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1、商务汉语写作教学对象: 本科09-1班课程类型：商务汉语写作课教学进程：每课四学时使用教师：尹 巧 灵教学时间：2012-2013学年第一学期第一单元 自我介绍第一课 个人履历一、 授课时数：4课时二、 教学目的：1. 通过对写作知识的介绍，使学生掌握自我介绍的写作要求和技巧。2. 讲解课文中的生词，帮助学生理解课文。3. 结合课文的理论讲解知识，引导学生写作。三、 教学要求：1 正确掌握自我介绍的写作内容和要求。2 理解生词的意义。3 完成课后练习题。四、 教学重难点：1 对个人履历的内容和要求的理解及运用。2 写作方法的正确使用。3 结合例文进行自我创作。4 利用所学知识，进行实战训练。五
2、、 教学方法：多媒体教学、举例法、引导法、归纳法。六、 教学步骤：第一、 二课时1 引入新课大学毕业以后需要找工作，那么让别人认识你的最简单和最好的方法是什么呢？（请学生回答，根据答案引出本课的讲授重点。）2 教学内容个人履历的知识讲解，包括个人履历的概念、内容、注意事项。生词讲解，注意其在文中的意义和用法。例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。课后练习的引导完成。3 利用多媒体展示个人简历表的格式和基本内容。4 结合课件讲解个人履历的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。5 生词讲解。履历：一个人的生活或工作经历。招聘：招收和聘用人才已解决企业或公司的用人需要。烦琐：超过了所要处
3、理的事情的能力范围。应聘：参加企业的招聘，寻找就业机会。倒叙：一种写作手法。兼职：同时担任两项或者几项职务。 荣誉：对于优秀事迹和表现的嘉奖。几率：表示出现的次数。醒目：明显，以至于一眼就可以看到。夸张：夸大事实。 协调：达到统一。制单：经济上用的一种单子。报关：报告。结算：对最后账目的清算。编程：计算机软件学里的一项技能。籍贯：祖籍。营销：销售。金融：经济学概念。物流：物资的流通。6 特殊句式的讲解。 就读于东北财经大学国际贸易专业，获得经济学学士学位“就读于大学(专业)，获得学位”，意思是“在大学学习专业，获得了学位”。在履历表中常用的正式表达方法。例：就读于新疆师范大学汉语言系，获得硕士
4、学位。 熟练运用各种办公软件“熟练运用”表示使用一种工具的水平很高。例：熟练掌握俄语语法。 将于2009年7月毕业“将于毕业”的意思是在未来的一个时间毕业。例：将于2010年7月毕业。7布置作业1）识记生词。 2）掌握本课个人履历的相关知识。 3）完成课后练习。 第三、四课时1请学生熟练朗读上课生词。2请学生用特殊句式造句子。3复习知识点的内容。4完成课后练习，讲解正确答案。6课堂写作。7布置作业预习第二课课文和生词。第二课 自荐信一、授课时数：2课时二、教学目的：1通过对写作知识的介绍，是学生掌握自荐信写作要求和技巧。2讲解课文中的生词，帮助学生理解课文。3结合课文的理论讲解知识，引导学生写
5、作。三、教学要求：1 正确掌握自荐信的写作内容和要求。2 理解生词的意义。3 完成课后练习题。4 灵活应用特殊句式。四、教学重难点：1.对自荐信的内容和要求的理解及运用。2.写作方法的正确使用。3.结合例文进行自我创作。3.利用所学知识，进行实战训练。五、 教学方法：多媒体教学、举例法、引导法、归纳法。六、 教学步骤：第一、 二课时1引入新课上节课我们介绍了个人简历的写法，那么和它有着密切关系的自我说明性材料是什么呢？（请学生回答，根据答案引出本课的讲授重点。）2.教学内容自荐信的知识讲解，包括自荐信的概念、内容、注意事项。生词讲解，注意其在文中的意义和用法。例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句
6、式的使用。课后练习的引导完成。3利用多媒体展示自荐信的格式和基本内容。4结合课件讲解自荐信的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。5生词讲解。罗列：排列。魅力：由内而外的吸引力。业绩：企业方面获得的成绩。换位思考：换角度考虑问题。言简意赅：言语简明意思有重点。实事求是：追求实际情况，注重事实。夸大其词：夸张的说法。贬低：降低，讽刺自己。独当一面：独自可以解决难题，形容能力强。 负荷：负担。驻：停留。认证：认可证明。效率：单位时间内完成的工作量。严谨：形容做事态度认真，一丝不苟。在职：在岗位。施展：表现、发挥。一如既往：一直像以前一样。必不可少：一定不能缺少的。（21）坚韧：形容人的性格坚
7、强又耐力。（22）辅修：对主修的辅助性专修。（23）殷切:十分地、很。6特殊句式的讲解。很高兴从报纸上获悉贵公司的招聘信息“从获悉”常用来表示消息的来源。例：我们从国际商报上获悉，贵公司求购长毛绒玩具。表示信息来源也可以用以下句式：a. 从得知b.向我们介绍c. 承蒙介绍d. 经介绍我谨申请工艺工程师一职。“谨”常用于动词的前面，表示尊敬和恭敬。例：我谨代表我们公司的全体职员向您表示欢迎。 随信附上简历一份，大致列明个人学历、经验及技能情况，谨供您参考。“随信附上” 、“随信附寄”用来提出附件。例：随信附上毕业证书复印件一份。如有机会与您面谈，将十分感激。这是对对方提供的帮助或支持提前表示感谢
