《部编版三年级下册期末分类—按课文内容填空及相关拓展期末分类复习（5到8单元））》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册期末分类—按课文内容填空及相关拓展期末分类复习（5到8单元））（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版三年级下册期末分类复习按课文内容填空及相关拓展（5-8）第五单元1.宇宙的另一边是一篇_故事，作者 在文中告诉我们一个秘密:在很远很远的地方， ， 。2.乘法是这样的:“早春二月”乘以“ ”,再乘以“春雨贵如油”,等于“ ”，又等于“ ， 。”,最后等于“ ， 。”3.宇宙的另一边是一篇_故事，作者_在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的_，所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物_。4.星光洒进我的 ，在我身体里汩汩 ，告诉我一个 。5.在我的想象中,宇宙的另-边还有的秘密是 。6.我变成了一棵树是一篇_故事。英英变的树上长着_的_ 。变成树的英英邀请了_住在自己的_里。7.我
2、变成了一棵树是一篇_故事。作者通过大胆的_，生动、有趣地描述了“我”变成了_之后的故事，体现了_和_。8.“我”对变成树的态度一开始是 ，因为 ;后来是 ,因为 。9. 一支铅笔的梦想一文中，铅笔一共有 个梦想。它的第三个梦想是躲到 里去，在青叶间，长成长长的 ;或者，伪装成嫩嫩的 。10.尾巴它有一只猫一文中,反着去想象，尾巴就能有一只猫。我能试着写一个这样的题目: 。11.“无数的孩子会从家里冲出来”，从“冲”字我感受到孩子们 的心情。12.为什么作者说“大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日”?. 。13.照样子,写一写下面的等式。大地万物十一场大雪=一片白茫茫=无数孩子的节日大地万物
3、十( )=( )=( )第六单元1.童年的水墨画通过描写儿童_、_、_三个场景中的生活画面，表现了孩子们_。2.剃头大师作者 讲述了“我”自以为是_ 给表弟小沙剃头，结果把小沙的头发剃得 的童年趣事。表达了作者对_ ，对_之情。3.小沙_、_；“我”_、_。4.我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。5.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。6.秦文君是当代儿童文学作家。曾获国际“_奖提名奖”、电视剧飞天奖等四十多种奖项。主要作品：_宝贝当家等50多部作品。7.肥皂泡写的是_回忆自己小时候玩 的游戏的事，表达了作者对童年时代快乐生活的_之情。8.课文主要写了_
4、肥皂泡、_肥皂泡和_肥皂泡，其中重点写的是_肥皂泡和_肥皂泡。9.冰心，原名_，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对_的赞美，以及对_与_的歌颂，如_。10. 把溪水当作梳妆的镜子,山溪像 一样平静。人影给溪水 了， 上 着一只红蜻蜓。忽然 一声人影 ,草地上蹦跳着 和 。11.“人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话写出了溪水 、 的特点。12.“是哪个水葫芦一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中“水葫芦”在文中形容 。13.“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话运用了 的修辞手法,句中“一个个斗笠”指的是 。14.溪边：垂柳把 当作梳妆的镜子,山溪像 。人影
5、给 水染 了， 上 着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着 和 。15.我不能失信讲了宋庆龄小时候 的故事，表现了宋庆龄 的可贵品质。16.在童年的百花园里，我们看到了_。 17._,有过则改。 18._,是谓过矣 。 19._?过而能改， _。 20._，从善如流。21.见到好的要学习,有了错误要及时改正，这样我们才能不断进步。正如周易中所说:“_，_。”22.“_，_。”这句话的意思是:有过错却不加以改正，这才是真正的过错。23.小明做错了事情能及时改正，王老师用左传中“ ?_，_”这句话来安慰他。24.苏轼曾说:“_，_。”这句话告诉我们改正错误不要吝惜,要能迅速接受别人正确的
6、意见。25.孔子说:“ ， 。”这句话的意思是一个人不守信用,不知道他还能做什么。26.“君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。”这句话可以用来理解周易中的名句“ ， 。”27.当朋友做错事,你可以用左传中的“ ， ,. 。”来劝慰他。28.小明做错了事情却满不在乎,更没想着去改正自己的错误。妈妈用论语中的“ ， ”来告诫他。29.有关童真童趣的古诗名句。（1） ， 。（2） ， 。30.关于诚信的名言。（1） ， 。（2） ， 。31.小丽多才多艺， . 。32.超市里真热闹， . 。33.他们高兴极了, . 。34.这里的风景可真漂亮， . 。35.今天可真冷啊! .
7、 。36.超市里真热闹， . 。第七单元1.我们奇妙的世界一文按_的顺序写了_和_的奇妙，告诉我们_。表达了作者 。2.海底世界这篇课文通过介绍海底世界的_和_，说明了海底是个_、_的世界，激发我们_的兴趣。3.海底世界一文用生动形象的语言介绍了海底 的景色和 的矿产,表达了作者对大海的 之情。 4.海底世界一文先用“_”这句话总领全文,接着介绍了海底的 、 和 。其中，在介绍海底动物时,作者从 和 两个方面进行了介绍。5.海底有 ，也有 。这里富含 、 、 和 ,还有陆地上储量很少的 。6火烧云的作者是_，选自_，描写了夕阳西下时火烧云_和_的变化，表达了作者对_。（2分）7.火烧云这篇课文按照_-_这样的顺序,具体生动地描写了火烧
