《20XX年初中教师年度稽核个人工作总结[借鉴参考]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX年初中教师年度稽核个人工作总结[借鉴参考]（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中教师年度稽核个人工作总结 光阴过的真快 转眼间 一年的教导教授教化工作有靠近了尾 声 本学期 我任六年级的数学教授教化工作 一年来 我能认真执 行学校教导教授教化工作计划 改变思想 积极探索 革新教授教化 收到很好的后果 为了降服不够 总结经验 为使往后的工作取得更 大的提高 使往后的工作更上一层楼 现对本学期教授教化工作作出 如下总结 为了使教授教化加倍有序 每一课都做到 有备而来 每堂 课都在课前做好充分的筹备 认真备课 备课时 不只备学生 而且 备课本 备教法 依据课本内容及学生的实际 设计课的类型 拟定 采纳的教授教化措施 并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都作 了详细的记录 认
2、真写好教案 课后实时对该课作出总结 写好教后 感 教授教化反思 写下本身执教时的切身体会或疏漏 记放学生学 习中党肆光点或利诱 实时进行教授教化经验的积累和教训的汲取 以便往后改进讲堂教授教化和进步教授教化程度 我注重认真上好每一节课 本学期我把讲堂教授教化作为有利 于学生主动探索的数学学习情况 把学生在得到知识和技能的同时 在感情 态度代价看等方面都可以或许充分成长作为教授教化革新的 基础指导思想 把数学教授教化当作是师生之间学生之间交往互动 配合成长的历程 上课时注重学生主动性的施展 发散学生的思维 加强上课技能 进步教授教化教授教化质量 在讲堂上分外注意调动 学生的积极性 增强师生交流
3、充分体现学生学得容易 学得轻松 感 觉开心 注意精神 培养学生多动口着手动脑的才能 注重综合才能的 培养 故意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性 在教授教化中进 步学生的思维素质 包管每一节课的质量 学生学习才能各有不合 在课后 为不合条理的学生进行相应 的指点 以满足不合条理的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时 加大了落后生的指点力度 落后生通常有些是根基差 存在许多知识 断层 这些都要分外注意给他们补课 把他们以前学习的知识断层弥 补完整 这样 他们就会学得轻松 提高也快 兴趣和求知欲也会随 之增加 部署作业力争有针对性 有条理性 有部署就要有反省 因此 我实时对学生的作业批改 认真阐发
4、并记录学生的作业环境 将他们 在作业历程呈现的问题做出分类总结 进行透切的讲评 并针对有关 环境实时改进教授教化措施 做到对症下药 还有一些是因为不停以 来学习习惯差 加上家长由于工作等各类原因对孩子缺少需要的监督 和指导使孩子耐久以由懒散惯了 形成了不良的习惯 作业写的异常 马虎 更严重的是常常少写 不写作业 对付这部分学生不放弃进行 个别教导 实时督匆匆 有为数不少的学生 因为怕先生批评 学习上存在的问题不敢 问先生 作业也因为怕纰谬而找别人的来抄 这样就严重影响了造诣 的进步 对此 我狠抓学风 在班级里倡导一种认真 求实的学风 严厉批评剽窃作业的行为 这样学生在学习中有难题知道来问先生了
5、 落后生根基太差 考试造诣都很差 有些同学是常常不及格 我找差 生了解原因 提出批评以后再加以勉励 并为他们定放学习目标 时 时督匆匆和赞助他们 一些学生根基太差 抱着破罐子破摔的态度 或过分自卑 考试怯场等 我就赞助他们找出得当本身的学习措施 阐发原因 勉励他们不要畏惧失败 要给本身信心 并且要在平时多 问几个为什么 同时 一有提高 即使很小 我也实时地表扬他们 颠末一个学期 绝大部分的同学都有提高 然则还有重复 我就赓续 地进行教导和疏导 要允许学生在行为上有重复 一份垦植 一份劳绩 在校领导的指导和教师们的赞助下 本 学期在教授教化方面取得了一些造诣 优越的造诣将为我往后工作带 来更大的动力 不过也应该清醒地认识到工作中存在的不够之处 总 体而言 这学期我爱岗敬业 尽职尽责完成各项工作 积极参加教授 教化教研运动 对付 得 我会把它观成本身的财富 对付 失 会 在往后的教授教化中尽力去改良 教授教化工作苦乐相伴 我将一如 既往地勤勉 务实地工作 我将本着 好学 善思 实干 的准则 一如既往 奋不顾身 力图把教授教化工作做得更好 标签 年度考核初中教师 内容仅供参考
