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1、第4课 乐民之乐，忧民之忧课文同步练习一、积累与运用1下面加点字注音完全正确的一项是()A语暴(y)管籥(yu)庶几(j) 羽旄(mo)B蹙() 浡然(b)墦间(fn) 为台(wi)C勿亟(q) 则王矣(wn)偕亡(xi) 不给(j)D鼓乐(l) 放于琅邪(fn)夏谚(yn) 畜君(x)答案B解析A项，几j。C项，亟j。D项，乐yu。2对下面加点词语的解释，有误的一项是()A王尝语庄子以好乐，有诸诸：相当于“之乎”，兼词B乐酒无厌谓之亡 厌：满足C虽有台池鸟兽 虽：虽然D顾鸿雁麋鹿 顾：环视答案C解析虽：纵然，即使。3下列加点词古今意义相同的一项是()A大戒于国，出舍于郊B夫何使我至于此极也C
2、兄弟妻子离散D古之人与民偕乐，故能乐也答案D解析A项，国：国都。B项，至于：到。C项，妻子：妻子和子女。4下列句中无词类活用现象的一项是()A述职者，述所职也B文王以民力为台为沼，而民欢乐之C贤者而后乐此D从兽无厌谓之荒答案D解析A项，职：名词作动词，履行职守。B项，欢乐：形容词作动词，感到高兴。C项，后，名词的意动用法，把放在后面。5“乐”的读音、用法与例句相同的一项是()例：直好世俗之乐耳A今王鼓乐于此 B贤者亦乐此乎C乐酒无厌谓之亡 D先王无流连之乐答案A解析A项与例句读yu，音乐。B、C、D三项都读l。6下列各句句式相同的两项是()A暴见于王 B今王鼓乐于此C乐以天下，忧以天下 D述职
3、者，述所职也答案B、C解析B、C两项介词短语后置。A项，被动句，D项，判断句。二、阅读与鉴赏(一)阅读下面的文字，完成710题。齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也。为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐。忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。“昔者齐景公问于晏子曰：吾欲观于转附、朝儛，遵海而南，放于琅邪。吾何修而可以比于先王观也？晏子对曰：善哉问也！天子适诸侯曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子曰述职；述职者，述所职也。无非事者。春省耕而补不足，秋省敛而助不给。夏谚曰：“吾王不游，吾
4、何以休？吾王不豫，吾何以助？一游一豫，为诸侯度。”今也不然。师行而粮食，饥者弗食，劳者弗息。睊睊胥谗，民乃作慝。方命虐民，饮食若流。流连荒亡，为诸侯忧。从流下而忘反谓之流，从流上而忘反谓之连，从兽无厌谓之荒，乐酒无厌谓之亡。先王无流连之乐、荒亡之行。惟君所行也。景公说，大戒于国，出舍于郊，于是始兴发补不足。召大师曰：为我作君臣相说之乐。盖徵招角招是也。其诗曰：畜君何尤？畜君者，好君也。”7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A人不得，则非其上矣非：非议B春省耕而补不足 省：视察C乐酒无厌谓之亡 厌：厌恶D畜君者，好君也 好：喜欢，爱好答案C解析“厌”通“餍”，满足。8下列各组句子中，加
5、点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.答案D解析A项，前句为顺承连词，可译为“就”；后句为假设连词，可译为“如果”。B项，前句为介词，表对象，可译为“与”；后句为提宾介词，可译为“把”。C项，前句为指示代词，可译为“这，这样的事”；后句为结构助词，是宾语前置的标志，可不译。D项，两句都是副词，表顺承关系，可译为“于是，就”。9下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A文中孟子先承齐王“贤者亦有此乐乎”之问，借题发挥，提出了为上者应与民同乐、与民同忧的中心论点。B文中的晏子借夏谚“吾王不游，吾何以休？吾王不豫，吾何以助？”来肯定君主外出巡游的正确，为下文写君主应关心民生与民同
6、乐张本。C晏子在对话中，运用了对比论证的方法，指出先王的出游是为了更好地了解百姓的需要，现在的君主出游却是为了自己享乐。文章记叙生动，形象鲜明，人物对话很有个性，逼真地再现了齐相晏子的机智灵活和雄辩才能。D文中孟子主要以引述齐景公与晏子的对话，以及景公与民同乐的范例来劝诫齐宣王的。答案C解析本文是论辩文，不是记叙文。C项，“记叙生动，形象鲜明”的说法牵强附会。10把画横线的句子翻译成现代汉语。(1)乐民之乐者，民亦乐其乐。忧民之忧者，民亦忧其忧。译文：_ (2)天子适诸侯曰巡狩；巡狩者，巡所守也。译文：_ (3)为我作君臣相说之乐。译文：_ 答案(1)以百姓的快乐为快乐的，百姓也会以君主的快乐
