《《邹忌讽齐王纳谏》中考题(2004-2019年).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《邹忌讽齐王纳谏》中考题(2004-2019年).doc(55页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2004年四省(区)国家基础教育课程改革试验区(山西省曲沃县、内蒙古乌海市海勃湾区、湖南省长沙市开福区、宁夏自治区灵武市)初中毕业生学业考试联考试卷比较阅读甲乙两个文段,完成59题。(10分)甲 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受之赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵
2、、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。乙先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。5结合文意,解释下列句中加点词的意思。(2分)由此观之,王之蔽甚矣。 ( ) 诚宜开张圣听,以光先帝遗德。( )6用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分)译文:7下列句中“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( )(1分)A臣/诚知不如徐公美 B皆以/美于徐公C今齐/地方千里 D先帝创业未半/而中道崩殂8劝说君主纳谏,使之广
3、开言路,是甲乙文段共同的话题,但幼说方式各不相同,邹忌采用了_的方式,诸葛亮采用了_的方式。受此启发,绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”,假如你是学生代表,见到李校长后,你将要说的话是:(不超过30个字)(3分09进谏难,需要勇气和智慧;纳谏也难,需要气度和胸怀。甲段中邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。(4分)答: 5受蒙蔽;发扬光大。(2分,一词1分。) 6我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人想有求于我,所以,都认为我比徐公漂亮。(2分) 7C。(1分) 8委婉劝说(口头劝说类比、隐喻、婉谏),直接劝说(书面劝说直谏),后一空略。(3分,一空1分。) 9邹忌:有勇气;说话讲究技
4、巧;忠诚;有自知之明等。齐王:胸怀宽广;虚心纳谏;有富国强兵的愿望等。(2分)2005年浙江省基础教育课程改革国家级实验区三、文言文阅读(17分)请认真阅读下面两篇短文,完成第1622题。(一)(11分)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏
5、我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。16联系学过的课文,解释下面两组句子中加点的词。(4分)客之美我者,欲有求于我也( ) 臣诚知不如徐公美( )尝求古仁人之心,或异二者之为( ) 今诚以吾众诈自称公
6、子扶苏、项燕( )17写出下列句中加点的“之”所指代的内容。(2分)与坐谈,问之客曰:孰视之,自以为不如:18邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。(3分)答:19进谏难,需要勇气和智慧;纳谏也难,需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。(2分)答: (一)(11分)16(4分)索求探求确实如果17(2分)自己与徐公哪个更美的问题;徐公18(3分)因为:其一,齐国是一个大国,齐王位高权重;其二,齐王身边的人偏爱或者害怕齐王;其三,举国上下的人都对齐王有所求。(每答对一点得1分,照抄原文扣2分)19(2分)邹忌:有勇气;说话讲究技巧;忠诚;有自知之明 齐
7、威王:胸怀宽广;虚心纳谏;有富国强兵的愿望江苏省扬州市2005年(课改区)(二)阅读下面两段文言文,完成1114题。(14分)(甲文)(邹忌)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(乙文)
8、帝(唐太宗)尝作宫体诗,使世南(虞世南)赓(gng,连续)和(h,照别人诗词格律或内容写作诗词)。世南曰:“圣作诚工(精巧),然体非雅正。上(皇上)之所好(ho),下必有甚者,臣恐此诗一传,天下风靡。不敢奉诏。”帝曰:“朕试卿耳!”赐帛五十匹。帝数出畋(tin打猎)猎,世南以为言(对此提出批评),皆蒙嘉(赞美)纳(采纳)。11、解释下列加点的字词在文中的意思。(4分)臣之妻私臣( ) 面刺寡人之过者,受上赏( )能谤讥于市朝( ) 上(皇上)之所好,下必有甚者( )12、下列各组句子中加点的字的用法和意思相同的一项是(2分)A、由此观之 B、皆以美于徐公 投诸渤海之尾(愚公移山) 以其境过清,
9、不可久居(小石潭记)C、乃下令:“群臣吏民。” D、四境之内莫不有求于王 乃重修岳阳楼(岳阳楼记) 负者歌于途,行者休于树醉翁亭记)13、用现代汉语翻译文中划线的两个句子。(4分)臣诚知不如徐公美。译文:此所谓战胜于朝廷。译文:14、甲乙两文写的都是臣子向君王进谏并被采纳的故事,这两位臣子的进谏方式有什么不同?现实生活中如果要向同学提意见,你认为应该用什么方式?为什么?(4分)答: (二)文言文阅读理解(14分)11偏爱,指责,讽刺,爱好、喜好(计4分,每小题1分)。12C(2分)13我确实知道自己不如徐公漂亮。这就是所谓在朝廷上战胜别国(或这就是(人们)所说的在朝廷上就能战胜别的国家的事情。
10、)(计4分,每题2分)。14第一问,邹忌是设喻(委婉)进谏,虞世南是直言进谏。(2分,每点1分。)第二问,关键是考虑提意见的效果,围绕这个中心选择恰当的方式;选择时应该考虑到对象的性格、提意见的场合等相关因素。(2分。)2005年吉林省(甲) 阅读邹忌讽齐王纳谏,回答问题。(15分)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥
11、镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。7本文选自 ,文章题目中“讽”意思是 。(1分
12、)8解释下列加点词在文中的意思。(2分)邹忌修八尺有余( )朝服衣冠( )私我也( ) 王之蔽甚矣( )9请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。(3分)答:10面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?(3分)答:11威王一“善”,政局迥异,初时“门庭若市”,后来“无可进者”,请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”,在我们学过的古文中,还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?(2分)答: 12俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度,邹忌的进谏引发了你怎样的思考?(4分)答:(甲)7(战国策)或战国策齐策一讽谏,用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)(每空0.5分,共1分)8长,这里指身高穿戴偏爱受蒙蔽,这里的意思是因受蒙蔽而不明。或:(受)蒙蔽(每小题0.5分,共2分)9能围绕内容或写法的某一方面进行评述,言之成理即可,鼓励有创见的表述。示例,内容方面:邹忌能以自身为例,由家事巧妙地联系到国事,讽