答案是：聋哑和视觉障碍以下不属于身体缺陷型的是（ ）。教材P.250）正确答案是：智力落后不属于婴幼儿保教机构活动设计原则的是 （ ）。教材P.235）正确答案是：可玩性原则二、判断题（随机抽取5道，每小题3分，共15分）半岁以后的婴儿的主要食物来源是辅食。教材P.127128）正
13、确的答案是“错”。埃里克森提出了著名的“最近发展区”理论。教材P.12）正确的答案是“错”。婴幼儿保育工作就是指如何喂养婴幼儿。教材P.12）正确的答案是“错”。为了促进幼儿认知能力的发展，作为父母应该保护孩子对事物积极关注的好奇心和探究欲。正确的答案是“对”。论述题（随机抽取1道，每小题25分，共25分）试论述我国的婴幼儿保育与教育发展和国外有哪些共同点，并举例说明。 答：我国的婴幼儿与教育发展和国外的共同点为家庭与机构的合作关系，政府部门的角色问题、教育与生活的关系、父母与教师的关系。答：（一）国外婴幼儿早期发展的趋势。1以婴幼儿为本，关注成长。2服务综合化和多元化3早期教育机构，家庭和社会合作共育4增加政府财政收入（二）我国婴幼儿早期教育发展趋势1政府主导早期教育2跨部门的合作与资源整合3注重教育水平4依托社区提供早期教育服务5师资的专业化6重视对教养人的指导7制定早期教育机构准入标准与儿童早期发展标准，其共同点是都重视教育机构、家庭、社区合作共育。 提示：应结合实际及自我认识来论述。1.政府主导2.增加政府投入3.家庭、社区共育4.关注教育公平（详阅文字教材P.42）
