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1、 古诗词复习设计理念：充分发挥学生的主动性、积极性，使学生在轻松积极的氛围中积累运用，掌握知识。“以三维目标”为指导，突出“方法与能力”的目标。引导学生在复习实践中发现规律，总结方法，提升能力，增加积累。教学目标：1、复习古诗。2、灵活积累、运用古诗，感受古诗的美和积累古诗的良好习惯。3、培养竞争意识和合作精神，激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。教学重难点：引导学生通过读古诗文，并学会灵活运用古诗词。教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入中国的文化源渊流长，古诗是其中的一座大观园，那一首首古诗就是花园里奇丽的小花，今天就让我们一起走进这个大观园。1、先说说你熟悉的诗人有哪些
2、？2、李白、杜甫、王安石、苏轼、王维、陆游、王昌龄等等这些都是我们熟悉的诗人。他们的诗篇有着极其鲜明的个人风格，可以说是自成一派。于是，人们便送给他们各种各样的美称。3、同学们知道这些称号分别是指哪个诗人吗？诗仙 白居易赠汪伦诗圣 王维 春夜喜雨诗佛 李白 忆江南诗魔 杜甫 游子吟诗囚 孟郊 九月九日忆山东兄弟 4、知识补充。诗仙唐代诗人李白他的诗充满了积极浪漫主义色彩。唐代诗人贺知章叹赏李白的诗，把他比作天上下凡的“仙人”。后来人们就称李白为“诗仙”。诗圣唐代诗人杜甫他的诗气势雄浑、绚丽含蓄，具有很高的思想性和艺术性。历代的许多诗人都把他的诗奉为学习的典范，尊称他为“诗圣”。诗魔唐代诗人白居
3、易他写诗非常刻苦，过分的诵读和书写，竟到了口舌生疮、手指成胝的地步，所以人称“诗魔”。诗囚孟郊：孟郊把诗看作生命中最重要的事情，好像成为诗的囚徒一般。诗佛王维：王维一生信仰佛教，而且在他的诗歌中也透露出浓浓的佛教意味。二、回顾交流，熟记诗词1、其实 ,我国各个朝代都有许多著名的诗人、词人 ,都留下了许多著名的诗词，同学们都记住了哪些呢？请大家回忆一下，在小组里背背吧。2、小组交流、背诵。（教师巡视、了解情况）3、你们能给这些诗词分分类吗？（指导学生给古诗词归类）4、全班交流。各小组派一名代表汇报给古诗词分成几类。（有表达思乡之情的、有表现爱国热情的、有表现母爱的、有描写一年四季的）5、我会背。
4、各小组成员轮流背诗词，比一比，哪个小组积累的多、背的熟。第一轮 背四季的诗词:第二轮 背爱国诗词:第三轮 背描写山水的诗词:第四轮 背表现送别的诗词:第五轮 背描写景物的诗词:第六轮抢答（师出题）三、诗海拾贝：1、我国的古诗浩如烟海，又像是繁花似锦的无边的花园。我们今天学习的古诗只是把大家领进了这座花园的大门，园里美景无限，整个小学阶段所学的古诗，也只不过是这“花园”的一角。同学们，我们要想对古诗有更多的了解，还需要更多的时间，下更大的功夫。2、人们常说“学以致用”，古诗也不例外，要是能在具体的语言环境中运用起来就更好了。3、请同学们完成以下练习。三、巩固练习，运用诗词1名句联句。1、儿童相见
5、不相识，（ ）。2、（ ），早有蜻蜓立上头。3、（ ），二月春风似剪刀。4、接天莲叶无穷碧，（ ）。5、（ ），欲饮琵琶马上催。6、千山鸟飞绝，（ ）。7、（ ），天下谁人不识君？8、（ ），孤帆一片日边来。9、（ ），只是近黄昏。10、昼出耘田夜绩麻（ ）。11、（ ），明月何时照我还。12、日出江花红胜火（ ）。13、停车坐爱枫林晚（ ）。14、人有悲欢离合，（ ）。 2.古诗百花园:(填花名)1、忽如一夜春风来，千树万树（ ） 开。2、（ ）潭水深千尺，不及汪伦送我情。3、待到重阳日，还来就（ ）。 4、接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。5、借问酒家何处有?牧童遥指（ ）村。3.古诗七彩
6、园:（填色彩） 1、春色满园关不住，一枝（ ）杏出墙来。 2、山外（ ）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 3、等闲识得东风面，万（ ）千（ ）总是春。4、春风又（ ）江南岸，明月何时照我还? 5、( )玉妆成一树高，万条垂下( )丝绦。 4.根据所学古诗填空。（1）人们常用观书有感中的“-，-”来比喻人只有不断汲取新的知识，才能使心智更加敏锐。人们常用苏轼的“-，-”这两句古诗来说明“当局-，旁观-”的道理。（2）中秋佳节，皓月当空，而你却远在他乡，离别家乡数载，这时，你会用李白的名句“-，-。”（3）当我们浪费粮食时，老师常用唐代诗人-的诗句“-，-。”来教导我们。 （4）西湖美景闻名天下，下阵雨
7、时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句“-，-。”5.写出含有下面修辞手法的诗句。（1）比喻：（2）拟人：（3）夸张：（4）对比：（5）设问：小结：我国的古诗浩如烟海，就像一座繁花似锦的大花园。今天，我们只是看到了“花园”的一角，同学们想欣赏更多的美景，就要用更多的时间去读、去解、去悟。希望大家课后能够用有限的时间创造无限的价值。1 劝学类 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 劝学 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆游 冬夜读书示字聿 2 惜时类 少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府 长歌行 一年之计在于春，一日之计在于晨。 汉乐府 长歌行 3 送别类 劝君更尽一杯酒，西出阳关
