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1、 文化创新的源泉和作用导课今天我们来学习第五课文化创新。前面呢，我们学习了文化的继承与文化发展及两者之间的关系，也就是继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。只有正确处理好两者的关系，才能使本民族的优秀文化发扬光大。而在文化发展的过程中存在着各种影响因素，我请位同学来说一说有哪些因素影响着文化的发展。学生回答略教师：很好，请坐。另外，我们还学习了，教育，它作为传承文化的能动性活动，可以说在文化传承的过程中发挥了很大的作用，而且随着教育方式的变革，它将在人类文化的传承中产生越来越大的影响。在文化的发展过程中，我们已经学习了文化继承和文化发展，那么这一节课呢我们就来学习文化创新的源泉和作用。（
2、副板书）讲授新科一、 文化创新的源泉与作用首先我们就来看第一个知识点文化创新的源泉不尽的源泉，不竭的动力。1、 不尽的源泉，不竭的动力前面我们学习了文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，可以说在这两者之中都包含着文化创新的意义。所以说，文化创新也是文化发展的实质所在。那么，同学们想一想，我们为什么要进行文化创新呢？（1）文化发展的实质，就在于文化创新不知道同学们有没有听说过西部歌王王洛宾？王洛宾，他的一生中无数次参加各地巡回演出，并经常深入民间采风，他所创作的在那遥远的地方、马车夫、达板城的姑娘、康定情歌等大批的歌曲，既优美、舒展，富有民族风味，又有许多创新内容，因而深受群众喜爱。那么，
3、同学们想一想，王洛宾通过民间采风而不断地创作了大量带有民族风味的新歌曲，说明了什么，是不是说明了，文化创新，它既是社会实践发展的必然要求，也是文化自身发展的内在动力。也就是说文化发展的实质就在于文化创新。同学们再看教材48面的探究活动里的问题：采风活动与文化创新有什么关系？，采风活动对于文化创作可以起到哪些作用？给大家两分钟的时间思考，马上请同学来说一说。教师归纳：A、关系：采风活动为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件，是文化创新的源泉和基础、是文化创新的内在动力。B、作用： 采风活动为文化创作提供了丰富的素材和资源，是文化创作的基础和源泉。为文化创作提供了新的灵感，促进了文化
4、创作的发展。刚才我们说到了采风活动，它作为一种实践活动，是文化创新的一个源泉，好，接着我们就来看文化创新的源泉社会实践。（2）社会实践是文化创新的源泉我们知道，实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。而且，人类在不断的改造自然和社会的实践中，创造出了自己特有的文化。比如我们刚才所说的王洛宾的例子，他之所以能创作出大量的歌曲，与他经常深入民间，了解西部生活这样一种活动是分不开的，而且在采风的过程中，创作者可以了解西部独特的风土人情和文化，也正是如此，他的歌才富有民族风味。所以说。文化创新的源泉是社会实践。离开了社会实践，文化就会成为无源之水，无本之木，人们也不可能从事
5、任何有价值的文化创造。举例：西游记是我国著名的神话小说，其中塑造出的一系列栩栩如生的文学形象，如孙悟空、猪八戒以及牛魔王等，都给人们留下了很深的印象。但这些神话形象都可以从人们的生活实践中找到各自的影子。如果人们在实践中根本就没有遇见过猴、猪与牛等动物，作者吴承恩是无论如何也不可能把这些形象描绘出来的。 名言：近水知鱼性，近山识鸟音。不入虎穴，焉得虎子。欲知山中事，须问打樵人。 过度语：这是文化创新的源泉社会实践。那文化创新的动力又是什么呢？还是社会实践。（3）社会实践的发展是文化创新的动力不知道同学们有没有读过汤姆叔叔的小屋？这部作品被誉为19世纪最畅销的小说，它写于美国南北战争爆发初期，作
6、者斯托夫人为反对当时美国的奴隶制度而写的，全书围绕着一位久经苦难的黑奴汤姆叔叔的故事展开，并描述了他与他身边人包括均为奴隶与奴隶主的经历。这部感伤小说深刻地描绘出了奴隶制度残酷的本质，可以说这部作品在某种程度上激化了导致美国内战的地区局部冲突。据说斯托夫人在写这部小说之前，曾采访过大量逃亡的奴隶，倾听他们的故事，这些材料成为了其小说的基础。小说中的很多人物在当时的社会中都有其原型，可以说这部作品深刻地反映了当时的社会生活，并影响了人们对奴隶制度的看法，加快了美国南北战争的爆发，并对奴隶制度的废除有很大的意义。从这一点我们可以看出，一定的社会背景会促使新的文学作品的诞生，并随着社会实践的发展而发
