《苏科版物理九年级上册第十四章《欧姆定律》复习提优练习(1)含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版物理九年级上册第十四章《欧姆定律》复习提优练习(1)含答案（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十四章欧姆定律复习提优练习（1）1. 如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上，当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光.由此可以确定 （填字母，下同）为同一导线的两端。（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与 相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。2. 如图所示，这是一个电表的表盘。也许你没有见过，但根据已学知识可知，该电表使用前也需校零、观察并明确 和 ；使用该表所测量的物理量是 ，图中示数是 。3. 一位同
2、学研究金属导体的电阻与温度的关系时，他在不同的时刻测量了同一段合金线电阻，其Rt图像如图所示，从图中可知t1时刻的电阻R1 t2时刻的电阻R2，出现这一现象的原因可能是t1时刻的温度 t2时刻的温度。(填“大于”“等于”或“小于”)4. 不同材料的导电性能一般是不同的，如银的导电性能比铝强，电阻率就是反映材料导电性能的物理量。电阻率由材料的种类决定，和材料的长度与横截面积无关。某同学找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表：根据表中数据，关于导体的电阻R与长度L、横截面积S、导体材料的电阻率的关系，如下的四个关系式中正确的是（ ）。实验序号材料长度L/m横截面积S/m2电阻率电阻/1铜1.0
3、1.010-71.710-80.172铜2.01.010-71.710-80.343铜1.00.510-71.710-80.344铁1.01.010-71.010-81.05镍铬合金1.01.010-71.110-611.0A. R=LS B. R=(L/S ) C. R=L/(S) D. R= S/(L) 5. 粗细相同、长短不等的两根镍铬电阻线并联在电路上，下列说法中错误的是（ ）。A. 长镍格电阻线的电阻值较大B. 通过长镍格电阻线的电流比通过短电阻线的电流小C. 长镍格电阻线两端的电压比短电队线两端的电压大D.长镍格电阻线两端的电压与短电阻线两端的电压一样大6. 一根粗细均匀的长为L金
4、属导线，其电阻为R，当把它均匀拉长到2L时，其电阻为 ，当把它对折后使其长度为L/2时，电阻为 ，.粗细不变使其长度变为L/2时，电阻为 。7. 如图所示是一电阻定律演示器，EF为铁丝，AD为一根镍铬合金丝，其中AB=BC=CD，将A、D两点接入电路中的M、N两点时，RMN电阻为9，则将A接M，C接N时，接入电阻RMN为 ，将AC接M,BD接N时，接入电阻RMN为 。8. 有些劣质导线看上去很粗，其实是将导线外面的绝缘塑料做得比较厚，而导线的直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起电阻偏大。从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种导线电阻不符合规格的主要原因是（ ）。A.导线的长度 B.导线的
5、横截面积C.导线的材料 D.导线的温度9. 小明想探究某电阻的阻值Rt与温度t的关系，设计了如图所示的电路，其中，定值电阻R0= 20 ，电源电压U=3V。他把该电阻放在不同的温度下做实验，得到了不同温度下该电阻的阻值（如表）。温度t/010203040电阻阻值Rt/2025303540由表中数据得出，该电阻的阻值Rt与温度t的数学关系式为 。10. 下图是四根高压输电线上的一个装置，利用这个装置将四根导线并联起来，相当于增大了导线的 ，从而减小了导线的 ，以达到减少输电线上电能损失的目的。11阅读下面的短文，回答问题。 导体容易导电，绝缘体不容易导电。还有一些材料，其导电能力介于导体和绝缘体
6、之间，称作半导体。除了导电能力外，半导体还有许多特殊的电学性能，使它得到了广泛的应用。有的半导体在受热时电阻迅速减小，利用这种半导体可以做成体积很小的热敏电阻。这种热敏龟阻可以用来测量很小范围内的温度变化。(1)如果将热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路，其他因素不变，只要热敏电阻所在区域的温度降低，电路中电流将变 (填华大，域“小”)。(2)在上述电路中，我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度，就能直接显示出热敏电阻附近的温度。如果刻度盘正中央的温度刻度值为20(如图所示)，则25的刻度应在20的 (填“左”或“右”)边。(3)为了使热敏电阻能检测蔬菜大棚里温度的变化，请用图中
