《2020八年级下学期地理教师工作总结[借鉴参考]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020八年级下学期地理教师工作总结[借鉴参考]（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 八年级下学期地理教师工作总结 东经西经南纬北纬 地理的难题对不擅长地理的学生们犹如噩 梦 究竟怎样才能让学生学好并爱上地理呢 快看看其他优秀老师总 结的工作经验来攻克那些 问题学生 吧 下面是由为大家的 2019 八年级下学期地理教师工作总结 仅供参考 欢迎大家阅读 星转斗移 转眼一个学期的教学工作即将画上一个句号 然而 对这一个学期的教学总结和思考却远远没有结束 回顾本学期的工作 有成功的喜悦 也有失败的教训 有收获的甜蜜 也有不慎的失误 为使今后的工作做得更好 现总结如下 本学期我任教了八年级下期的地理 随着新课程改革的不断深 入 我们这些年轻老师必须紧跟时代步伐 积极响应政策
2、新课程改 革它为教学的创新提供了一个坚实的平台和有力的支撑 教学改革作 为对课程改革的呼应 必然会有全方位的实质性的推行 标准作为国 家对学生接受一定阶段教育之后的结果所作的具体描述 是国家教育 质量在特定教育阶段应达到的具体指标 它具有法定的性质 因此它 是教育管理 教材编写 教师教学 学生学习的直接依据 我们必须 按照国家课程标准推进教学改革 通过向老教师的不断学习了解到 新一轮基础教育课程改革 对地理课程目标进行了规范 除了总目标外 还包括 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 等三个领域的分目标 我认 真钻研 解读了新课标对这三个分目标的要求 它直接关系到上课的 效果 以及评价上课
3、的基准 本学期地理教学在新的教学理念指导下 课堂教学要面向学生 的生活世界和社会实践 教学活动必须尊重学生己有的知识与经验 倡导自主 合作 探究的学习方式 让学生参与教学 让课堂充满创 新活动 要把教学过程作为师生交往 共同发展的互动过程 实现教 师的角色的转换 实现课程与教学的整合 根据新课标的要求 要大 胆尝试 在学习中挖掘学生的主动性与创造性 教学中注重引发学生 发现问题 启发思维 最大限度的调动学生主动参与 主动探究的积 极性 充分体现 教师主导 学生主体 师生互动 生生互动 的教 学原则 帮助学生形成 自主学习 合作学习 探究学习 的学习方 式 在地理教学中注重与其它学科的整合 并帮
4、助学生在学习中形成 正确的情感 态度与价值观 其总目标是要构建符合素质教育要求的 课程新体系 它必须是课程功能 课程理念 课程架构以及课程实施 与评价的大变革 更新观念 调整角色 提高整体素质 正成为我们 地理科教师教育最紧迫的任务 1 建合理的知识框架 为应对期末会考 本学期的教学不得不快速度 少时多量的进 行 根据地理课程标准中 必须变革 学科中心 知识本位 下的地 方志式的地理课程 努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载 体的地理课程 在教学中 我主要采取教材与现实生活相结合教学 化难为易 删繁就简教学 归纳框架知识 构建链式知识教学等 使 教学更贴近生活 使知识要点更易于掌握 更利
5、于识记 这样 也使 得大部分学生乐于学习 勤于学习 收到了意料不到效果 2 以课改理念教学 地理课程标准的六个理念告诉我们 新课程改革下的地理教学 不再是盲目的教学教材 传授知识要点 而是要教授对学生的生活及 终身发展有利的地理知识 另外 在教学中还得注意方法的指导和学 习方式的变革 为此 本学期在教授基本地理知识的同时 更多地渗 透生活中的地理常识 通过探讨学习 切实地为学生发展着想 让学 生学有所用 在教学中我还提倡自主 合作 探究式学习 使地理学习变为 一种学生感兴趣的 乐于参与探究并获取知识的活动或方式 这样的 教学即可培养学生的实践能力和协作 探究精神 同时 还可以培养 学生对祖国
