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1、一年级语文下册教学工作总结 孙元超 在本学期里 我坚持认真备课 上课 听课 认真批改作业 讲 评作业 课后 对学生进行恰当辅导 广泛吸收各种知识 形成比较 完整的知识体系 严格要求学生 尊重学生 使学生学有所得 不断 提高 从而不断提高自己的教学水平 努力做到教学相长 并顺利完 成育教学任务 注重全体学生在原有的基础上向前提高 努力提高合 格率 下面将本学期的教学工作作如下总结 一 抓好学生的学习习惯 培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点 我采用编儿 歌 口令等形式 将学生学习习惯的培养融入情趣之中 让学生在情 趣之中慢慢地养成良好的习惯 从坐直到站立 从写字到读书拿书 从保持正确的读
2、写姿势到爱惜学习用品 都需要老师不厌其烦地讲讲 讲 说说说 通过一学期来的培养 我班学生都能养成好的学习 二 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及学生的实际 设 计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程的程序及时间安排 都作了详细的记录 认真写好教案 每一课都做到 有备而来 每 堂课都在课前做好充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意力的有 趣教具 课后及时对该课作出总结 写好教学反思 三 抓好学生的基础知识 一年级作为学生走进学校的第一步 正如修筑高楼大厦一样 必 须要为学生的成长打下坚实的基础 本学期 我主要在注重学生的汉 语拼音知识的掌握 写字 读书 课外阅读等方面作了
3、努力 1 注重汉语拼音知识 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础 又是学好语文的重点 如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣 又能很好地掌握 我与年级里 科组里的老师经常交流 并向她们学习教学经验 以使 自己能让学生学得轻松 学得扎实 同时 在开学前一个半月教学拼 音的时间里 我针对学生因材施教 每天鼓励学生读课外书 并经常 引导学生对已学拼音知识活学活用 通过学儿歌 摘苹果 游戏等 形式激发学生学习的兴趣 2 抓好写字 写字教学是一年级语文教学工作的难点 能让每一个学生写一手 好字 是我最大的心愿 所以 在平时的教学工作中 我特别注意对 学生写字的要求 首先 要让学生写好字 作为他们的语文
4、老师 我 更注重自己在课堂板书 给学生的留言等方面给学生做一个很好的示 范 其次 我充分利用农远资源中的写字教程 引导学生学会读帖 描红 既从技能方面要求学生 又从习惯方面的要求学生 特别是习 惯方面的要求 如怎样握笔 保持怎样的写字姿势 这些往往容易忽 略 而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高 甚至影响到用眼卫 生和骨胳发育 因此 在抓好学生写好字的同时 我更注重学生有良 好的写字习惯 3 抓好读书 如何让学生能从 阅读 变为 悦读 是一个关键 首先 调动 学生读书的积极性是最为重要的 在课堂上 我经常设立各种各样 的读书比赛 小组读 男女读 抽生范读 教读等形式在一定程度上 激发了学生读
5、书的兴趣 其次 我注重在阅读教学的过程中 尽量引 发学生能打开想象的翅膀 读出自己的感受出来 第三 注重自己的 示范性 由于一年级的学生模仿性较强 所以在教学生读课文之前 我都要特别注意这篇课文的字音 语速 语调 语感等方面 尽可能 地为学生作出很好的示范 总之 在这学期的教学过程中 本人始终坚持以新课程的标准实 施教学 坚持以学生为本的教育理念 重视课程资源的开发与利用 积极投身教研活动之中 提倡合作学习精神 引导学生从生活源泉中 不断吸取发展思维和语言的养料 在文字教材和生活教材的结合中 开辟了课程学习的广阔天地 不过还应该说的是在取得成绩的同时 也出现了教学上的许多不足 众多的学生是可以接受新课程的教育方 式的 一小部分学生由于年龄上的差异 以及家庭教育的空缺 学习 上就有点困难了 因而班级里就有了两个极端的现象 如一些学生只 会说而不会写等 这都有待于进一步去提高 当然 今后我还会在教 学中不断改进 以适应教育改革的新浪潮 使自己成为一个称职的语 文教师
