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1、第一课时什么是毒品【教学目标】通过本课时教学，使学生了解什么是毒品;毒品的种类【教学重点】毒品的种类【教学方法】典型事例讲解法、图片展示法、合作探究法等。【教学准备】多媒体课件、图片。【教学过程】一、导入新课(多媒体课件展示几种美丽鲜花的图片)看见这些美丽的鲜花，我们总会有很多美好的联想，但是有一种花虽然美丽无比，然而人们一看到它就会不寒而栗(多媒体展示这种花的图片)。请问：这种花叫什么名字?人们为什么一看到它就会不寒而栗?(罂粟花)(多媒体展示图片及资料)1、吸毒致死的少年(图片)2、吸毒青少年在戒毒所里(图片)3、毒品对青少年的危害是无与伦比的，吸毒者中青少年占总数的85%，大多数走向吸毒
2、的青少年都是因为好奇，没想到最终不能自拔，走上犯罪道路。青少年已成为毒品的主要受害者。出示课题：毒品人类的杀手那么，什么是毒品?毒品种类有哪些?今天让我们来了解一下。二、讲授新课活动一：比一比，说一说。1、什么是毒品?2、你知道毒品的种类有哪些?学生踊跃回答，教师多媒体出示正确答案。(一)毒品是指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品。2007年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议上通过的中华人民共和国禁毒法指出：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品与精神药品”。(二)毒品的种类(1)鸦片(多媒体
3、课件展示鸦片的图片)鸦片又称“阿片”，俗称“大烟”、“鸦片烟”、“烟土”等，是英文名Opium的音译，来自于鸦片罂粟。鸦片有生鸦片和熟鸦片之分，形状不一，常以球状、饼状或砖状出售。(2)海洛因(多媒体课件展示海洛因的图片)海洛因即二乙酰吗啡，鸦片毒品系列中最纯净的精制品，是目前我国吸毒者吸食和注射的主要毒品之一。海洛因进入人体后，首先被水解为单乙酰吗啡，然后再进一步水解成吗啡而起作用。因为海洛因的水溶性、脂溶性都比吗啡大，故它在人体内吸收更快，易透过血脑屏障进入中枢神经系统，产生强烈的反应。(3)吗啡(多媒体课件展示吗啡的图片)吗啡是鸦片中最主要的生物碱(含量约10-15%)，1806年法国化
4、学家F泽尔蒂纳首次从鸦片中分离出来。他用分离得到的白色粉末在狗和自己身上进行实验，结果狗吃下去后很快昏昏睡去，用强刺激法也无法使其兴奋苏醒;他本人吞下这些粉末后也长眠不醒。(4)大麻(多媒体课件展示大麻的图片)大量或长期使用大麻，会对人的身体健康造成严重损害：神经障碍。吸食过量可发生意识不清、焦虑、抑郁等，对人产生敌意冲动或有自杀意愿。长期吸食大麻可诱发精神错乱、偏执和妄想。记忆和行为造成损害。滥用大麻可使大脑记忆及注意力。(5)可卡因(多媒体课件展示可卡因的图片)可卡因俗称“可可精”，属于中枢神经兴奋剂，其盐类呈白色晶体状，无气味，味略苦而麻，易溶于水和酒精，兴奋作用强，也是一种局部麻醉剂，
5、它对人体有两种作用：能阻断神经传导，产生局部麻醉作用可卡因通过加强人体内化学物质的活性刺激大脑皮层兴奋中枢神经。(6)杜冷丁、K粉、美沙酮、冰毒、摇头丸、咖啡因、安纳咖等。(多媒体课件展示相关图片若干幅)三、总结提升本节课我们了解了什么是毒品，毒品的种类;请同学们珍爱生命，远离毒品!第二课时 认识毒品的危害【教学目标】通过本课时教学，使学生了解毒品的危害。【教学重点】毒品的具体危害有哪些【教学方法】典型事例讲解法、图片展示法、合作探究法等。【教学准备】多媒体课件、图片。【教学过程】一、导入：上一节课我们已经学习了毒品有哪些种类，及其对应的特点。今天我们进一步学习一下毒品对人类的危害。二、新课学
6、习课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害1、毒品毁人毁健康。(1)毒品摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。2、毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1)丧失工作能力。(2)倾家荡产。(3)给家人带来无尽的折磨。3、吸毒导致堕落、犯罪。4、吸毒危害社会，成为世界公害。三、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。四、讨论，交流体会。1、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2、让学生自由发言。五、让学生了解防毒的方法。1、问:当有
7、人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)2、防毒有五种措施:一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。六、总结。同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。第三课时 学习禁毒法，做拒绝毒品的好公民【教学目标】通过本课时教学，使学生了解禁毒法的相关内容，自觉的远离毒品，珍爱生命。【教学重点】对
8、禁毒法内容的了解【教学方法】典型事例讲解法、图片展示法、合作探究法等。【教学准备】多媒体课件、图片。【教学内容】 一、导入:今年6月25是第25个国际禁毒日，今年禁毒日宣传主题是“抵制毒品、参与禁毒”。为了做一个拒绝毒品的好公民，我们就必须了解一下我们国家的禁毒法。禁毒法已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2007年12月29日通过，自2008年6月1日起施行。二、学习禁毒法基本内容禁毒法共有七章七十一条:第一章为总则，规定了禁毒工作的方针、体制;第二章为禁毒宣传教育，规定了禁毒宣传教育的义务;第三章为毒品管制，规定了毒品的全面管制措施;第四章为戒毒措施，规定了有
