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1、小树快长高教学目标知识目标：能认真的学会演唱歌曲小树快长高，通过节奏的对比练习，认识八分休止符和四分休止符。能力目标：能用充满童趣、天真的动作进行表演。情感目标：能积极的、自愿的热爱环境、保护环境。教学内容：学习歌曲小树快长高。教具准备：风琴、录音。教学过程：一、导入1、小朋友们，今天我们来到美丽的小花园，请大家帮助小精灵找一找美丽的春天吧！2、小朋友，你们都找到了什么？3、小朋友，你们的表演引来了小鸟，引来了美丽的春天，小树也露出了灿烂的笑容，瞧！它们正向你们示意、为你们歌唱呢！二、发声练习1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。然后随着教
2、师的手势进行练习腹肌弹力。2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。3、1=C - G 2/45 4 3 - 3 2 1 - lu lu lu lu lu lu三、教师范唱教师边弹琴边唱小树快长高，学生体会歌曲。四、歌曲体验1、用“沙、哩、啦、叽”等跟唱歌曲的旋律。2、朗读歌词。3、教师再唱一遍歌曲。4、学生学唱歌曲。5、同唱歌曲。五、节奏练习：1、 - ，认识八分休止符：02、 0 0，认识四分休止符：03、找歌曲小树快长高乐谱中的四分休止符和八分休止符。4、再次感受音乐中的休止符的作用。六、小结大树妈妈教学目标：1、通过本课的学
3、习，让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大， 感受到歌曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己进行动作表演。3、能准确唱好带有“0”的节奏。教学重点：学会演唱歌曲大树妈妈，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。教学难点：正确唱好后八分休止。教学内容：一、组织教学1、教师面带笑容，师生问好歌。2、在小雨沙沙的律动中进入课堂。3、发声练习。二、创设情境，导入新课1、讲故事，创设意境课a、师：今天我给大家带来了一个故事大树妈妈。 b、师:我们一起来感受一下故事中的大树妈妈是怎么的。c、师:请听大树妈妈伴奏并做动作，出示课题:大树妈妈。2、解决
4、歌曲中的节奏难点通过拍打节奏使学生掌握较难的节奏类型。师：请同学们看屏幕上的节奏，我们现在玩一个打“节奏”的游戏，要求打的准确。教师示范：a、X O X O 喳 喳b、X X X X 喳喳 喳喳c、X O X X X . X 喳 喳喳 小 鸟X O X X X |喳 喳喳 喳d、X X X XX O X O 喳喳 喳喳 喳 喳X X X XX喳喳 喳喳 喳三、歌曲新授1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”。2、学唱歌曲。(1)播放多媒体课件。a、听歌曲，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？大树妈妈是怎么保护小鸟的？b、跟教师朗读歌词，边读边拍手表演。(2) 随着音乐的旋律哼唱。a、师教学生旋律，师弹
5、旋律学生用“wu”模唱。b、师弹旋律，老师教学生唱歌曲。c、完整跟老师的琴演唱。（3）我们应该怎样唱这首歌呀？（4）学生跟琴用轻柔的声音，演唱采用不同的表演方法演唱。四、拓展知识 激发学生情感倾听歌曲我的好妈妈。1、师:我们一起带着什么感情去演唱歌曲我的好妈妈。 2、 师：我们通过学习歌曲，大家懂得了什么道理？ 3、 妈妈每天干活这么辛苦，你们想对妈妈说些什么，你们又应该怎样对待自己的妈妈？引导学生一起对自己的妈妈说“妈妈我爱你”并让学生画一些贺卡送给妈妈。五、课堂小结黄葛树，山茶花教学内容：学习二声部歌曲黄葛树，山茶花。教学目标：1、认知目标：学习二声部合唱，注意掌握合唱中的音准。2、能力目
6、标：通过音乐童话导师的创编表演，培养学生合作学习、大胆想象、自信表演的能力。教具准备：风琴、录音教学过程：（一）发声练习1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。1=C 4/43 3 4 55 4 3 21 1 2 33 . 2 2 -3 3 4 55 4 3 21 1 2 32 . 1 1 - lu.（二）音阶练习以1为低音按序唱音阶：1 2 3 4 5 6 7，7 6 5 4 3 2 1。（三）二声部练
7、习。1、分组练习，注意第二组（第二声部）的二声部节奏：前两拍休息，后两拍念节奏。2、配合练习（四）学习歌曲黄葛树，山茶花1、欣赏范唱黄葛树，山茶花2、学习歌词。3、教师范唱歌曲。4、跟师跟琴学习歌曲。5、用“lu”演唱全曲。6、用“lu”的方法和音量来演唱歌词。，教师唱二声部。要求：不出重音，不喊叫，要互相配合，协调统一。（五）巩固练习1、改写第一句和第二句歌词，赞美自己的家乡，然后进行演唱。2、有感情地演唱歌曲黄葛树，山茶花。（六）童话剧表演黄葛树的故事1、教师讲述。2、抽生讲述。3、抽学生两人表演。4、学生分三组分别表演。（自己设计一点情节，自己编导）5、师生评价，鼓励。（七）小结：家乡的
