《部编版六下语文期末复习阅读专项检测(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六下语文期末复习阅读专项检测(1)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文六年级下册专项练习 一、 阅读感悟。 （一）大爱，如静水深流13岁年，父母工作的煤矿忽然例闭，我便被送回老家。自此，我从一个万事依赖父母的娇贵公主一落成为一个伶仃寡言的“苦孩”，我的世界仿佛一下失去了所有色彩与光亮。/ 父亲临别时再三叮嘱，爷爷奶奶年事已高，要我多帮着做些力所能及的事。起初，我极不情愿往田里走，生怕泥土弄脏了新球鞋，绿草汁染花了白村衣。但是，看到爷各奶奶在烈日下躬身劳作的背影，我再无任何理由躲懒，只好硬着头皮去帮忙。 暑假假将近时，正是玉来的收成时节。那段时间，我与二老几乎每天日出而作，在烈日下掰玉术棒，一晒就是大半天。终于，收完了所有玉来，我也黑得活像只泥鰍。一向爱美
2、的我，怎么受得了这般打击，再不敢在镜前顾影自怜，心情亦随之沉入谷底。于是,接下来的剥(bobao)玉米、晒玉米、捆玉来棒的活计，我便显得很消极，望向爷爷奶奶的目光，更多了些“仇恨”的意味。 一个黄昏，我心虚地躲在房间里佯装看书，眼睛和心却一直在窗外的院子里逗留。目光所及的角落里，夕阳把爷爷正佝偻着掴玉米棒的瘦弱背影拉得很长。他就那么默默地捆着，第一次，我忽然感觉到他其实是个孤独的老人，而我，却是那么虚伪。心中忽地一动，我迅速放下书，拔腿跑到爷爷身旁，无声地帮起忙来。 良久，爷爷微微抬头，说“丫头，你是不是很讨厌爷爷?”我一下子，随后无所适从，本以为那些所谓的“优恨”目光只是我表达愤懑(men)
3、的小动作，不会轻易被发觉，谁知这一切，早已让 的爷爷看了个通透。我 _ 地说:“爷爷，不是的，我我不讨厌你啊，我”我一下陷入了_ _ 不知如何打破这僵境。 爷爷却微笑着说:“丫头，其实我们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活，什么都不会做,怎么能行？学习之外，你也要好好地把握生活才是。”一易的话，却让我泪湿衣襟(jingjin),之前所有的怨恨，此刻皆消散不见。/ 光阴荏苒，我果真成了离巢的鸟。旧时与二老在四间劳作的时光，反例(daodao)成了醇美的回忆，夹(jiajia)杂着谷麦的清香。多年后，每每忆起年少时光，爷爷的那番话总会在我耳边响起，一切恍如昨日。 是那些劳作让我具正
4、体会到了生活的不易，也让我从苦难中看到希望，变得坚强。而我亲爱的爷爷，用他的隐忍与沉默，为我上了人生中重要的一课，多年后，当我泪眼迷离地想念早已逝去的爷爷时，方觉一大爱，如静水深流。/1.用“ ”给带点字选择正确的读音。(4分)2.读第自然段，分别把“尴址境地、目瞪口呆、静默不语、惊慌失措”四个词语恰当地填人横线上。 （4分）3.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）顾影自怜: 光阴茌苒: 4.把俗语补充完整:日出而作， 。 （2分）5.文中已用:“/”分好段落，请用简洁的语言概括第段的段落大意。（4分） 6.联系上下文读读下面的句子，注意句中加点部分，说说你从中体会到了什么。（4分）(1)
5、一易的话，却让我泪湿衣襟，之前所有的怨恨，此刻皆消散不见。 (2)我便显得很消极，望向爷爷奶奶的目光.更多了些“仇恨”的意味。 7.短文中的“爷谷形象鲜明，作者抓住爷爷的 、 、 等方面刻画出了一个 、 、 的老人形象。（6分）8.文章结尼画线句子的作用是什么?请联系生活实际谈谈你对这句话的理解。（4分） (二)读材料，完成练习。材料一：“一带一路”示意图。材料二：古丝绸之路以长安为起点，开启了一段辉煌的历史。我们的先辈张骞策马西行，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈郑和扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。2013年9月，习近主出访中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学演讲时提出共建“丝绸之路经济带”；后来，习近主出访东南亚时，又提出了共建“21世纪海上丝绸之路”。随着“一带一路”的发展，连接欧亚非的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明已走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。9从示意图中可以看出，“一带一路”倡议指的是_和_。（2分）10开辟陆上丝绸之路的人是_，开辟海上丝绸之路的人是_，提出“一带一路”倡议的人是_。(3分)11_、_、_、航空、管道和空间综合信息网络把中国和欧洲等地紧紧地连在一起。（3分）
