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1、一年级阅读短文，回答问题。春天的田野春天到了，田野好美啊！绿油油的麦田，在春风的吹动下，跳起了欢快的健美操。田边的小路上，开满了星星草，有紫色的，有白色的，还有粉红色的，可好看了。田野上空，几只小燕子在自由自在地飞来飞去。它们“叽叽”地叫着，告诉人们春天到了。1、短文共（ ）个自然段。第二自然段有（ ）句话，第（ ）句写到了美丽的星星草。2、短文写了 、和这三种景物，写出了春天的田野很美。3、仿写句子。田野上空，几只小燕子在自由自在地飞来飞去。操场上，在自由自在地。一年级答案：1.2 四 二2.麦田田边的小路田野上空3.两三个同学 跑来跑去二年级阅读短文，回答问题。青字歌青字朋友多，听一听青字
2、歌：虫字旁，靠着青，飞来一只大蜻蜓。三点水，靠着青，天空蓝蓝河水清。日字旁，靠着青，晴空万里太阳红。目字旁，靠着青，眼睛明亮看清晰。米字旁，靠着青，童话王国有精灵。言字旁，靠着青，请来朋友真高兴。竖心旁，靠着青，朗读课文有感情。争字旁，靠着青，上课安静仔细听。1.儿歌中读音和“青”相同的字有。2.儿歌中这些带有“青”的字的音节有什么共同点? 3.和儿歌中出现的情况相同的字我还知道。(至少写3个)二年级答案：1.蜻、清2.这些字的音节中都含有复韵母ing。3.示例：抱、饱、苞三年级阅读短文，回答问题。我学弟子规弟子规是我国古代历史文明送给每个中国人的礼物。它短小精悍，却蕴含着许多(深刻深沉)的道
3、理，脍炙人口，广为流传。弟子规中的最后一章余力学文让我记忆犹新。余力学文中的“文”指六艺等其他有益的学问，除了六门主修课以外，还要用多余的时间好好学习其他学问。记得那次，我正在(津津乐道津津有味)地看书，妈妈突然问了一句：“怎么不看新买的那一本？”我没有理会，妈妈又大声说：“怎么不看新买的那一本？”我这才反应过来，(迫不及待不紧不慢)地说：“弟子规中的余力学文中说过方读此勿慕彼此未终彼勿起。”“什么意思？”妈妈很是不明白。“唉！老妈也有不会的时候。是这个意思：正在读着这本书的时候，不要想着那本书，这本书还未读完，不要再读另一本书。读书要用心专一，才有成就。”“哦！”老妈惊叹着，然后又补充道，“
4、多背些弟子规是有帮助的。”弟子规让我学会了孝、礼让、好行为、信誉、博爱、与仁者交朋友和学习，让我获取了很多知识；弟子规告诉我该如何做人、做事，使我懂得了许多道理。希望大家和弟子规手拉手，获取更多的知识，做一名品学兼优的学生。1.在文中括号里恰当的词语下面打“”。2.短文共有_个自然段，第_自然段写得比较细致。3.“方读此勿慕彼此未终彼勿起”的意思是什么？在文中找出并用“_”画下来。4.你从哪本书中学会了哪些做人做事的道理？用一两句话说一说。 三年级答案：1.深刻 津津有味 不紧不慢2.3 23. 正在读着这本书的时候，不要想着那本书，这本书还未读完，不要再读另一本书。4. 示例：我从鲁滨孙漂流
5、记一书中学会了在困难面前不要害怕，要想办法克服它的道理。四年级阅读短文，回答问题。鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。1.解释下列画线字词语的意思。人闲桂花落：（ ）时鸣春涧中：（ ）2.王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 等景物，突出了山涧的 。3.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？ 4.本诗抒发了诗人怎样的感情？ 四年级答案：1.闲静 偶尔、不时地鸣叫2.桂花 春山明月山鸟 幽静3.诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。4.作者对山涧之景的喜爱之情。五年级阅读短文，回答问题。两棵松树一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶
6、泼下一地浓阴。还没有走进它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸露在地表，一半埋入底下，像是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰，有些根须像树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道，显然，这些是从那棵松树的根部延伸出来的。走进它时，又见到它那粗壮的树根是从地表隆起，如钢浇铁铸，像老鹰的利爪紧紧地攀附着沙石，在山顶的小块平底中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂，如一位伟岸的“将军”。我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾级而上。突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼间就钻入了左边的一棵松树中我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被