7、展。所以说，文化在不断的创新着，一方面，从社会实践发展的要求看，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，从社会实践提供的条件看，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。也就是说，新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。所以，社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。过度语：大家知道，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，那么文化创新有什么作用呢，接下来我们就来看文化创新的作用。二、 巨大的作用，深刻的意义文化创新的作用表现在两个方面，第一，就是文化创新可
8、以推动社会实践的发展。（1） 文化创新可以推动社会实践的发展我们前面说了，文化源于社会实践，但另一方面文化也会引导、制约着社会实践的发展。我们进行文化创造、实现文化创新，是适应社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好地为社会实践服务。比如说，刚才我们提到的政治小说汤姆叔叔的小屋，它适应了当时社会发展的趋势，在某种程度上加快了美国内战的爆发。再比如说，三次科技革命都提高了劳动生产率，推动了社会实践的发展，加快了人类社会的进程。而推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。请同学们把这句话划下来。（2） 文化创新能够促进民族文化的繁荣一方面，从提升文
9、化竞争力的需要看，只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机，民族文化才能充满活力、日益丰富，不断繁荣和发展民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅；另一方面，从民族文化的生命力和凝聚力看，文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 举例：比如说之前我们所讲的京剧。京剧是如何形成的？四大徽班进京以后，与昆曲、秦腔等其他剧种经过五六十年的融合，并在艺术形式方面大胆尝试，最后才衍变成为京剧，现如今，京剧已经成为我国最大的剧种，也是我国的国粹。从四大徽班进京到京剧的产生，就说明了文化创新能够促进民族文化的繁荣。同学们再看教材50面的探究活动里的第一个问题：你还能举出那些例子来说明文化创
10、新促进文化的繁荣发展？（百家争鸣，文艺复兴，启蒙运动，上海世博会徽）第二个问题大家可以课后讨论一下，在此就不多讲了。过渡语：文化的创新使文化不断的繁荣发展，特别是在当今时代，政治经济飞速发展，同时也在要求文化的不断发展、不断创新，那么在我们现在的社会主义时期，我们应该来如何进行文化创新呢？要进行文化创新，首先，我们要弄清楚，文化创新的主体是什么？3、 呼唤文化创新的时代（1）发展中国特色社会主义的新时期，是一个呼唤文化创新的伟大时代人民群众。前面我们说了，文化创新的源泉是社会实践，而社会实践的主体什么？人民群众，所以文化创新的主体就是人们群众，这个是比较容易理解的。这里我们要注意的是，我们不能
11、认为文化创新的主体是文化工作者。文化工作者在文化创新方面做出了巨大的贡献，他们的活动是文化创新。但文化工作者的文化创新的源泉、动力和基础则是社会实践，而人民群众从来都是社会实践的主体，也是文化创新的主体。文化工作者只是对人民群众分散、零碎的经验进行概括和总结，或者是直接依据群众提供的比较系统的经验进行整理和加工，从而使文化得以保存、流传并发扬光大。比如说，由我国著名舞蹈艺术家杨丽萍倾情表演的舞蹈孔雀舞，她通过舞蹈表现了孔雀低头饮水、整理羽毛、森林漫步等多种姿态，表达了孔雀那种孤芳自赏、顾影自怜的孤傲之情。她的舞蹈之所以这么动人，是与她对孔雀的细心观察分不开的，然后再从其中将精彩的动作浓缩在歌舞中。从这一点我们可以看出，文化工作者只是对人民群众分散、零碎的经验进行概括和总结，从而使文化得以保存、流传并发扬光大。（2）人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体那么，作为文化创新的主体，我们应该怎么做呢？首先，要充分认识到建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求虚心向人民群众学习自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中去。其次，要永远坚持从最广大人民群众的生活实践中汲取营养。这也是当代中国文化工作者的使命和职责。
