《（辽宁地区）中考语文第1部分重点文言文梳理训练第六篇爱莲说课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（辽宁地区）中考语文第1部分重点文言文梳理训练第六篇爱莲说课件新人教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六篇爱莲说 原文呈现水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 课文翻译水中 地上各种草木的花 可爱的很多 晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花 自唐朝以来 世人大多喜爱牡丹 我则唯独喜爱莲从淤泥里生长出来 却不受泥的沾染 它经过清水洗涤 却不显得妖媚 它的茎 内空外直 不生枝蔓 不长枝节 香气远播 更显得清芬 它笔直地洁净地立在那里 只 可以从远处观赏 却不能贴
2、近去玩弄啊 我认为 菊是花中的隐士 牡丹是花中的富贵者 莲是花中的君子 唉 对于菊花的喜爱 陶渊明以后很少听到了 对于莲的爱好 像我一样的还有什么人呢 对于牡丹的爱好 人该是很多了 章节精解全文以 爱 贯穿 文章可分为两部分 第一部分 第1段 由陶渊明爱菊 世人爱牡丹引出自己独爱莲花 以爱菊 爱牡丹衬托爱莲 并描绘莲花的形象 赞美其品格 暗喻 君子 的形象和品质 第二部分 第2段 扣住菊 牡丹 莲的象征意义发表议论 点明莲花 君子 的比喻意义 表明自己喜欢莲的原因 抒发对君子的向往之情和洁身自好的态度 中心概括 作者运用托物言志的写法 赋予莲美好的形象 含蓄地表明了自己的人生态度 他既不愿像陶渊明那样消极避世 又不愿像世人那样追逐功名富贵 而是要在污浊的世间独立不移 永远保持清白的操守和正直的品德 写作特点 1 借物喻人 托物言志 2 衬托 以隐逸的菊衬托 出淤泥而不染 的莲 以象征追名逐利的富贵牡丹作对比 反衬象征君子的莲 更突出君子洁身自好 坚持自己高洁情操的可贵 一 文学常识周敦颐 1017 1073 字茂叔 北宋理学家 文学家 他为人清廉方正 傲岸不阿 时人赞为 胸怀洒落 如光风霁月 他的诗文多抒怀之作 说 古代一种文体 可以说明 议论 也可以记叙事物 但都是用来阐述作者对各种问题的见解 本文就是一篇借物咏志讽世的散文