9、针对性的戒毒措施;第五章为禁毒国际合作，规定了统一的强制隔离戒毒措施;第六章为法律责任，对禁毒国际合作做出了规定;第七章为附则。下面我们选取其中部分章节一起学习。第二条 本法所称毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。根据医疗、教学、科研的需要，依法可以生产、经营、使用、储存、运输麻醉药品和精神药品。第三条 禁毒是全社会的共同责任。国家机关、社会团体、企业事业单位以及其他组织和公民，应当依照本法和有关法律的规定，履行禁毒职责或者义务。第十一条 国家采取各种形式开展全民禁毒宣传教育，普及毒品预防知识，增强公民的禁
10、毒意识，提高公民自觉抵制毒品的能力。国家鼓励公民、组织开展公益性的禁毒宣传活动。第十三条 教育行政部门、学校应当将禁毒知识纳入教育、教学内容，对学生进行禁毒宣传教育。公安机关、司法行政部门和卫生行政部门应当予以协助。第十七条 居民委员会、村民委员会应当协助人民政府以及公安机关等部门，加强禁毒宣传教育，落实禁毒防范措施。第十八条 未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品违法犯罪活动。第六章 法律责任第五十九条 有下列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的，依法给予治安管理处罚:(一)走私、贩卖、运输、制造毒品的;(二)非法
11、持有毒品的;(三)非法种植毒品原植物的;(四)非法买卖、运输、携带、持有未经灭活的毒品原植物种子或者幼苗的;(五)非法传授麻醉药品、精神药品或者易制毒化学品制造方法的;(六)强迫、引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的;(七)向他人提供毒品的。同学们，禁毒工作关系到国家和民族的兴衰存亡，贯彻和实施禁毒法，是人民群众的根本利益所在。我们要了解禁毒法的内容，遵守禁毒法的有关规定，做一名知法、守法的公民。三、青少年如何防止吸毒:1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记四知道:知道什么是毒品; 知道吸毒极易成瘾，难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。2、树立正确的人生观，不盲目追
12、求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。 四、教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品
13、，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。第四课时 学会向毒品说“不”一、教学目的:1、落实禁毒教育的“五个一工程”。2、对青少年进行珍爱生命，远离毒品的教育，保证我们下一代不受毒品的侵袭。3、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品二、教学手段:1、让学生查阅、准备有关资料，班会时上讲台演讲。2、老师通过提供详实的图片、文字资料，组织学生展开讨论，加深珍惜生命，远离毒品的认识。教学重点：认识吸毒行为，引导教育青少年如何防止吸毒教学过程:(一)让做好准备的2-3名学生上台演讲;(二)老师提供更详实的图片、文字资料，进一步对学生进行禁毒预防教育。1、要求及意
14、义:1997年国家禁毒委与国家教委联合发文，规定各大、中、小学校都要开设禁毒知识教育，这是因为青少年是最容易受到毒品侵袭的重点对象，各大、中、小学校是青少年最集中的场所。各大、中、小学校抓好了对学生的禁毒知识教育，就能保证我们下一代不受毒品的侵袭。2、当今现状:在吸毒者中，由于无知、好奇、被他人引诱而吸毒的青少年的比例最高。青少年正处在生理、心理发育时期，好奇心重，判别是非能力不强，抵制毒品侵害的心理防线薄弱，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭。我国吸毒者中，80%以上是青少年。因此，对青少年进行珍惜生命，远离毒品的教育是禁毒预防教育工作的重中之重。小知识禁毒教育的
15、“五个一工程”:即各省、自治区、直辖市都要建立一所禁毒教育基地;各大中小学校每年都要集中开展一次禁毒教育活动;各地都要组织一批禁毒宣传理论研究成果;创作一批禁毒文艺活动;培养一批青年禁毒志愿者。(三)主要诱因根据调查，导致吸毒的原因主要有以下几种:(1)好奇心驱使:在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。(2)逆反心理:有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了;有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。(3)被欺骗、引诱:不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。(4) 环境影响: 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。(5) 负面生活事件影响:对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。(6) 医源性成瘾: 由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已
