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1、1、（2012武汉）某化学小组的同学利用混有少量 CO2的 CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物实验室现有下图所示 实验装置（可重复使用） 按气体从左到右的方向，装置连节顺序正确的是（） A甲乙丙丁B甲丙乙丁C乙甲丙甲丁D乙甲丙乙丁 2、 （2011武汉）实验室里，用如右图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质关于该 实验，下列说法错误的是（） A实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成 B实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁 C反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成 D为了减少空气污染
2、，应增加尾气处理装置 3、（2012株洲）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁 的反应某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空： （1）写出 CO 还原 Fe2O3的化学方程式； （2）实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是； （3）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是； （4）实验开始时要先通入 CO，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸检验装置中的空气已排尽的方 法是 4、 （2012雅安）某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验，其装置如图所示 （1）A 处发生反应的化学方程式是 （2）B 中发生反应的化学方程式是 C
3、处点燃酒精灯的目的是 （3）实验结束后，小李看到红色固体全部变黑了，认为产物就是单质铁，但小王提出了质疑：还有可能生成其它物质为了进 一步验证其固体成分，小王查到下列资料： 铁的氧化物有氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁（该化合物中铁有+2、+3两种化合价） ，其中氧化铁为红棕色，其余都为黑色； 并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引 铁的氧化物（四氧化三铁除外）都能与酸发生反应而溶解 根据上述信息，小王又设计了两个实验 【实验1】 将黑色固体研磨后， 取少量加入足量溶液中， 观察到有气泡出现， 溶液未变黄色， 据此得出的结论是 【实验2】 再用磁铁吸引余下黑色固体，实验后即可对黑色固体成分进行判断 5、（
4、2012潍坊）某同学模拟工业炼铁原理，用如图所示装置进行实验取8g 氧化铁，通入足量一氧化碳，充 分反应后，冷却，将玻璃管中的固体移入盛有49g 硫酸溶液的烧杯中，恰好完全反应 （1）该同学首先按如图所示装配好仪器，检查了气密性并装好仪器，接下来的操作是（只 写一步即可） （2）计算硫酸溶液的溶质质量分数（要求写成计算推理过程） 6、 （2012佛山）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，某同学利用该原理设计了一个实验，实验装置见图： 对实验进行分析并回答： （1）给玻璃管加热的仪器叫酒精喷灯，要用其（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）进行加热 （2）实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是，观察到
5、澄清石灰水的现象是 （3）实验前“通入 CO”与“开始加热”的顺序是；实验后“停止通入 CO”与“停止加热”的顺序是 （4）实验要在装置末端 a 处燃着一盏酒精灯，其作用是 7、（2011重庆）2011年是国际化学年（IYC2011） ，其宗旨是“增进公众对化学重要性的认识，鼓励青年人热爱 化学，学习和研究化学”某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取 单质铁（K1，K2是活塞） ： （1）关闭 K1、开启K2，可以验证 CO 还原 Fe2O3的产物 这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行 CO 还原 Fe2O3的化学方程式为 在 e 处点燃气体的目的是 （
6、2）关闭 K2，开启K1，可以将 d 口出来的气体再从 a 通人装置而循环使用 c 瓶中应装（填序号） A澄清石灰水 B水 C石蕊溶液 D浓硫酸 反应完后（假设 b 瓶中 NaOH 全部转化为纯碱） ，要从 b 瓶中溶液得到纯碱固体，必要的实验操作为转移、 结晶 该实验这样改进的主要优点是 8、 （2011宿迁）某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究请你参与并回答有关问题 【教师提醒】它由 Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成 【提出猜想】红色粉末可能的组成有：只有 Cu；只有；是 Cu、Fe2O3的混合物 【资料获悉】Cu 在 FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu2Fe
7、Cl2+CuCl2 【实验探究】 （1）甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解甲同学认为可以排 除猜想中的和，而乙同学认为只能排除猜想，你认为的观点正确（填“甲”或“乙”） （2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末 5.0g 装入硬质玻璃管中，按右图在通风橱中进行实验 开始时缓缓通入 CO 气体，过一段时间后再加热使其充分反应待反应完全后，停止加热，仍继续通 CO 气体 直至玻璃管冷却反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表： 反应前反应后 组 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g 组 洗气瓶和所盛溶液
8、的总质量为180.0g 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g 【交流讨论】 （1）在装置 A 中先通 CO 气体的作用是 （2）应该选择组的实验数据计算来确定红色粉末的组成最终计算结果表明：该红色粉末的组 成是猜想中的第组（填序号） （3）写出 A 装置中发生反应的化学方程式；实验中观察到 A 装置中的现象为 （4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开 A 和 B 的连接处？（填“需要”或“不需 要”） ，理由是 【反思评价】丁同学指出：从环保角度，上图装置有严重不足之处你认为应该如何改进？ 9、（2011达州）A-F 和 X 都是初中化学中的常见物质，其中 A、C 是无色气体，
9、B、F 是红色固体，它们的转 化关系如图所示（部分生成物已省略） ： （1）写出反应的化学方程式 （2）写出反应的化学方程式，该反应属于（填写基本反应类型）反应 （3）含 D 的生产、生活用品腐蚀的过程，实际上是 D 与空气中的发生化学反应的过程 10、 （2010昭通）某同学设计右图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铁的实验试回答： （l）该装置存在的一个主要问题是，你的改进方法是， （2）实验开始时，是先给氧化铁加热，还是先通入一氧化碳？ （3）实验过程中，图中 A 处能观察到的实验现象是 发生反应的化学方程式为 B 处观察到的实验现象是 B 装置中澄清石灰水的作用是 答案：答案：CC3
10、 3 3 3、 （1）3CO+Fe2O3高温 2Fe+3 CO2； ； （2）石灰水变浑浊； （3）燃烧多余的 CO（或消除 CO 对空气的污染） ； （4） 在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽4 4 4 4、Fe2O3+3CO 高温 2Fe+3CO2 Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O燃烧未反应的一氧化碳，防止剩余的 CO 扩散到空气中，污染空气稀盐酸一定有单质铁， 一定没有氧化铁如果黑色固体被磁铁全部吸引，说明只有单质铁；如果被部分吸引，说明黑色固体为 Fe 和 FeO 5 5 5 5、先通一段 时间的一氧化碳 6 6 6 6、 （
11、1）外焰； （2）红色粉末变黑色，石灰水变浑浊； （3）先通入 CO 再开始加热，先停止加热再停止通入 CO； （4）除去反应剩余的 CO7 7 7 7、气密性检查3CO+Fe2O3高温 2Fe+3CO2防止污染空气D蒸发减少碳的排放，提高 原料利用率8 8 8 8、Fe2O3乙排净装置中的空气（或防止 CO 和装置中的空气混合受热发生爆炸） 3CO+Fe2O3高温 2Fe+3CO2部分红色粉末变黑不需要因为一直通入 CO 气体， B 中溶液不会倒吸到 A装置中在 B 装置后放一燃着的酒精 灯将剩余气体烧掉（或用塑料袋收集等 9 9 9 9、3CO+Fe2O3高温 2Fe+3CO2Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置换氧气和水 10101010、尾气没有 进行处理， 会污染空气点燃或收集先通入一氧化碳红色固体变为黑色3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2澄清石灰水变浑浊检 验并吸收二氧化碳