7、牵到了那棵松树上。蓦然一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍，那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中，摇摇欲坠的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载着！是惊讶，是感动，还是震撼，真是无以言表。我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。刚才那位“将军”不再显得高大，因为只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，
8、滚落而下，站在山巅的那位“将军”也会随之堕入万丈深渊.1.联系上下文，说一说下面词语的意思。无以言表： 危如累卵： 2.作者看到第一棵松树时，是怎样评价的？ 3.作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败也不足悲”？ 4.你喜欢文中的哪一棵树，请你来说一说理由。 五年级答案：1.难以用言语来描述，文中形容作者看到第二棵树时的复杂心情；比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下来打碎的可能。2.如一位伟岸的“将军”3.人活一生，成败得失要淡然处之，因为成功中蕴藏着危机，失败也不足为悲，失败中可能隐藏着机会。4.我喜欢第二棵树。因为那棵树承载着巨大的压力，在逆境中顽强成长，用不屈不挠的
9、精神挑战巨石。六年级阅读短文，回答问题。 苏联红军攻进了柏林，德军拼死挣扎，与红军展开了(激烈、猛烈)的战争。突然，从废墟中传来孩子的哭声，是个德国小孩。此时，小孩随时可能丧命。这时，苏军士兵奥沙罗夫不顾战友的劝说，站起来径直朝小孩走去，战友们只好停止射击，把所有火力对准奥沙罗夫的前方，准备火力接应。没想到的是，街道那边的德军也停止了射击。奥沙罗夫安静地走到小孩身边，把小孩抱起来，朝街道边的一个安全掩体走去。此时，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥沙罗夫把小孩抱进掩体，并把小孩放下时，双方的枪声再次响起，奥沙罗夫随后被一发子弹击中，被送进了战地医院。 第二天，奥沙罗夫解救小孩的全套
10、照片被印在传单上。许多柏林市民看到传单，流下了感动的泪水，许多化装成平民的德国士兵也交出了武器。奥沙罗夫成了大英雄。当记者问奥沙罗夫为什么敢在枪林弹雨中站起来时，奥沙罗夫回答说：“爱，会让枪声停止。”然后，他流着泪讲述了一个不为人知的故事。那一年，德军攻进莫斯科，同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里，几个德国士兵正举着枪小心地向前行进。突然，前方传来狗叫声。一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁，轻轻地舔着他的脸，然后它转过身，看着几个德国士兵，冲着他们发出急切的呜呜声，然后再转过去舔少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵，用手指了指小狗，然后又摆摆手。德国士兵明白，少年是在(乞求、请求)他们不
11、要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作。德国士兵也明白，小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久，然后绕过少年和小狗向前走去那个少年正是奥沙罗夫。1.给短文拟一个合适的标题，写在横线内。2.用“”在括号内选出恰当的词语。3.当奥沙罗夫站起来径直朝德国小孩走去的时候，街道那边的德军也停止了射击，是因为（）A.领导下令暂时停火。B.他们怕一不小心伤着了孩子，因为孩子是无辜的。C.奥沙罗夫冒着生命危险去救德国小孩，他们也被感动了，他们不忍心在奥沙罗夫救孩子时去伤害他。4.奥沙罗夫能成为人们心目中的大英雄是因为什么？ 六年级答案：1.请停止枪声（意思正确即可）2.激烈 乞求3.C4.在残酷的战争中，奥沙罗夫冒着生命危险去救敌方的孩子。他这种无私的爱令人佩服。
