《2020-2021学年高中语文新教材必修上册（人教版）综合检测卷（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年高中语文新教材必修上册（人教版）综合检测卷（一）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合检测卷(一)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成15题。材料一数字阅读指的是阅读的数字化，主要有两层含义：一是阅读对象的数字化，也就是阅读的内容是以数字化的方式呈现的，如网络小说、电子地图、数码照片、博客、网页等；二是阅读方式的数字化，就是阅读的载体、终端不是平面的纸张，而是带屏幕显示的电子仪器，如MP3、MP4、笔记本电脑、手机等。广义的数字阅读包括以数字文件为内容载体的漫画、有声读物文件等。狭义的数字阅读指通过手机、平板电脑等互联网设备进行文学作品的在线或离线阅读，阅读内容仅包含网络文学与出版物的电子版。政府对数字阅读地位给予了肯定与追认
2、，陆续出台一系列政策进行引导，逐渐强化渠道和内容的监管力度，持续完善数字阅读行业政策，扶持产业向良性发展。特别是自2014年以来，“全民阅读”上升至国家级规划，连续多次被写入政府工作报告，表明了国家在战略层面对阅读相关产业的重视态度和推动决心。国民收入水平增长稳健，娱乐消费相应提升，精神需求日益旺盛。同时伴随“互联网”战略的持续推行，新经济形式下将维持互联网内容市场高增速发展状态。数字阅读产业作为互联网内容的典型代表，面临居民文娱消费升级风口，在政府倡导的振兴文化产业浪潮中拥有巨大潜力和发展机遇。截止2017年12月，中国网民规模达7.72亿，网络普及率达55.8，互联网发展继续保持平稳增长。
3、在网络大潮下，国民阅读方式也发生了巨大变化，数字化阅读率连续数年持续上升，并已然超过纸质阅读，成为国民阅读主流方式。国家信息化建设脚步加快，网络产业呈现繁荣发展的局面。同时前沿科技探索，如AR/VR、大数据、AI、区块链等技术进步，有利于推动阅读形式、内容生产和互动方式的升级。(摘编自艾瑞咨询中国数字阅读行业研究报告)材料二材料三截至2018年底，我国数字阅读用户总量已经达到4.3亿，人均数字阅读量达12.4本，人均单次阅读时长达71.3分钟。产业发展方面，调研数据显示，中国数字阅读整体市场规模已达到254.5亿元，大众阅读市场规模占比逾九成，是产业发展的主导力量。 数字阅读用户的行为偏好随着
4、年龄的增长而不断变化，1418岁的人群偏好青春校园类题材，且呈现高时长、高频率的阅读习惯；2530岁的人群偏爱职场商战类内容，人均年阅读量13.22本，超过数字阅读用户的平均水平。付费意愿上，数字阅读用户的版权意识基本建立，付费意愿连年提升，2018年达到66.4%。作者与内容方面，作者数量稳步增长，特别是专业作者培训班的出现，进一步提升了创作者的写作水平，带动精品内容涌现。数据显示，近70%的数字阅读用户认为2018年的数字阅读内容质量有所提升。题材上，立体多样的现实主义题材更受用户欢迎，都市生活、职场商战类的网络原创内容受到热捧。 在产业创新方面，以社交化为特征的媒体融合以及线上线下打通的
5、纸电融合等模式带来新的产业增长点，人工智能、区块链等前沿技术的创新应用进一步挖掘出产业内生动能。 专家认为，随着技术升级，数字阅读服务将更加精细和多元。未来，面对用户多样化需求，数字阅读产业将为用户提供多层次、专业化、智能化、有声化和场景化等更加全面的服务。伴随新兴技术发展，智能接收设备类型逐渐丰富，将会出现更多消费场景，更好满足消费者需求。(摘编自2018年度中国数字阅读白皮书和5G：打开数字阅读大市场)材料四随着互联网时代的到来，数字阅读风生水起，成为不少人的主要阅读方式。这些年来，关于数字阅读的讨论一直很多，但时至今日，恐怕很少有人否定数字阅读的存在，很少有人会认为数字阅读毫无用处。就拿