7、的器材(可增加元件)设计一个电路.12. 婷婷用两节干电池和一只小灯泡连成了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性。闭合开关S后，发现小灯泡L能发光，这说明铅笔芯是 (填“导体”或“绝缘体”)。当滑片P向右移动时，灯泡亮度增加，说明铅笔芯接入电路的电阻 (填“变大”“变小”或“不变” )，这个实验说明导体的电阻跟导体的 有关，在其他条件相同的情况下，导体越 ，电阻越大。13. 如图所示，给出了几种元件，要求用滑动变阻器控制灯泡中的电流大小，使滑片向右移动时，连入电路的灯泡变暗，电流表测总电流大小，电压表测灯泡两端的电压。(1)在虚线框中画出电路图，并按电路图连接下面的实物图。 (2)根据你
8、连接的实物图完成下表。滑片变阻器接入的电阻变化灯泡的亮度变化电流表的示数变化电压表的示数变化右移左移14. 如图所示是插入式电阻箱的结构示意图，A、B、C、D、E是很厚的铜板，每两板之间接有一个定值电阻，将插销接入后可将各铜板直接接通，则关于接线柱A、E接人电路后的电阻，下列说法中错误的是（ ）。A. 此时接入电路的电阻值是1B. 将第1、2个插梢插入时，接入电路的电阻为7C. 将第1、4个插悄插入时，接入电路的电阻是4D. 将第3、4个插销摘入时，接入电路的电阻是315. 根据左图所示的电路图，用笔画线代替导线，将右图所示的实物图连接起来。(要求：导线不能交叉)16. 滑动变阻器的铭牌上标有
9、“50 1 A”字样，表示此变阻器电阻的变化范围是 ，允许通过它的最大电流是 A。17. 科学探究的一般过程是：（1）提出问题；（2）猜想与假设；（3）设计实验；（4）收集、分析数据；（5）得出结论与解释。现用探究法来解决“怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度”。（1）问题与猜想： 问题：滑动变阻器上的电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了? 猜想： ； 问题：滑动变阻器接哪两个接线柱之间的电阻是不变的? 猜想： ； 问题：滑动变阻器哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零? 猜想： ； 问题：哪两个接线柱之间的电阻随着滑片移动而改变? 猜想： ； 这是因为： 。（2）设计实验： 要使灯泡和滑动变阻器中的电流大
10、小相同，滑动变阻器应该与灯泡串联还是并联？ 。这是因为 。 要能控制电路中电流的大小，应该使用滑动变阻器上哪两个接线柱? 。 要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置? 。 将你设计的实验电路图画在下面的虚线框内，并用笔画线代替导线，在图中连接实物图。18. 如图所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图。（1） 在方框内画出相应的电路图。（2） 在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应该放在 (填“A”或“B”)端。（3） 若要使灯泡变亮，滑片P应向 端滑动，这时电流表的示数将 （“变大”或“变小”或“不变” ）。（4） 如果把滑动变阻器的A、D接线柱位置对调，对原电路及其滑动变阻器的
11、调节规律是否有影响?请说明理由。19. 小明想自制一个滑动变阻器并研究它在电路中的作用，用小刀将铅笔剖成两半，取出铅笔芯，如图所示，请按下列要求连接电路。（1）铅笔芯和小灯泡串联在电路中；（2）电流表测通过小灯泡的电流；（3）移动连接夹M和N，改变铅笔芯上的相对距离来改变电路中的电流。连接好电路后，当两连接夹之间距离变小时可观察到电流表的示数 （填“变大”“不变”或“变小”)，小灯泡 (填“变亮”或“变暗”)。20. 在收音机等电器中，有一种叫电位器的变阻器。电位器的外形及其内部构造如图所示。图中A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱。使用电位器时，只把A和C接入电路时， (填“能”或“
12、不能”)改变通过电位器的电流；将A、B接入电路，当顺时针旋动滑片时，电位器接入电路的电阻 （填“变大”“不变”或“变小” ）。21. 为迎接体育中考，某同学自行设计了如图所示的握力计。弹簧处于自然状态时，滑片P与滑动变阻器尺断开，当手在A、B之间握压时，压缩弹簧，P在R上滑动，握力越大，电流表示数越大。请用笔画线完成电路连接。22. 一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板。无风时，OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻的接触点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S。通过分析可知：（1）金属杆OC与弧形电阻AB结合在一起相当于一个 ；（2）该风力测定仪能粗略测定风力大小的原因是 。（3）该测定仪使用时有什么不足，你能加以改进吗? 。23用滑动变阻器改变小灯泡的亮度。（1）实验室中有一铭牌上标有“20 2 A”字样的滑动变阻器，如图所示。若要把它其中的两个接线柱连接到电