8、龙门阵很多，你知道自己家里还有些什么龙门阵？家乡的黄葛树也很多，它给我们带来了不少的快乐和幸福，我们要珍惜它，爱护它，保护它。黄葛树下有我家教学内容：学习歌曲黄葛树下有我家。教学目标：1、情感目标：通过教学活动，学习黄葛树坚韧顽强、随遇而安、默默奉献的精神，培养学生热爱家乡，热爱生活的态度。2、认知目标：通过欣赏、歌曲演唱，感受川渝地方音乐的风格，特征。教具准备：风琴、录音、打击乐器、课件。教学过程：（一）发声练习1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“
9、lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。3、开口闭口练习1=C - G 2/41 3 3 55 i i 55 3 3 11 - a i a i a i a （二）学习歌曲黄葛树下有我家1、看课件，欣赏图片，初赏音乐。2、谈感想，说出对黄葛树的印象。3、跟师学唱歌曲。4、抽生检查：小组唱、男女唱、抽生唱、合唱。（三）小结：边看课件边提示：你家有没有黄葛树？黄葛树有哪些品质值得我们学习？（坚韧顽强、随遇而安、默默奉献的精神）我们对自己的家乡有一种什么情感？（热爱之情）。鹰教学内容：学习歌曲鹰（合唱）教学目标：1、通过学习，接触外国优秀少儿歌曲，掌握合唱的基本方法；2、认识力度记号：渐强、
10、渐弱、中强、中弱，并了解力度记号在音乐中的作用。教具准备：风琴、录音机。教学过程：一、基本练习1、发声练习：（1）抬头张嘴，张嘴吸气：伸手贴胸，手摸下巴，抬头张嘴，张嘴吸气。（2）哈欠张嘴，张嘴吸气：自然打哈欠，深吸一口气，使上腭有一丝凉气，保持悬挂，想象还有气不断地进入体内。（3）惊吓张嘴，张嘴吸气：突受惊吓，张嘴吸气。（4）开笑肌，笑着唱：ma me mi mo mu2、合唱练习准备：i. 5 5 -0 0 0 0i 5 5 -5 - - -la la la la la la 0 0 0 06 3 3 -6 3 3 -3 - - - la la la la la la二、学习新歌1、导入：
11、三毛到日本留学了，他很爱唱歌，他来到一所小学，听见了一首非常优美的少儿歌，你听：2、学生初听歌曲鹰（合唱）。3、教师介绍歌曲。4、学习歌词，理解词义。雄鹰飞起来了，是因为它有一身好的本领，从小在妈妈的培养教导下，学习掌握了一身硬功夫，才飞翔在蓝天上。我们也要飞翔，飞翔在祖国的蓝天上，必须学习掌握好科学文化知识，将来飞翔在太空、飞翔在宇宙。5、教师演唱歌曲（分高低声部演唱）。认识高低两个声部。6、学习歌曲鹰。三毛感觉这首歌太美了，他也想学习，你们想学唱这首歌吗？教师领唱，学生跟着学习。认识力度记号：渐强、渐弱、中强、中弱。掌握力度记号在音乐中的作用。7、巩固练习。分组、抽生演唱。三、合唱练习1、
12、教师指挥合唱，让学生学会看教师的手势。2、学生指挥，教师伴奏。四、练习1、用线条表示鹰音乐的起伏变化，并唱一唱，还要求说出你的感受。2、欣赏鹰，用不同的颜色和不同的线条来表示不同的情绪和不同的速度。五、小结：我们今天到了日本，学习了日本歌曲鹰，我们要掌握科学文化知识，将来真像雄鹰一样飞翔在蓝天上，把祖国的明天建设得更加美好。亲爱相融教学内容：学习集体舞亲爱相融。教学目标：1、通过教学活动，让学生进一步了解不同国家的优秀歌曲及相关文化，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习歌曲和创编活动，指导学生用优美的声音进行演唱和创造性的表演。教具准备：风琴、录音。教学过程：（一）介绍卡莱尔（二）欣赏音
13、乐亲爱相融听音乐，边听边跟着音乐动起来。可以是划拍、可以是体态动作。（三）学习集体舞蹈亲爱相融匈牙利1、复习巩固四三拍的含义。2、跟着录音熟悉音乐，边哼唱边划拍。3、学习集体舞蹈动作。（四）小结：这节课我们学习了舞蹈亲爱相融，希望同学们能够相亲相爱，亲爱相融，共同建立深厚的友谊。秋天来到了教学目标：1、引导学生充分的感受秋天的收获与喜悦之情。2、能够正确的理解歌曲的情感态度。3、熟练地演唱表演音乐秋天来到了。4、激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。教学重难点：1、让学生熟悉节奏型，可以熟练的打出节奏。2、能够按节奏型熟练地朗诵歌词。3、理解体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。教学用具：多媒体、PPT课件、电子琴。教学目标：1、让学生充分感受秋天的收获与喜悦之情。2、指导学生学唱、表演秋天来到了，可以完整的理解歌曲的的风格和情绪。3、激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。教学过程：一、创设情景，感受四季、感受秋天、感受丰收喜悦。1、导入。今天老师听到学多在欢呼下雪了，那是因为冬天来了。今天呀，老师就带领大家穿越时光重新回到春天，开始温故浏览一年四季的美好画面。2、欣赏四季图画。师：在欣赏之前老师为大家准备了一
