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1、专题二十五发展等级甘关:考点关“展望高考-昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。赏心亭一课堂导入在中学生作文中,有的人语言生之味同嚼蜡;而合的则红叻形象之历历在目。语言是文章的细胞,只有这细胞活跃、有,文章才能活起来。在写作中,只有了解和掌握运用语言的有关技巧,注意炼字炼句,才能准确的表达,使文章文质兼美。箬鸭惮_二、目标1.力求使文章深刻,丰富,有文采、有创新。2.读高考满分作文,学习写作技巧。一复习定向本老点能力层级为D级。2010年(考试大纲中对发展等级的具体要求是;深刻透过现象深入本质,揭示闰题产生的原因,观点具有启发作用。材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。G有文采用词贴切,句式
2、灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。有创新见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性特征。二、命题趋势霆_，骞-!蕾唔-=(1)和题导向诗意化。所谓*诗意化“,实际是指对学生审美能力的考查。比如,对考生审美体验和审美鉴赏能力的考查,在近两年的高考作文中有明显的扩大化趋势。(2)命题范围扩大化,时代特点更加为避免考题被猜中,高考作文命题必须做到两点:一是远离当年的政治热点或中心工作,但又能曲折地与现实有一定的关联性;二是尽量回避与近儿年的作文命题话题相同的内容。(3)课程理念深刻化。新课程理念已深入人心,今后将在较为成熟的层面上将新课程的理念进行深入开掘和拓展。新课程标准要求引导
3、考生“认识自然,认识社会、认识自我、规划人生“,培养探究.发现精神,“促进人的全面发展“。丨一霆忏(4)人文精神突出化。人文是指思想文化方面的积累与积淀,主要是指人的道德修养。渗透人文体验的目的是检验考生关注社会和人文互动的能力。萧华苑一、(2009,高考湖北卷)请以“站在的门口“为题写一篇文章。要求:先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。立意自定。文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。不少于800字。箬俘考题解读-高考是选拔性考试,应最大限度地发挥其人才选拔功能。该题似易实难:一是文体选择难,它是一道偏向记叙文和散文的作文题,虽然“文体不限“,但还是写记叙文和散文
4、会更顺理成章一些,而目前大约90%的考生只会写议论文,忽然遇到这样的题目还真是两难一一写记叙文,散文全然没有把握,写议论文又感到有点别扭;二是题目补充难,它比平时增加了一道工序,许多考生缺乏这样的训练,患得患失,瞿前顾后,犹豫不决,试图找到最佳选择,导致这个过程很费时间;三是审题暗霆_，骞-!蕾唔-辜藏玄机,“门口“并非行文的中心与重心,而只是给定的写作的原点,若写议论文,“站在的门口“不等于“面对_“例如选择写“站在挫折门口“,要写的是面对即将到来的挫折,如何冷静沉着,如何坚定信念,如何发挥耿明才智,“挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾“,而不是写面对既成的挫折,如何在沮丧中振奋起来,重振旗鼓。以上
5、三个方面说明它是-道好题,好在切中高中生作文弊端,好在切中高中生薄弱环节,好在有适当的难度,增加了审题的区分度。_满分展台箬站在文学的门口青山隐隐,绿水迢迢,我站在文学的门口,窥见那门内流转的,是墨笔生香,勾勒出清风明月的韵致;梧桐细雨,西窗红烛,我站在文学的门口,窥见那门内流浪的,是后人心旌摇动的浓愁与长情。站在文学的门口,我已能听到门里的乡门里的叹息,门里的牧笛,门里的美妙,站在文学的门口,我心中摇曳着的,已化作一江春水,流入门内的世界。站在文学的门口,我用一份敬畏的心情去聆听那些高贵灵魂的歌吟,去驻足观看那隐藏在文字之后的精神之花,去收获一份灿若朝阳的理想与对于的向往。伟e当暮色四合时,一灯如豆,一书如帆,送我至文学的门口。那东临碣石的一代枭雄,酮酒临江,横柯赋诗,即使岁月染白了他的须发,依旧能够高唱“老骥伏柘,志在十里,烈士暮年,壮心不已“的不届之音,那一份道劲雄深的意气,常使我击节而赞。那在乱世里漂泊沉沦的诗性女子,将国家之恨纺成染柳烟浓,吹梅笛怨得哀愁,纵然帘卷西风,人比黄花,也依旧要在绝灭之境,用柔弱的才情,留下浓墨重彩的一笔。那些铿锵或柔美的词章,渡落在历史的长河里,激荡起遥远的绝响。
