三级精神病医院评审标准中与噎食相关条款ppt课件

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1、评审标准中与噎食相关条款及噎食发生机制 评审办崔彦龙2016年7月 噎食概述 指食物堵塞咽喉部或卡在食道的第一狭窄处 甚至误入气管 引起呼吸窒息 精神病人发生噎食窒息者较多 其原因多是服用抗精神病药发生锥体外系副反应时 出现吞咽肌肉运动不协调而使食物误入气管 病人在进食中突然发生严重呛咳 呼吸困难 且出现面色苍白或青紫者 即可能是噎食窒息 一 受害者站着或坐着 救护者站在受害者身后 从背后抱住其腹部 双臂围环其腰腹部 一手握拳 拳心向内按压于受害人的肚脐和剑突之间的部位 另一手成掌捂按在拳头之上双手急速冲击性地 向内上方压迫其腹部 反复有节奏 有力地进行 以形成的气流把异物冲出 病人应作配合

2、头部略低 嘴要张开 以便异物的吐出 海姆立克急救法 二 患者躺在地上不省人事 取仰卧位 首先开放病人的呼吸道 然后救护者两腿分开跪在病人大腿外侧地面上 一手以掌根按压肚脐与剑突之间的部位 另一手掌覆盖其手掌之上 进行冲击性地 快速地 向前上方压迫 反复至咽喉异物被冲出 海姆立克急救法 三 自己是受害者 孤立无援 一手握拳 另一手成掌捂按在拳头之上 双手急速冲击性地 向内上方压迫自己的腹部 反复有节奏 有力地进行 或稍稍弯下腰去 靠在一固定物体上 如桌子边缘 椅背 扶手栏杆等 以物体边缘压迫上腹部 快速向上冲击 重复之 直至异物排出 海姆立克急救法 噎食患者管理流程 患者入院 风险评估 告知风险

3、 危险并记录 采取防范措施 是否发生意外 实施抢救 是否抢救成果 病情好转 出院 常规治疗 继续治疗 死亡病例管理 否 是 是 是 否 否 噎食是指进食过程中因吞咽困难或未经充分咀嚼便下咽 导致食物团块不能下咽而阻塞食道 压迫呼吸道或者是误入气道而引起窒息甚至死亡 噎食的定义 食团咀嚼不充分肌肉功能异常神经反射异常 精神障碍患者与噎食 精神障碍患者与噎食 精神障碍患者与噎食 防 7条 救 1条 评审标准中与噎食相关条款 有管理制度 有风险评估 有评估记录有风险告知 有危险告知 有告知记录有防范措施 有应急预案 有应急演练有培训记录 有意外记录 有分析改进 海姆立克 Heimlich 急救法 3

4、 6 1 1对患者进行风险评估 主动向高危患者告知跌倒 坠床 噎食 窒息 自杀 暴力攻击 擅自离院风险 采取有效措施防止意外事件的发生 C 1 有防范的相关制度 并体现多部门协作 2 对住院患者风险评估及根据病情 用药变化再评估 并在病历中记录 3 主动告知患者风险及防范措施并有记录 并有与患者监护人或近亲属沟通记录 5 对特殊患者 主动告知危险 采取适当措施意外发生 6 相关人员知晓相关处置及报告程序 评审标准中与噎食相关条款 3 6 2 1有患者跌倒 坠床噎食 窒息 自杀 暴力攻击 擅自离院等意外事件报告制度 处置预案与工作流程 C 有意外事件记录和报告相关制度 处置预案与工作流程 B 符

5、合 C 并患者等意外事件记录报告 处置流程知晓率 95 A 符合 B 并根据意外事件的总结分析 完善防范措施 保障患者安全 评审标准中与噎食相关条款 3 6 3 1有防范和处置精神科常见意外事件的相关培训和演练 工作人员熟知并能实施 C 1 有常规培训制度及其操作流程 2 定期开展防范和处置精神科常见意外事件的相关培训和演练 B 符合 C 并有每年对新老职工开展培训的计划 有实施并记录 A 符合 B 并1 相关科室人员对预案知晓率100 评审标准中与噎食相关条款 评审标准中与噎食相关条款 评审标准中与噎食相关条款 评审标准中与噎食相关条款 5 4 5 1有高风险患者 如自杀自伤 冲动毁物 伤人

6、 外走 跌倒 噎食等 以及跌倒 坠床 压疮 管路滑脱 用药错误等护理风险评估制度和防范措施 5 4 8 1有重点环节应急管理制度 有精神科紧急意外情况的应急预案及演练 5 5 3 3一级及三级护理单元有相应的管理制度 岗位职责 操作规范等 C2 护理人员知晓相关制度及规定 并掌握紧急状态下的应急处理预案 防噎食 要重视 懂原理 晓规章 评风险 宣教忙 设专座 察吃相 遇紧急 莫惊慌 海姆法 立即上 救命术 常演练 得安全 保健康 噎食预防救治三字经 后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用资料仅供参考 实际情况实际分析 主要经营 课件设计 文档制作 网络软件设计 图文设计制作 发布广告等秉着以优质的服务对待每一位客户 做到让客户满意 致力于数据挖掘 合同简历 论文写作 PPT设计 计划书 策划案 学习课件 各类模板等方方面面 打造全网一站式需求 感谢您的观看和下载 Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield

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