7、为快乐。以百姓的忧虑为忧虑的，百姓也会以君主的忧虑为忧虑。(2)天子到诸侯国视察叫做巡狩；所谓巡狩，就是巡查诸侯驻守、掌管的疆土。(3)给我创作出君臣同乐的乐曲来。(二)阅读下面的文言文，完成1114题。“臣请为王言乐：今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹙安页而相告曰：吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙安页而相告：吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。此无他，不与民同乐也。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：吾王庶几无疾病与？何以能鼓乐也？今王田猎于此
8、，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣。”11下列加点字的解说，正确的一项是()A两个“则”字不同，两个“今”字也不同。B两个“则”字相同，两个“今”字也相同。C两个“则”字相同，两个“今”字不同。D两个“则”字不同，两个“今”字相同。答案A解析则：(1)那么；(2)才。今：(1)如果；(2)现在。12下列句子按句式特点归类，正确的一项是()他日，见于王王尝语庄子以好乐不若与众今王田猎于此何以能鼓乐也然而不王者，未之有也A/ B/C/ D/答案D13下列句中加点词的古今意义相同的一项是()A父子不相见，
9、兄弟妻子离散B操虽托名汉相，其实汉贼也C吾王庶几无疾病与D论天下事势，致殷勤之意答案C14下列关于选文内容的分析不正确的一项是()A孟子以欣赏音乐和田猎为例，先说不与民同乐会遭百姓厌弃，再谈与民同乐就会得百姓爱戴，形象表达了他与民同乐的“民本”思想。B孟子善于使用对比手法，把深刻的道理深入浅出地阐发出来，达到了很好的说理效果。C孟子以对话的形式切入论题，使文章显得生动、活泼，增强了文章的故事性与感染力。D孟子“与民同乐”的思想完全符合当今构造和谐社会的社会理想，我们要彻底继承下来。答案D三、文化经典专栏阅读下面文字，完成15、16题。国君进贤，如不得已，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎与？左右皆曰“
10、贤”，未可也；诸大夫皆曰“贤”，未可也；国人皆曰“贤”，然后察之。见贤焉，然后用之。左右皆曰“不可”，勿听；诸大夫皆曰“不可”，勿听；国人皆曰“不可”，然后察之。见不可焉，然后去之。左右皆曰“可杀”，勿听；诸大夫皆曰“可杀”，勿听；国人皆曰“可杀”，然后察之。见可杀焉，然后杀之。故曰“国人杀之”也。如此，然后可以为民父母。(孟子梁惠王下)15孟子认为国君任用贤人一定要谨慎，是因国君任用贤人时，会出现“，”的现象，国君在任用贤人时，首先得到国人的认可，然后“”，最后“”。答案卑逾尊疏逾戚察之用之16在这里，孟子的民本思想体现出了现代人的民主思想，结合语段，谈谈你的理解。答：_ _答案左右近臣、诸
11、大夫与国人比，毕竟是少数的几个人，少数服从多数，所以应该以国人的意见来决定提拔、贬斥或杀人的可否。这也就是一切以全民意向为归依，是人类早期的民主思想。【参考译文】国君任用贤人，实在迫不得已要拔擢一些人的时候，有可能会使地位低的超过地位高的，关系疏远的超过关系亲近的，这怎能不慎重呢？大王左右的人都说某人贤德，还不能相信；大夫们都说某人贤德，还是不能就此相信；全国人民都说某人贤德，然后再仔细加以考虑。发现他确实贤德，然后才任用。大王左右的人都说某人不可用，您不要去听他们的；大夫们都说某人不可用，您也不要去听他们的；全国人民都说某人不可用，然后仔细加以考察。发现他真的不可用，然后才弃置不用。大王左右
12、的人都说某人该杀，您不要听他们的；大夫们都说某人该杀，您也不要听他们的；全国人民都说该杀，然后再仔细加以考察。发现他确实该杀，这才把他杀掉。所以，应该说这是“全国人民同意杀掉他的”啊。做到这个样子，那才可以当国君做人民的父母。四、表达与交流17在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。高血脂严重威胁身体健康，而胆固醇又是血脂中常见的一种成分，因此降低胆固醇成为许多人迫切的需求。通常情况下，人体中外源性胆固醇与内源性胆固醇的比例为46，可见，_。所以，饮食控制虽然可以降低甘油三酯等种类的血脂，_。另外，胆固醇是合成胆汁酸的重要原料，还可以构成细胞膜、促进钙的吸收，具有重要的生理功能，因此_。答：_ _ _ 答案胆固醇主要来源于人体自身合成但是对降低胆固醇效果有限不可盲目降低胆固醇18仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。(1)这幅漫画反映了当前什么样的社会现象，不超过60个字。答：_ _(2)针对这种社会现象，对“你们”提出什么建议？不超过40个字。答：_ _