6、一直热议的浅阅读和深阅读来说，很难说读书就是深读，也很难说数字阅读就必然等同于浅阅读。单从数据来看，人均数字阅读量达到12.4本，相当于一个月读一本，其实已经不能算少了。但人均12.4本的数字阅读量，确实模糊了很多问题。且不说具体阅读的方式，是精读还是粗读，是有思考的阅读还是浮光掠影的阅读，就说阅读的内容，就很值得细细推敲。虽然缺少定量定性的统计与分析，但就眼前所见，恐怕很多阅读内容难以让人乐观。当下电子阅读中，网络小说是很重要的一块内容。当然，随着这些年来对内容生产的重视，网络小说的质量正在提升，但也很难说达到了要求。而在一些角落里，大量的阅读内容还存在着不健康的一面。这样的电子阅读，即便数
7、字再多，又有多大意义？阅读的所有美好意义，其实都是通过价值体现出来的。消遣式、娱乐式阅读也无不可，但从一定意义上讲，读一些不健康和漏洞百出的内容，走马观花地阅读一百本，可能还不如精读一本有质量的书有价值。(摘编自数字阅读不能只重视阅读数字)1下列对“数字阅读”的理解，不正确的一项是()(3分)A数字阅读包含阅读对象的数字化和阅读方式的数字化两层含义，我们平时所说的网络小说，是指阅读对象的数字化。B数字阅读，其阅读方式的数字化是指阅读的载体、终端是电脑、手机等带屏幕显示器的电子仪器。C数字阅读有广义和狭义之分，如以数字文件为内容载体的漫画、有声读物文件等就属于广义的数字阅读。D通过手机、电脑等互
8、联网设备在线阅读或收听网络文学和出版物的电子版，属于狭义的数字阅读。2下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A与1418岁人群的题材偏好不同，2530岁的人群偏爱职场商战类题材，这表明数字阅读用户的内容偏好与年龄有关。B虽然关于数字阅读的讨论一直很多，但很少有人去否认数字阅读的作用，阅读的效果并非由阅读方式决定。C虽然2018年人均数字阅读量达12.4本，但从定量定性的统计与分析上看，广大数字阅读用户的阅读质量是参差不齐的。D浮光掠影式的粗读，或者阅读的内容不健康，会使阅读价值的美好意义无法充分体现，相较于阅读的数量，质量更重要。3下列对材料二相关内容的概括和分析，不正确的
9、一项是()(3分)A我国数字阅读的市场规模年增长率经历了2012年和2013年的高速增长之后，2015年之后逐渐趋于缓和。B2011年到2017年间，随着我国数字阅读用户规模的增长，我国数字阅读的市场规模也不断攀升，屡创新高。C从2011年到2017年，我国数字阅读用户增长率起伏很大，增长率最高年份与最低年份相差超过16个百分点。D2011年至2013年间我国数字阅读用户规模及增长率均大幅增长，但2013至2015年间两项指标均大幅下降。4结合材料一，简要概括我国数字阅读能够快速发展的原因。(4分)答：5如何促进数字阅读产业健康发展？请结合材料简要概括。(6分)答：(二)现代文阅读(本题共4小
10、题，16分)阅读下面的诗歌，完成69题。海星陆蠡孩子手中捧着一个贝壳，一心要摘取满贝的星星，一半给他亲爱的哥哥，一半给他慈蔼的母亲。他看见星星在对面的小丘上，便兴高采烈地跑到小丘的高顶。原来星星不在这儿，还要跑路一程。于是孩子又跑到另一山巅，星星又好像近在海边。孩子爱他的哥哥，爱他的母亲，他一心要摘取满贝的星星，献给他的哥哥，献给他的母亲。海边的风有点峭冷。海的外面无路可以追寻。孩子捧着空的贝壳，眼泪点点滴入海中。第二天，人们发现了手中捧着贝壳的孩子的冰冷的身体。第二夜，人们看见海中无数的星星。1933年8月6下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()(3分)A本诗借用孩子特有的思维方式、想
