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1、一年级语文下册期中考试质量分析这学期是整个学年的第二学期。本次测试是对学生这半个学期以来语文学习的全面考核。试题基础性强，题量较多，题型灵活多样，试题难易适中，既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力。一、考试基本情况本次期中考试全班有44位同学参加，大部分同学数能认真审题，理解题意，答题较正确，书写比较规范，较好地完成本阶段的学习任务。本次考试平均分91.3分，其中100分2人，90-100分人数27人，80-90分以上人数为8人，6080分人数为4人，不及格人数为1人。 及格率为97.5%；优生人数36人，优秀率为90%；低分率为2.5%。二、学生答题情况第一题
2、读拼音，写字词（21分）。这道题检查学生对拼音及字词的掌握情况，大部分同学做的很好，易出错的是真假的“真”里面三横写成两横。第二题 选择正确的读音（6分）。这道题意在考察学生对前后鼻音、鼻音边音等知识的掌握。这一块知识我在课堂上特别强调了，也着重复习了，大部分的学生做得不错，易做错的字是做梦的“梦”和跳绳的“绳”。第三题 形近字组词（16分）。这道题是一道基础题，大部分学生掌握的很好，部分学生失分。第四题 照样子，写一写（16分）。该题意在考察音序大小写，加字加偏旁，笔顺等知识。大部分学生都能做对，有的学生面对新题型，不能正确理解题意导致做错。第五题 查字典知识，填一填（9分）。这一题主要考察
3、学生对查字典知识的掌握，这一知识在课堂上也着重强调了，大部分学生能全部做对，有些学生把音节写错，这也从侧面反映出有些学生的拼音知识不扎实。 第六题 读一读，连一连（12分）。这一题考查学生对量词、动词、形容词等知识的掌握，学生都能够做对。第七题 短文阅读(8分)。这道题考察学生概括短文和在文中寻找答案的能力，大部分学生勤于思考，善于动脑能够将这道题做出来，但还有部分学生阅读理解能力不够理想，不动脑思考，不会回到文章中寻找答案，稍微改变一下，学生就迷失方向。第八题 看图写话( 12分)。大部分学生都能够把图中意思写清楚，个别学生不动笔。这道题主要存在学生写生字和拼音以及标点符号使用等方面的一些毛
4、病。三、改进措施：1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。2、在日常的教学中，要加强对学生的读书、写字、倾听、思考等良好习惯的培养。引导学生多读书，读好书，提高阅读能力，加强对学生的写句子能力的训练。3、加强看图写话方面的指导，慢慢开始培养学生的写日记习惯。4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；5、狠抓学困生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。4、家校结合，通过家长会向家长汇报学生在学校的表现，有问题的防微杜渐,有进步的及时表扬，以增强学生的学习信心，千方百计、家校结合引导学生积极向上的学习态度。教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点，也是我们每一位教育工作者始终必须要坚持的一个永恒的主题，因此，努力提高语文教学质量，是我们每一位语文老师的职责。