6、家乡的感情 增强爱国 爱家 意识 诚然教学中仍然存在很多不足之处 如 有部分学生学习兴趣 不高 学习成绩难以提高 学生探究学习意识不显着 会考成绩不尽 人意等 这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高 但 是 相信只要有不懈努力的恒心和毅力 今后的教学定会取得更加显 着的成效 地理教材几乎每页都有各式地图 通过学习地理 使学生了解 大自然的奥秘 了解我国一些经济文化现象 会用地理的思想和方法 看待身边的一些事情 尊重自然规律 做大自然的好朋友 学习地理 主要是掌握学科知识的基本概念 原理和规律 懂得自学地理的方法 教会学生阅 读地图 并熟悉它们 为学生今后参加社会实践活动打下基础 初中
7、地理第三册主要从中国区域地理的角度 用事实材料 使学生认 识不同地区的居民 如何利用当地的自然条件 发展生产和促进社会 进步 以及不同的地区所出现的程度不同的环境 资源 人口等问题 初二学生 学习的全是中国的地理知识 身为炎黄子孙的中国 人 连一点中国地理常识都不认识 从这点 激发学生对中国的地理 环境 风土人情等认识 理解 他山之石 可以攻玉 针对学生实际 我在教学中抓住学生的这种心理状态 有针对性地对学生进行教学 认真做了以下几方面的工作 1 激发学生的积极性及学习兴趣 在教学过程中 我充分利用已有的知识基础 引导学生思考课 文中提出的问题和现象 并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣 的
8、地理问题和事象 以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值 初步 激起学生的求知欲 例如在讲 选择合适的交通运输方式 的时候我 就是以新年走亲访友创设实际情景 让学生结合实际为自己的出行制 定最佳的方案 2 要联系人们生活的实际与地理环境的关系 人地关系 是学习地理知识的主要线索 因此列举的问题和 地理事物要尽可能启发学生运用身边的 人地关系 材料 使学生实 实在在认识掌握地理知识的重要性 另外 也可以从地理学科中与其 它学科相互联系 相互渗透的角度举例 引导学生正确认识掌握地理 基础知识与学好其它学科的关系 例如在讲 中国的资源 的时候 我利用南海是实际情况 南海近海大陆架拥有丰富 油气田 资源
9、海洋生物资源 旅游资源等进行讲解 学生很感兴趣 而且也心领神 会 掌握的很快 在如地理知识在生产建设中的作用 主要体现在农业 工业及 其联系纽带 交通输业等方面 我也顺带把地理知识与通信 邮电 贸易 旅游等第三产业的密切关系结合讲解 特别是地图知识 地名 和各种交通路线的地理分布知识结果令人满意 3 制定一系列的教学方法 在教学过程中 指导学生阅读课文 分析归纳出 看书 听讲 用图 动手 动脑 等方法和要求 并可利用 地理学习 图向学生 介绍地理学习的形式 针对初二学生的特点 要求应简明具体而又切 实可行 并经常督促检查 养成学生很好的学习习惯 还要进行复习 测验 考试组织课外活动等 在教学中
10、我根据教学内容的特点和学校条件选择了恰当的教学 方法 如 角色扮演 分组活动 问题解决 读图导学 实验探究 启发引导 自学讨论 发现教学等 于此同时要注意学生学习方法的 指导 为培养学生的自主 合作 探究的学习方式奠定基础 例如 自主探究的预习消化法 图象分析法 归纳总结法 记忆巩固法等 今年是本人第 x 年任教 第 x 次讲初二地理 教学经验的不足 也无法避免的存在一些不足之处 当前的基础教育课程改革对老师提出了更高的要求 不仅要教 更要不断的学习 适应性理念 掌握现代教育技术 用于自己的教学 过程之中 今后的教学工作 我一定应以素质教育为突破点 锐意进 取 积极学习新的理念 新的思想 尽力
11、地培养学生技能 持续努力 只求更好 转眼间 一学期教学工作已结束 一学期来 在学校领导的关 心下 经过自己不懈的努力 使自己在教学方面取得了一定的经验 自己的教学工作也取得了一定的成绩 为了总结经验 找出不足 以 便在今后的工作中取得更好成绩 现对初二下学期地理工作总结如下 我无论在课内还是课外 都注重学生的思想教育 我不认为学 生把地理学会是一件很难的事 所以在开学的第一节课 我首先强调 的是思想认识要到位 地理和语文 数学一样 在中考中同样重要 如果考不好 达不到等级 也上不了重点高中 所以要拿出与学习语 文 数学一样的学习状态来 其次 地理相对语文 数学而言 更偏 易 尤其是八年级地理更