11、象方式以及追求自己愿望的行动方式歌颂了美丽的爱心。B“星星”代表着理想，“摘星”则是追求理想的过程，而“眼泪”代表理想不得实现的伤心。C“一心要摘取满贝的星星”中的“一心”表明孩子的执着精神，“满”字体现出爱心的炽热。D从山丘到山巅，从山野至海边，诗人借助空间的转换，意在表达人们无力抵抗命运的捉弄。7下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A本诗虽然运用了象征手法，但并不显得晦涩；虽然字面上无一赞颂之词，但内涵却深寓赞意。B“星星”意象贯穿全诗，同“贝壳”一起构成了诗歌的外部框架，而核心却是对精神的颂扬。C第一、五节的局部重复，一方面有着重章复沓之美，另一方面将诗歌分为前后两部
12、分。D本诗语言含蓄隽永，虽然没有直抒胸臆的内容，但诗人的情感已经渗透在客观冷静的叙述中。8如何理解诗歌最后一句“人们看见海中无数的星星”的含意。(4分)答：9本文虽是一首诗歌，但有着小说的某些特色，请结合具体内容加以阐释。(6分)答：二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成1014题。萧嵩，貌伟秀，美须髯。始，娶会稽贺晦女，僚婿陆象先，宰相子，时为洛阳尉，士争往交，而嵩汩汩未仕，人不之异。夏荣者善相，谓象先曰：“君后十年，贵冠人臣，然不若萧郎位高年艾，举门蕃炽。”时人不许。开元初，擢中书舍人。时崔琳、王丘、齐澣皆有名，以嵩少术学，不以辈行许也，独
13、姚崇称其远到。十四年，以兵部尚书领朔方节度使。既赴军，有诏供帐饯定鼎门外，玄宗赋诗劳行。会吐蕃大将悉诺逻恭禄及烛龙莽布支陷瓜州，帝择堪任边者，徙嵩河西节度使，判凉州事。嵩表裴宽、郭虚己、牛仙客置幕府，以建康军使张守珪为瓜州刺史，怀保边人。于时悉诺逻恭禄威憺诸部，吐蕃倚其健噬边，嵩乃纵反间，示疑端，赞普果诛之。使悉末明攻瓜州，守珪拒甚力，虏引却。嵩又遣副将杜宾客率强弩四千与吐蕃战祁连城下，自晨斗汔晡，乃大溃，斩一将，虏哭震山谷。帝大悦，授嵩同中书门下三品。子衡，尚新昌公主。嵩妻入谒，帝呼为亲家，仪物贵甚。初，帝委嵩择相，嵩推韩休。及休同位，峭正不相假，至校曲直帝前。嵩惭，乞骸骨。帝慰之曰：“朕未
14、厌卿，何庸去乎？”嵩伏曰：“臣待罪宰相爵位既极幸陛下未厌得以乞身有如厌臣首领且不保又安得自遂？”因流涕。帝为改容曰：“卿言切矣，朕未能决。弟归，夕当有诏。”俄遣高力士诏嵩曰：“朕将尔留，而君臣谊当有始有卒者。”久之，进太子太师。固请老，见许。嵩退，修莳园区，优游自怡。家饶财，而子华为工部侍郎，子衡以尚主位三品，年逾八十，士艳其荣。天宝八载卒。(选自新唐书萧嵩传，有删改)【注】僚婿：姊妹丈夫的互称或合称。艾：对老年人的称呼。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A臣待罪宰相/爵位既极/幸陛下未厌/得以乞身/有如厌/臣首领且不保/又安得自遂B臣待罪/宰相爵位既极/幸陛下未厌/得
15、以乞身/有如厌/臣首领且不保/又安得自遂C臣待罪宰相/爵位既极/幸陛下未厌/得以乞身/有如厌臣/首领且不保/又安得自遂D臣待罪/宰相爵位既极/幸陛下未厌/得以乞身/有如厌臣/首领且不保/又安得自遂11下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A辈行，指辈分、排行，也可指同辈的人，文中借以指学问水平相当的一群人。B判，唐宋官制，以高位兼任低职或以京官出任州郡官，文中萧嵩的任职属于后一种情况。C幕府，本指将帅在外临时设置作为府署的营帐，后亦泛指官署，有时也借指幕僚。D晡，申时，即午后三时至五时，古时十二时辰之一，一个时辰等于今天的两个小时。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)A萧嵩还未做官时，名声不显。相士夏荣断定萧嵩将来比陆象先官位高寿命长，但时人都不认同相士的看法。B萧嵩胜任边疆事务，有效解除边境危机。他知人善任，派将收复瓜州；他富有谋略，连续拒敌，使敌军溃败。C萧嵩得到皇帝的恩赏，被人羡慕。他出师远征时，皇帝作诗送行；取