8、常用的句式。“如,将”是比较正式的说法，意思是“如果，那么”。例：如能在本国接待贵方来访，将不胜荣幸。我从网上看到贵公司的招聘信息，欲申请外贸业务员这一职。“欲”是“想要”的意思，常常用于动词前面，这是一种比较正式的说法。殷切盼望回音。这句话常常用于书信的末尾，表示希望能早日收到对方的回信。相似的表达方法还有：a.希望得到您的回复。b.希望早日听到您的回音。c.希望早日得到答复。7课后练习当堂完成及讲解。8布置作业1）识记生词。 2）掌握本课自荐信的相关知识。 3）写一份关于自己的自荐信。4）预习第二单元的课文和生词。第二单元 留言条一、授课时数：4课时二、教学目的：1. 通过对写作知识的介绍
9、，使学生掌握条据的写作要求和技巧。2. 讲解课文中的生词，帮助学生理解课文。3. 结合课文的理论讲解知识，引导学生写作。三、教学要求：1正确掌握条据的写作内容和要求。2理解生词的意义。3完成课后练习题。四、教学重难点：1对条据的内容和要求的理解及运用。2写作方法的正确使用。3结合例文进行自我创作。4利用所学知识，进行实战训练。五、教学方法：多媒体教学、举例法、引导法、归纳法。六、教学步骤：第一、 二课时1引入新课在日常生活中，需要写一些书面化的东西作为一种信息的传递，那么一般在什么场合需要写一些这样的条据呢？（请学生回答，根据答案引出本课的讲授重点。）2.教学内容留言条和请假条的知识讲解，包括
10、概念、内容、注意事项。生词讲解，注意其在文中的意义和用法。例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。课后练习的引导完成。3利用多媒体展示留言条和请假条的格式和基本内容。4结合课件讲解留言条和请假条的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。5生词讲解。条据 专程 拜访 委托 开门见山 客套 署名 昵称 即日 不朽 吃闭门羹 投诉 出纳 准许 诊断 考勤 存档 委婉 批准 突发 危急 护理 阑尾炎 销假 存根6特殊句式的讲解。回来后速到我办公室。“速”表示动作要快。例：请速回电话。请在此稍后。这句话的意思是请在这里等一会儿，表示一种比较正式的表达方式。例：请客人在此稍后，总经理马上。请您在方
11、便的时候联系我。这是一种比较正式的表达方式，向对方提出请求的时候常用。例：请您在方便的时候，给我发个短信。 希望有机会能跟您联系。这是一种比较正式的表达方式，在表达自己希望的时候使用。例：希望有机会能跟您共进晚餐。 敬候您的消息。“敬候”的意思是恭敬地等待，是一种正式的表达方式。例：敬候您的回音。 请批准。请假条的结尾常用这样的句子，表示希望有关负责人答应请假的请求。相似的表达还有：a. 请予以批准。b. 望予以批准。c. 恳请准假。 暂请事假三天。这句话的意思是具体的请假天数无法确定，先暂时请三天假。“暂”用于正式场合。例：工作暂告一段落。无法亲自请假，特委托张丽带去请假。“特委托”是特意委
12、托某人做某事的意思，在请别人带请假时常用这个句式。例:因无法亲自请假，特委托赵刚带去请假。特请假一周（4月3日4月9日），请予以批准。“特请假”在提出请假的期限时常使用这个句式，后边接请假的期限。“特”是特地的意思。例：特请假两天，望批准。7课后练习当堂完成及讲解。8布置作业1）识记生词。2）学会写留言条和请假条。3）预习下一课的课文和生词。第三、四课时1.听写上节课所学生词，领读。2.复习留言条和请假条的写法和要求。3.学习借条和欠条、收条和领条的写法。4.教学内容借条和欠条、收条和领条的知识讲解，包括概念、内容、注意事项。生词讲解，注意其在文中的意义和用法。例文及讲评的多媒体演示，注意特殊
13、句式的使用。课后练习的引导完成。5利用多媒体展示借条和欠条、收条和领条的格式和基本内容。6结合课件讲解借条和欠条、收条和领条的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。7生词讲解。销毁 契约 纠纷 债券 索要 褪色 涂改 经手 核对 斟酌 漏洞 钻空子 妥善 遗失 拖欠 承包抵押 公证 原件 本金 利息 追讨两联单 收据 发票 出具 完好 清点 编号 若干8特殊句式的讲解。1) 今借到工商银行大连分行抵押的刘燕本人房屋产权证原件一本，用于办理个人财产公证。“今借到” 是借条中常用语句，表示 “从借到了”。“ 用于”表示所借东西的用途。例：今借到现金一万元整，用于支付材料采购款。2) 一个月后归还。 “归还”在借条中用来说明归还的日期。例:一年以后归还。3）利息按中国人民银行定期存款利率计算。“按计算”说明计算的方法。例：按复利计算利息。4）此据这是借条或欠条结尾处的语句。相似的句子还有：“特立此据”“ 特立此据，作为凭证”。意思是写这个借条/欠条，作为凭证。5)原借王岩人民币四万元整，原借三万元整，尚欠人民币一万元整。“原借原借尚欠”是欠条的常用句型。意思是原来借的东西已经还了一部分，还有一部分没有还。6）限年月