12、多的是注重记忆 其次才是理解 但掌握地 理知识并不需要像背课文一样 只需要在上课的时候认真听 自习的 时候积极投入 稍微再花一点时间课后复习一下就行了 其三 要鼓 励孩子 告诉他们都是聪明的孩子 以前考不好是自己不认真学习 只要调整好心态和学习方法 上课的时候认真听讲 自习不偷懒 完 全可以把地理学好 我上第一节课 就观察到学生的课堂纪律也不是那么好 总是 有人制造混乱 甚至在课堂上喧哗 所以无论如何首先要整顿课堂纪 律 加强对学生的纪律约束 只有这样才能把课上好 为此 我跟学 生约法三章 任何同学在课堂上都要遵守纪律 否则课后就要到我这 里接受强制辅导 背诵我当节课所讲的内容 不提可以 一提
13、学生就 在意了 毕竟学生还是比较畏惧这个的 所以课堂纪律有了极大的改 观 除了 xx 班个别刺头外 绝大多数学生上课对自己要求都很严 课堂纪律好了 学生上课也认真了 学习也大大收获了 开学的第一节课 我就注意到这x 个班的学生尽管基础差了一 点 但头脑也相当灵活 为此 我多接触他们 理解他们 摸清他们 的情况 特别是他们的兴趣 这样在备课过程中 我都会穿插一些趣 味地理 或者找一些与教学内容相关之类的视频节目放给学生看 讲 一些比较简单的地理知识的应用等等 通过这些方法和措施 学生的 积极性得到了极大的提高 学习兴趣深厚了 也愿意上地理课 愿意 把地理学好 每节地理课后 我都会给学生适当的布置
14、一些简单的复习任务 要求学生用最短的时间去掌握它 这方面我对差生要求特别严 然后 利用自习辅导时间 我会分别找一些学生来进行检测 对于掌握得好 的 我会要示其简要说明自己的做法 并进行鼓励 对于一些暂时没 有能够掌握的学生 我会给予适当的方法指导 帮助他们快速掌握 通过一段时间的训练后 学生的学习方法有了极大的改善 效果自然 也明显了 成绩也有了提高 第一轮复习以教材为本 指导丛书为辅 让学生对四期的内容 有个总体的印象 在脑海里形成一个比较完整的知识框架 第二轮为 专题复习 重点复习难度比较大的比例尺 经纬网 方向 等高线地 形图 人口密度的计算等内容 每个专题复习完后 抽查一部分学习 困难
15、的学生 如果他们没有掌握 就对其进行辅导 第三轮复习以模 拟试卷为主 考一张 分析一张 对大部分学生都做错的题目着重讲 解 第四轮为自由分析 学生根据自身情况确定重点复习内容 教师 巡视指导 当然 我的工作也存在诸多不足 比如对一些自制力比较 差的同学的监督不严 没能做到逐一过关 总之 通过一个学期的努力 学生喜欢上了地理这门课程 这 是对我最大的回报 在今后的工作中我一定要再接再厉 争取更大的 进步 在上学期带过一段时间地理的基础上 我担任八年级下期x 个 年级的教学任务 现将一学期的工作作如下几个方面的总结 本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材 其内容 主要是中国地理第一至四单元
16、 包括 居民与人口 自然环境 自然资源 经济与文化 等 我希望学生通过一学期的学习 基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识 认识我国的基 本国情 并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能 树立科学的 人地观念和可持续发展观念 当我第一次走进教室的时候 通过提问我才发现学生的地理基 础知识十分薄弱 于是 我通过与各班主任老师 部分学生代表进行 沟通 了解同学们的学习态度 学习方法 通过上期的期末检测成绩 分析同学们的学习效果 同时 从与同学们的交流 交谈中 深入到 他们的内心世界 了解他们的真实呼声和感受 为他们打开一扇心灵 的窗口 在此基础上 根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况 决定从本学期开始培养学生的备考意识 并在教学时数 教学进度上 提前安排 据此 本学期除完成八年级地理上册的教学任务外 还将 组织学生学习下册课本的部分内容 为复习奠定基础 1 由于自己是一名 非专业 的地理老师 要真正具备相应 的学科教学能力 就必须付出比别人多的时间和精力 为此 我认真 研究教材及学生 悉心查阅资料 学习时新的教育教学思想和方法 有时 为了备好一节课 不厌其烦地向同学科老师请教