8、无故人。 王维 送元二使安西 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高 适 别董大 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李 白 送孟浩然之广陵 又送王孙去，萋萋满别情。 白居易 赋得故草原送别 4 四季类 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章 咏柳 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱熹 春日 迟日江山丽，春风花草香。 杜 甫 绝句 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁 游园不值 好雨知时节，当春乃发生。 杜甫 春雨 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里 小池 接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。 杨万里 晓出净慈寺送林子方 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧 山行 千山鸟飞绝，万径人踪
9、灭。 柳宗元 江雪 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柳长卿 逢雪宿芙蓉山主人 5 爱国类 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 日知录正始 人生自古谁无死，留取丹心照汗清。 文天祥 过零丁洋 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 岳阳楼记 生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照 绝句 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游 示儿 6 友情类 海内存知己，天涯若比邻。 王勃 送杜少府之任蜀州 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白 赠汪伦 7 思乡类 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维 九月九日忆山东兄弟 举头望明月，低头思故乡。 李白 静夜思 8 节日类 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 王安石 元日 清
10、明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 杜牧 清明 但愿人长久，千里共婵娟。 苏轼 水调歌头 遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。 王维 九月九日忆山东兄弟 9 心情类 死去原知万事空，但悲不见九州同。 陆游 示儿 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 杜甫 闻官军收河南河北 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 李白 早发白帝城 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 李白 宣州谢朓楼饯别校书叔云含有修辞手法的诗句1一、含比喻：1、大漠沙如雪，燕山月似钩。 2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 6、可怜九月初三
11、夜，露似珍珠月似弓。二、夸张：1、白发三千丈，缘愁似个长。2、危楼高百尺，手可摘星辰。3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。三、对偶：1、举头望明月,低头思故乡。 2、白日依山尽,黄河入海流。3、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。4、窗寒西岭千秋雪,门泊东吴万里船。四、拟人：1、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。2、落花不是无情物，化作春泥更护花。3、随风潜如夜，润物细无声。 4、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。五、设问：1、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。2、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。3、明月几时有？把酒问青天。4、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。六、反问：1、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？2、日出江花红胜火，春来江水绿如兰，能不忆江南？3、谁言寸草心，报得三春晖？
